“沒(méi)有教學(xué)就沒(méi)有學(xué)生，沒(méi)有教學(xué)就沒(méi)有教師，沒(méi)有教學(xué)就沒(méi)有學(xué)校，沒(méi)有教學(xué)就沒(méi)有教育，沒(méi)有教學(xué)就沒(méi)有社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展?！绷某嵌悬h委書(shū)記、校長(zhǎng)路宗安堅(jiān)信：
　　一切存在的基礎(chǔ)是教學(xué)。
　　“每天叫醒你的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想?！?br>　　在校長(zhǎng)路宗安看來(lái)，聊城二中的夢(mèng)想，是要喚醒、助力、成就每一位師生，讓每一位師生因教育而精彩。因?yàn)?，教育是人?duì)人的藝術(shù)，教育要為生命服務(wù)、添彩，讓教育充滿(mǎn)愛(ài)。聊城二中，要在壓力中實(shí)現(xiàn)蛻變，在彎道上實(shí)現(xiàn)超越，打造聊城二中的品牌美譽(yù)度和影響力，要突破北大、清華頂尖名校，向區(qū)域名校、全國(guó)名校沖刺……
　　
　　理念創(chuàng)新：讓教育充滿(mǎn)愛(ài)
　　
　　路宗安是一位“老二中人”，年輕時(shí)曾在這里求學(xué)，后在這里工作。離別8年后，2016年7月4日，這位“老二中人”履新上任，開(kāi)始主持聊城二中的全面工作。
　　上任伊始，他便深入了解和摸排學(xué)校情況，很快一整套立足于頂層設(shè)計(jì)的制度規(guī)劃基本成形：
　　重中之重，是要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的工作氛圍。該校提出“四個(gè)敬畏”，敬畏歷史，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；敬畏形勢(shì)，適應(yīng)新常態(tài)；敬畏法律，嚴(yán)守做人、做事、工作的底線(xiàn)；敬畏生命，尊重每一個(gè)存在。作為教育工作者，無(wú)論校長(zhǎng)、年級(jí)主任，還是學(xué)科主任、班主任、任課教師、教導(dǎo)教務(wù)員，每個(gè)人都要做干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)牧某嵌薪搪毠ぁ?br>　　路宗安有豐富的閱歷和深刻的思考，既有教學(xué)管理一線(xiàn)的經(jīng)歷，也有在教育局的管理經(jīng)歷。他發(fā)現(xiàn)，凡辦得比較好、名氣比較大的學(xué)校，都在某種程度上觸碰了或契合了教育的內(nèi)核，即教育是什么，追求什么樣的教育。
　　所以，聊城二中對(duì)教育明確了這樣認(rèn)識(shí)：
　　一是讓教育充滿(mǎn)愛(ài)，二是教育要為生命服務(wù)、添彩。教育不同于其他行業(yè)，教育是愛(ài)的藝術(shù)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，為此，聊城二中的教育不能只靠制度管人、獎(jiǎng)懲管人，學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展、學(xué)校進(jìn)步最終從根本上要靠和諧互愛(ài)的人際氛圍。教育是人對(duì)人的藝術(shù)，教育要為生命服務(wù)、添彩，要為在這里學(xué)習(xí)的人、工作的人服務(wù)、添彩。
　　隨后，聊城二中提出一個(gè)愿景：要喚醒、助力、成就每一位師生，讓每一位師生因教育而精彩。同時(shí)，明確了“四為”的辦學(xué)目標(biāo)：為每一位學(xué)生的終身學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，為每一位學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐搭建平臺(tái)，為每一位學(xué)生的成人成才鋪路架橋，為每一位學(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供動(dòng)力。
　　同時(shí)，該校明確了“七讓”的辦學(xué)路徑：讓優(yōu)美的環(huán)境影響學(xué)生，讓優(yōu)秀的文化乳養(yǎng)學(xué)生；讓精彩的課堂激活學(xué)生，讓特色的課程發(fā)展學(xué)生，讓豐富的活動(dòng)吸引學(xué)生；讓嚴(yán)明的紀(jì)律塑造學(xué)生，讓科學(xué)的管理成就學(xué)生。
　　這樣一套立足于頂層設(shè)計(jì)的理念，從根本上明確了如何辦教育，為發(fā)展到新節(jié)點(diǎn)的聊城二中明確了發(fā)展方向，注入了活力，鼓足了干勁。
　　
　　管理創(chuàng)新：以管理帶人心
　　
　　帶隊(duì)伍的關(guān)鍵，即帶人心。而帶人心，體現(xiàn)的就是管理的藝術(shù)和水平。
　　對(duì)聊城二中教育學(xué)區(qū)這艘巨輪來(lái)說(shuō)，沒(méi)有科學(xué)的管理，沒(méi)有高效的管理，沒(méi)有凝聚人心的管理，是不可想象的。這個(gè)教育學(xué)區(qū)涵蓋聊城二中校區(qū)、文苑中學(xué)校區(qū)、堂邑校區(qū)、文苑小學(xué)、田莊小學(xué)，還有東昌府區(qū)青少年素質(zhì)教育實(shí)踐基地。僅僅初、高中在校學(xué)生就超過(guò)1萬(wàn)人，全學(xué)區(qū)在崗教師總數(shù)超過(guò)1100人，在校學(xué)生超過(guò)15000人。
