編者按
今年，是我校首個(gè)博士點(diǎn)工業(yè)催化博士點(diǎn)批建20周年。博士點(diǎn)的批建是學(xué)校學(xué)科建設(shè)和發(fā)展水平的一個(gè)重要標(biāo)志。本報(bào)將分兩期刊發(fā)浙江省特級專家劉化章教授的文章《紀(jì)念工業(yè)催化博士點(diǎn)批建20周年》，重溫工業(yè)催化博士點(diǎn)的建設(shè)歷程。
1998年，我校獲得博士學(xué)位授予權(quán)單位和工業(yè)催化博士學(xué)位點(diǎn)“零”的雙突破！這是工大發(fā)展史上的一個(gè)里程碑！從此，學(xué)校的辦學(xué)層次跨上了一個(gè)新的臺階。
工業(yè)催化博士學(xué)位點(diǎn)能申報(bào)成功，緣于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把這次申報(bào)工作視為學(xué)校的重大任務(wù)，把申報(bào)過程視為學(xué)校的組織行為（而非學(xué)科或個(gè)人行為），全校通力合作。作為一個(gè)典型案例，其經(jīng)驗(yàn)值得借鑒和推廣。
一、學(xué)位點(diǎn)的基礎(chǔ)和申報(bào)回顧
我在2004年浙江工業(yè)大學(xué)首期學(xué)科負(fù)責(zé)人研修班的發(fā)言中，總結(jié)了工業(yè)催化學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展“四堅(jiān)持”、“三基地”的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：堅(jiān)持艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的三創(chuàng)精神；堅(jiān)持科學(xué)研究帶動(dòng)學(xué)科建設(shè)，使學(xué)科成為知識和技術(shù)創(chuàng)新基地；堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路，使學(xué)科成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化基地；堅(jiān)持學(xué)科建設(shè)與學(xué)位點(diǎn)建設(shè)相結(jié)合，使學(xué)科成為高層次人才培養(yǎng)基地。
在科學(xué)研究中，堅(jiān)持科學(xué)研究帶動(dòng)學(xué)科建設(shè)，使學(xué)科成為知識和技術(shù)創(chuàng)新基地。本學(xué)科在氨合成催化劑領(lǐng)域40多年孜孜不倦，堅(jiān)持不懈地開展了系統(tǒng)的研究，并取得了重大突破，極大地推動(dòng)了該領(lǐng)域的技術(shù)進(jìn)步，并取得了三項(xiàng)國家級大獎(jiǎng)和五項(xiàng)省部級一等獎(jiǎng)，發(fā)表400余篇論文，被編入高等學(xué)校教科書。這系列首創(chuàng)性研究成果代表了近40年該技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展水平，在國內(nèi)外產(chǎn)生了重大影響，引起了國際關(guān)注，外國科學(xué)家也開展專題研究，并給予高度評價(jià)。這樣我們就確立了本學(xué)科在該領(lǐng)域國內(nèi)領(lǐng)先的地位，帶動(dòng)了學(xué)科建設(shè)，提高了學(xué)科知名度。堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路，使學(xué)科成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化基地，進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)科知名度和影響力。
1989年工業(yè)催化學(xué)科成為我校最早的浙江省第一批重點(diǎn)學(xué)科，1991年成為我校第一個(gè)浙江省第一批重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。2001年根據(jù)省科技廳的決定，省催化加氫試驗(yàn)基地與省多相催化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室合并。2003年，為了申報(bào)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，根據(jù)學(xué)校的要求并經(jīng)省科技廳批準(zhǔn)，省多相催化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室被更名為浙江省綠色化學(xué)合成技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，并組建申報(bào)成功我校第一個(gè)綠色化學(xué)合成技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地。這一系列驕人的業(yè)績?yōu)椴┦繉W(xué)位點(diǎn)的申報(bào)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
