賽事概述
SIPT（全稱Student*Innovation*Practical*Training*）是大學生創(chuàng)新實踐訓練計劃,包含了創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三方面的內容，其中創(chuàng)新訓練項目是由本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作；創(chuàng)業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作；創(chuàng)業(yè)實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng)新訓練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產品或者服務，以此為基礎開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。
歷史沿革
根據《教育部財政部關于“十二五”期間實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”的意見》和《教育部關于批準實施“十二五”期間“高等學校本科教學質量與教學改革工程”2012年建設項目的通知》，教育部決定在“十二五”期間實施國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃。
　　我校為促進學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動蓬勃開展，提升活動質量，啟發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，增強學生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)高素質創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，我校于2013年起積極展開了SIPT（大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目）工作。從舉辦SIPT比賽開始，在學校老師的大力支持下，全校同學積極參與，我校的參賽項目逐年遞增，獲得國家級、省級獎項的項目數量也在穩(wěn)中有升。
統(tǒng)計數據
2013年-2017年間，我校成功立項項目總數每年均成倍增長，國家級項目比重較前一年也有明顯提升；SIPT項目等級為國家級且結題等級為優(yōu)秀的項目總數整體呈上升趨勢，其中2016年IPT項目等級為國家級且結題等級為優(yōu)秀的項目總數相比較2015年增長了138%。
　　我校從2013年開展SIPT比賽以來，每年各類項目的立項總數都在不斷上升，同時項目的結題情況也在每一年中都取得了新的突破，這體現(xiàn)出了我校廣大同學近幾年對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關注程度有所提高，以及自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情在不斷上升。在未來，東北農業(yè)大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會將會繼續(xù)為全校同學做好各項科創(chuàng)服務工作，激發(fā)同學們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的潛力，以“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”為理念，切實協(xié)助好我校各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的順利開展。