　　基于此，路校長(zhǎng)明確了這樣的管理思路：校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部，要為老師和學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)、學(xué)業(yè)發(fā)展服務(wù)，管理的最終目的是讓師生超越自己、超越管理者；明確七個(gè)“會(huì)”的管理目標(biāo)：校長(zhǎng)會(huì)管，中層會(huì)做，教師會(huì)教，學(xué)生會(huì)學(xué)，班主任會(huì)育人，人人會(huì)生存，人人會(huì)做最好的自己。
　　與此同時(shí)，聊城二中變革管理體制：學(xué)校年級(jí)管理體制重新進(jìn)行規(guī)劃，每個(gè)年級(jí)分四個(gè)級(jí)部。各級(jí)部之間，平分學(xué)生，公平競(jìng)爭(zhēng)。各年級(jí)、各級(jí)部之間評(píng)比，以讓數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話(huà)為原則，進(jìn)而建立起獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的獎(jiǎng)懲機(jī)制、優(yōu)勝劣汰遴選機(jī)制。
　　在科學(xué)管理方面，教學(xué)輔助部門(mén)的改革也在穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)校發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)，整合成立了四大中心：行政管理中心、教科研中心、學(xué)生管理中心、后勤服務(wù)中心。
　　如今，聊城二中教育學(xué)區(qū)的總辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，各校區(qū)之間的聯(lián)動(dòng)機(jī)制已初步建立。各校區(qū)尋找優(yōu)勢(shì)，積極作為，成績(jī)斐然。義務(wù)教育、高中教育、校外實(shí)踐社區(qū)化協(xié)同發(fā)展，為打響聊城二中教育學(xué)區(qū)的品牌奠定了良好的基礎(chǔ)。
　　
　　目標(biāo)創(chuàng)新：建“大美二中”
　　
　　從1951年建校，聊城二中已經(jīng)走過(guò)67年發(fā)展歷程，培養(yǎng)了65屆畢業(yè)生。近幾年，學(xué)校更是突飛猛進(jìn)，2011年至2017年本科升學(xué)人數(shù)連年攀升。從聊城二中走出的碩士、博士多達(dá)1000余人，他們的身影出現(xiàn)在北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、山東大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、華南科技大學(xué)、西安交通大學(xué)等重點(diǎn)名校，他們活躍在中國(guó)各業(yè)、世界各地。
　　如今，抓普通文理，抓名校突破，已成為聊城二中教學(xué)工作的重中之重，各種想法最終指向一個(gè)方向，那就是教學(xué)。
　　學(xué)校先后召開(kāi)全校教學(xué)工作改革工作會(huì)議、培優(yōu)促尖專(zhuān)題工作會(huì)議，學(xué)校層面出臺(tái)了課堂教學(xué)改革的意見(jiàn)，各年級(jí)制訂了培優(yōu)促尖實(shí)施方案。同時(shí)，學(xué)習(xí)外地成功經(jīng)驗(yàn)，引智國(guó)科大基礎(chǔ)教育學(xué)院，實(shí)現(xiàn) “借力”發(fā)展。
　　暑假期間，學(xué)校組織老師赴衡水、石家莊、鄲城學(xué)習(xí)，組織干部、骨干教師十幾次外出培訓(xùn)、參觀，邀請(qǐng)著名教育家云南文山州一中校長(zhǎng)鐘子俊先生，著名教育專(zhuān)家、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)、國(guó)科大附中執(zhí)行校長(zhǎng)王金戰(zhàn)先生來(lái)校講學(xué)并與國(guó)科大附中簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議。2017和2018年7月，聊城二中選拔100名優(yōu)秀新生赴國(guó)科大附中參加暑期夏令營(yíng)。
　　關(guān)起門(mén)來(lái)“練內(nèi)功”，請(qǐng)進(jìn)門(mén)來(lái)“借外力”，聊城二中全力以赴提高文化課成績(jī)、調(diào)整升學(xué)結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)名校突破，打造群眾滿(mǎn)意、社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)高中。
　　面對(duì)生源較差的現(xiàn)實(shí)，聊城二中2017年高考成績(jī)傲人：在全省本科錄取人數(shù)減少4147人的情況下，聊城二中逆勢(shì)上揚(yáng)，總錄取人數(shù)相比2016年凈增204人，本科錄取達(dá)到1262人，取得了歷史性突破。學(xué)校年初確定的兩年升學(xué)目標(biāo)，一年完成。
　　更令人振奮的是，在2018年高考中，學(xué)校高考再次取得了歷史性的突破，連續(xù)第三年本科錄取超千人，985、211學(xué)校錄取人數(shù)達(dá)38人，1人被清華大學(xué)電子信息專(zhuān)業(yè)錄取，1人被中央美術(shù)學(xué)院錄取……管理高效，教學(xué)先進(jìn)，目標(biāo)高遠(yuǎn)，配套完善，環(huán)境優(yōu)美，一個(gè)嶄新的聊城二中教育學(xué)區(qū)正向我們走來(lái)。今天，二中人底氣十足，他們?cè)谛ｉL(zhǎng)路宗安的率領(lǐng)下，正在攀登巔峰的坡道上躬身而行。相信，待到 “燕燕于飛，差池其羽”之時(shí)，“大美二中”的宏圖也必將比春天更有詩(shī)意。