站在中心廣場的旗桿下，聽著廣播里播放著的新聞，熟悉的聲音，熟悉的文字，聽起來心里有種莫名的成就感與親切感。
　　依稀記得去年與記者團(tuán)初識的場景。“學(xué)妹，有沒有興趣了解一下大學(xué)生記者團(tuán)？”抬頭看到的是穿著藍(lán)色馬甲的學(xué)長學(xué)姐們，收下了學(xué)姐遞過來的印有《鄭州航院報(bào)》的書簽，加入大學(xué)生記者團(tuán)的想法便在我的心中萌發(fā)。后來，我憑借著對文字的熱愛以及實(shí)習(xí)期的努力與堅(jiān)持，最終進(jìn)入了大學(xué)生記者團(tuán)。
　　進(jìn)入了記者團(tuán)之后，學(xué)校為各個(gè)組織的宣傳人員舉辦了多場關(guān)于新聞寫作的培訓(xùn)，自知能力不足的我參加了每一場培訓(xùn)會。經(jīng)過一系列的培訓(xùn)，我對新聞有了進(jìn)一步的了解與認(rèn)知，新聞寫作能力也有了很大的提升。
　　今年也是一樣，學(xué)校同樣為各組織的宣傳人員舉辦了培訓(xùn)會。然而，有過一年大學(xué)生記者經(jīng)歷的我再次來到培訓(xùn)會，內(nèi)心又是另一種感受。
　　與上一年所學(xué)到的專業(yè)知識不同，我今年收獲更多的則是一種專屬于記者的人文素養(yǎng)。在聽過眾多新聞人的專題講座后，我深刻地感受到，作為一名大學(xué)生記者，想要把新聞稿件寫“好”，并不是一件易事。不僅文章要寫得好，稿件的內(nèi)容更要好。新聞較之于別的文章，并不能算作嚴(yán)格意義上的文學(xué)作品，它是對社會事實(shí)的描述與報(bào)導(dǎo)，是社會歷史的紀(jì)實(shí)。所以，無論怎樣，作為一名大學(xué)生記者，一定要時(shí)刻牢記新聞的標(biāo)準(zhǔn)，恪守作為一名學(xué)生記者應(yīng)當(dāng)有的本分。
　　在過去的一年里，每次接到任務(wù)的時(shí)候心里都是忐忑不安的，每次想的都是“寫不好怎么辦？”“完不成怎么辦？”。第一次跟著學(xué)姐去采訪，僅僅是一個(gè)采訪提綱就修改了很多遍。但是，當(dāng)看到兩張紙被密密麻麻的文字填滿的時(shí)候，內(nèi)心的滿足難以言喻。
　　加入記者團(tuán)是因?yàn)榕d趣與好奇，堅(jiān)持下去則是因?yàn)樯類叟c追求。每條路上都有不同的風(fēng)景，新聞亦然。還記得一位老師這樣形容新聞，“火車沿著軌道行駛不是新聞，火車在行駛的過程中變軌了，坐車的人看到了不同的風(fēng)景，這才是新聞。”聽過這話，心中頓時(shí)感慨，作為一名學(xué)生記者也是這樣?。≡趧e人沒有走過的地方去找路，一路行走一路找，找到了便是一番收獲，找不到就帶著路上的所見所聞再次出發(fā)。也許轉(zhuǎn)過身后，就是另一番天地！
　　愿還在這條路上探索的人們，一路走來，遇見陽光與花香，看到不一樣的風(fēng)景，擁有不一樣的心境。