但是，本學(xué)科無本科專業(yè)，先天不足。為此，2010年申報(bào)成功能源化工本科專業(yè)。我們始終認(rèn)為人才培養(yǎng)是學(xué)科的基本任務(wù)之一，學(xué)生是科學(xué)研究的基本力量和生力軍。因此，我們一直十分重視研究生教育和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)，堅(jiān)持學(xué)科建設(shè)與學(xué)位點(diǎn)建設(shè)相結(jié)合，使學(xué)科成為高層次人才培養(yǎng)基地。
在未取得學(xué)位點(diǎn)之前，自80年代中期開始，掛靠在化學(xué)工程碩士點(diǎn)招收和培養(yǎng)了一批碩士研究生。1995年，工業(yè)催化獲碩士學(xué)位授予點(diǎn)。當(dāng)年招收了工業(yè)催化第一屆碩士研究生2名。之后，努力擴(kuò)大規(guī)模，提高碩士培養(yǎng)質(zhì)量。另一方面，1994年起我被中國科學(xué)院山西煤化所、浙江大學(xué)等單位聘為副博士生指導(dǎo)教師，并聯(lián)合招收和培養(yǎng)博士研究生。通過這些努力，1998年申報(bào)博士學(xué)位點(diǎn)時(shí)，已經(jīng)有一位自己培養(yǎng)的博士畢業(yè)，這就為博士學(xué)位點(diǎn)的申報(bào)創(chuàng)造了條件。
1998年，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)開始新一輪學(xué)位授予權(quán)（學(xué)校）單位和學(xué)位點(diǎn)申報(bào)。按規(guī)定，學(xué)校博士授予權(quán)單位的授予要以博士點(diǎn)為前提，而后者又與前者互為前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，傾全校之力，力爭學(xué)校博士學(xué)位授予權(quán)單位和工業(yè)催化博士學(xué)位點(diǎn)“零”的雙突破。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這次申報(bào)工作視為學(xué)校的重大任務(wù)，申報(bào)過程視為學(xué)校的組織行為，王國榜書記、吳添祖校長等領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)職能部門和工業(yè)催化學(xué)科劉化章、葛忠華、李小年等主要骨干，多方聯(lián)系，廣泛宣傳。催化加氫基地徐振元、嚴(yán)巍也毫無保留地提供相關(guān)材料。我記憶猶新的是，一次，吳添祖校長出發(fā)前，他夫人韓懷芬教授突發(fā)急性盲腸炎，吳校長把韓老師送上手術(shù)臺，轉(zhuǎn)身離開醫(yī)院，趕往目的地。吳校長這種忘我的工作精神，令人敬佩。
在全校通力合作和努力下，1998年學(xué)校終于獲得了博士學(xué)位授予權(quán)單位和工業(yè)催化博士學(xué)位點(diǎn)兩個(gè)“零”的雙突破，學(xué)校的辦學(xué)層次跨上了一個(gè)新的臺階。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、全校通力合作和努力而獲得成功的一個(gè)典型案例。
1999年葛忠華和劉化章被省學(xué)位委員會(huì)授予博士生指導(dǎo)教師資格。
二、學(xué)位點(diǎn)的建設(shè)和發(fā)展
基于工業(yè)催化是我校第一個(gè)博士學(xué)位點(diǎn)，急需建立一套博士研究生教育的相關(guān)制度。我作為博士點(diǎn)負(fù)責(zé)人負(fù)有不可推卸的責(zé)任，為此向?qū)W校提出了以下幾個(gè)報(bào)告文件。
1、博士研究生培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)大綱及其教材等
為此，我收集了天津大學(xué)（我國第一個(gè)工業(yè)催化博士點(diǎn)）、浙江大學(xué)、中國科學(xué)院大連化學(xué)物理研究所、山西煤炭化學(xué)研究所等單位有關(guān)工業(yè)催化專業(yè)博士學(xué)位研究生的培養(yǎng)方案等資料。綜合這些資料的基礎(chǔ)上，提出和編寫了我校工業(yè)催化專業(yè)博士學(xué)位研究生的培養(yǎng)方案，包括：
