推開海洋樓302實(shí)驗(yàn)室的門,一個(gè)漂亮的水族箱一下子吸引了眼球李信書老師起身迎上來,向我們介紹這個(gè)作品,打開手機(jī),展示歷屆參賽的照片,照片中的李信書,身著深色短袖,掛著參賽證,對(duì)著鏡頭露出笑容。
李信書帶領(lǐng)著海洋生命與水產(chǎn)學(xué)院的學(xué)生參加了四屆“全國(guó)大學(xué)生水族箱造景大賽”,他指導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)共獲得了六個(gè)一等獎(jiǎng),三個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)的佳績(jī),他也連續(xù)四次站在了這個(gè)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
第一次參加全國(guó)大賽時(shí),李信書帶著四名同學(xué)模仿以前的獲獎(jiǎng)作品搭建缸體骨架,“第一次參賽沒有經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)的時(shí)候也無(wú)從下手,完全是個(gè)外行”李信書說。但第一次參賽就獲得了一等獎(jiǎng),給了他巨大的的動(dòng)力,他開始對(duì)水族箱布景產(chǎn)生興趣。
他曾教過《水草栽培學(xué)》一課,對(duì)水草養(yǎng)殖有一定研究,但談起如何布景,還是一知半解。為了了解專業(yè)的布景知識(shí),他去拜訪了水族箱專家王糲,和他一起前往廣州最大的水草批發(fā)基地,觀察新品種的水草,看了很多商業(yè)布景每當(dāng)閑下來,他就坐在電腦前,查看歷屆獲獎(jiǎng)作品的照片。在李信書的實(shí)驗(yàn)室里,收集了歷屆水族箱比賽的獲獎(jiǎng)作品照片,僅《ADA世界水草造景大賽作品集》就有十余本,這些照片他熟記于心,對(duì)每個(gè)作品的優(yōu)缺點(diǎn)都能細(xì)細(xì)道來。
遇到看不懂的結(jié)構(gòu),他便動(dòng)手嘗試。當(dāng)發(fā)現(xiàn)水草用線捆綁在假山上不容易固定時(shí),他幾經(jīng)實(shí)驗(yàn),找到了最適合的膠水代替繩子固定水草。
在全國(guó)大賽開始前,宋杰和同學(xué)做的大缸比賽結(jié)果一出來,李信書便帶著杜鑫鑫觀察其他選手的作品,李信書一一比較:這個(gè)作品在細(xì)節(jié)方面處理的更好,那一個(gè)的假山造型更別致一些…雖然拿了一等獎(jiǎng),但你還可以做得更好。”

全國(guó)大賽結(jié)束后,看著沈曉雪獲得小缸三等獎(jiǎng)的作品,李信書說:“你的用沉木抱著火山石的想法很不錯(cuò),但是木頭和石頭的顏色相近,畫面色調(diào)沒有沖擊力?；厝ジ倪M(jìn)一下,這件作品所呈現(xiàn)出來的美感能更上一層樓?！崩罾蠋煹闹v解讓沈曉雪醍醐灌頂。
李信書不僅帶領(lǐng)學(xué)生參加全國(guó)造景大賽還帶領(lǐng)他們參加“長(zhǎng)城杯”等國(guó)際造景大賽。國(guó)際大賽上,他見識(shí)到了水族箱造景的不同流派
“水族箱造景也是分流派的,國(guó)內(nèi)比較注重硬景觀的搭建,而國(guó)外則比較注重水草的搭配?！崩钚艜鴰ьI(lǐng)學(xué)生觀看學(xué)習(xí)別人的作品,探

索新的文化背景下的藝術(shù)形式。眼光不局限于國(guó)內(nèi),例如歐洲、美國(guó)、日本,它們都有相應(yīng)的國(guó)際大賽,多欣賞多學(xué)習(xí),“眼光的培養(yǎng)多依賴平時(shí)的細(xì)致觀察”,李信書一邊在更高的平臺(tái)上尋找我們與他人的差距,一邊不斷參悟,如何將人與自然和諧相處的縮影濃縮到個(gè)缸里,如何利用不同文化的視覺沖擊來讓作品更新穎?！?

比賽最重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的興趣激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,帶動(dòng)其他學(xué)生,興趣才是最好的老師?！崩钚艜岬街鬄榱俗屚瑢W(xué)們對(duì)水

族箱造景的美有更專業(yè)性的把握,將會(huì)邀請(qǐng)藝術(shù)學(xué)院的老師來做指導(dǎo)?！皩?duì)藝術(shù)美感的追求是沒有止境的。”李信書坦言。