?。?）《浙江工業(yè)大學(xué)工業(yè)催化專業(yè)博士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案》；（2）《浙江工業(yè)大學(xué)工業(yè)催化專業(yè)博士研究生專業(yè)課程教學(xué)大綱》；（3）《浙江工業(yè)大學(xué)工業(yè)催化專業(yè)博士研究生導(dǎo)師資格基本條件》；（4）撰寫了《催化科學(xué)與工程》博士學(xué)位課程教材和課件。
2、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)方案和實(shí)驗(yàn)條件
我校博士研究生教育既沒有經(jīng)驗(yàn)，而現(xiàn)有博士研究生實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)條件又較薄弱，為了確保三年后博士點(diǎn)的驗(yàn)收和建設(shè)，我向?qū)W校提交了三份申請報(bào)告：
?。?）《關(guān)于工業(yè)催化博士學(xué)位點(diǎn)建設(shè)方案及其資金的報(bào)告》；（2）《關(guān)于工業(yè)催化博士學(xué)位點(diǎn)建設(shè)經(jīng)費(fèi)的申請報(bào)告》；（3）《關(guān)于工業(yè)催化博士學(xué)位點(diǎn)申請綜合樓實(shí)驗(yàn)用房1200m2的報(bào)告》。
為此，2001年學(xué)校決定成立校催化劑工程研究中心，投資了807萬元，儀器配套用房約100
這些精密儀器大大地改善了博士研究生培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)條件，提高了我校相關(guān)學(xué)科科學(xué)研究的水平，并為后續(xù)化學(xué)工程與技術(shù)一級學(xué)科博士學(xué)位點(diǎn)和博士后科研流動(dòng)站的建設(shè)與申報(bào)創(chuàng)造了條件。
例如，工業(yè)催化4臺全校公用儀器，累計(jì)已測試樣品數(shù)萬只，樣品涉及工業(yè)催化學(xué)科、應(yīng)用化學(xué)學(xué)科、材料學(xué)科、生物化工學(xué)科、環(huán)境工程學(xué)科、機(jī)電學(xué)院等學(xué)科，以及校外浙江大學(xué)、科研院所和企事業(yè)單位的樣品，這些樣品涉及國家和省自然科學(xué)基金課題、國家“863”、“973”課題、省科技廳項(xiàng)目等提供實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，為全校幾百位博士、碩士研究生學(xué)位論文測定了大量樣品，實(shí)現(xiàn)了對全校高度開放、為全校師生服務(wù)的宗旨。
1999年，我招收了第一位博士研究生史鴻鑫。2002年，我校第一位完全自主培養(yǎng)的博士研究生畢業(yè)，開創(chuàng)了浙工大博士培養(yǎng)的先河。校長沈寅初院士在主持第一屆博士學(xué)位授予典禮時(shí)表示，這是工大教育史上的一個(gè)里程碑。（見《2016工大研究生教育視頻》）從此開始，教育部有關(guān)各類人才計(jì)劃，例如教育部“長江特聘教授”、“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”、“百千萬人才計(jì)劃”、高校骨干教師等，我校教師都可以申報(bào)并享受教育部直屬高校同等待遇。而學(xué)校也于2009年進(jìn)入了浙江省和教育部共建高校行列。
其次，作為學(xué)校第一個(gè)博士點(diǎn)，在2005年之前，為全校不同相關(guān)學(xué)科的青年教師在職進(jìn)修提高創(chuàng)造了條件。例如，鄭裕國、許丹倩、鄭華均、姚建華、丁玉庭、倪哲明等20多名中青年教師在工業(yè)催化博士點(diǎn)攻讀博士學(xué)位，獲得工業(yè)催化專業(yè)的博士學(xué)位證書。還為一大批全校不同相關(guān)學(xué)科的中青年教師，如鄭裕國、徐振元、嚴(yán)巍、馬淳安、胡惟孝、沈德隆、計(jì)建炳、陳建孟、蘇為科、黃旭、任杰等獲得博士生導(dǎo)師資格創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。至2005年工業(yè)催化專業(yè)博士生導(dǎo)師總數(shù)達(dá)到24人，其中19人都是全校其它各相關(guān)學(xué)科的中年教師持有的工業(yè)催化專業(yè)的博士生導(dǎo)師資格證書（2005年后有些轉(zhuǎn)為各自學(xué)科專業(yè)）。
眾所周知，他們都是我校教學(xué)科研的真正領(lǐng)軍人才和棟梁人物，而且都是本校土生土長的，其中包括土生土長的第一位院士、第一位校長，以及2位副校長、3位浙江省特級專家、5位院處長等，工業(yè)催化學(xué)科為他們感到驕傲！
上述事實(shí)表明，工業(yè)催化博士點(diǎn)不僅是工大發(fā)展史上的一個(gè)里程碑，而且為我校中青年教師培養(yǎng)做出了歷史性的貢獻(xiàn)！ （未完待續(xù)）
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