章開(kāi)沅接待美國(guó)學(xué)生
1984年，美國(guó)加州大學(xué)短期漢語(yǔ)學(xué)習(xí)班開(kāi)學(xué)典禮
1984年，美國(guó)加州大學(xué)短期漢語(yǔ)學(xué)習(xí)班開(kāi)學(xué)典禮
華師洋雷鋒志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)帕特在春節(jié)進(jìn)行志愿服務(wù)
10月19日，我校校長(zhǎng)、黨委副書(shū)記趙凌云在行政樓三樓會(huì)見(jiàn)哈佛燕京學(xué)社副社長(zhǎng)李若虹博士，雙方就多方面深化合作進(jìn)行探討。10月26日，一群不同膚色的志愿者來(lái)到春苗小學(xué)開(kāi)展英語(yǔ)支教活動(dòng)，他們來(lái)自華師“洋雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)”，多年來(lái)，春苗小學(xué)的每個(gè)周五都有洋雷鋒的身影。11月8日，物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院2015級(jí)物理學(xué)基地班、數(shù)學(xué)物理直博班和物理學(xué)師范班的同學(xué)在9號(hào)樓9303教室上全英文講授的量子理論II課，這樣實(shí)現(xiàn)了全英文教學(xué)的本科專(zhuān)業(yè)，華師還有7個(gè)……
堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)
國(guó)際化成為學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略
1979年，經(jīng)過(guò)國(guó)家教育部和國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)，《華中師院學(xué)報(bào)》向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行，成為我國(guó)最先走向世界的少數(shù)幾家高校學(xué)報(bào)之一，發(fā)行到日本、美國(guó)、法國(guó)、蘇聯(lián)等幾十個(gè)國(guó)家和地區(qū)，國(guó)外訂購(gòu)及交換的文科學(xué)報(bào)每期達(dá)600多份。由此，華師走上了開(kāi)放辦學(xué)之路。
1985年，時(shí)任校長(zhǎng)章開(kāi)沅提出“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、開(kāi)拓、進(jìn)取”的辦學(xué)方針，主張“在開(kāi)放中求改革，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展"。他認(rèn)為，開(kāi)放，是向社會(huì)開(kāi)放，向世界開(kāi)放；競(jìng)爭(zhēng)，即走出湖北，走向全國(guó)，走向世界，在全國(guó)和世界范圍內(nèi)奮發(fā)圖強(qiáng)。
1999年，《華中師范大學(xué)邁向21世紀(jì)行動(dòng)計(jì)劃》經(jīng)學(xué)校黨委全委會(huì)討論通過(guò)后正式頒發(fā)。計(jì)劃中提出，要將我校建設(shè)成為國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際上有一定影響的，實(shí)力雄厚、特色鮮明的教學(xué)科研型社會(huì)主義師范大學(xué)。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)始實(shí)施留學(xué)生教育工程，擴(kuò)大對(duì)外交流；拓寬籌資渠道，加強(qiáng)同國(guó)內(nèi)外企業(yè)及海外基金組織的聯(lián)系，大力發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)，努力發(fā)展對(duì)外合作與交流。這一年，學(xué)校成立了“漢語(yǔ)文國(guó)際學(xué)院”，為滿足學(xué)校發(fā)展需要，2001年從外事處獨(dú)立出來(lái)，更名為“國(guó)際文化交流學(xué)院”，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)來(lái)華留學(xué)生招生與管理、國(guó)際交流（交換）學(xué)生事務(wù)管理以及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)科研工作。
學(xué)校堅(jiān)持“以本為本”的辦學(xué)理念，十分重視本科人才培養(yǎng)的國(guó)際化工作。2011年，學(xué)校正式提出了堅(jiān)持“一體兩翼，建設(shè)高水平大學(xué)”的工作思路，把國(guó)際化辦學(xué)提到戰(zhàn)略的高度，并在2013年出臺(tái)了《華中師范大學(xué)關(guān)于加快推進(jìn)辦學(xué)國(guó)際化的實(shí)施意見(jiàn)》。在之后重新修訂的人才培養(yǎng)方案中，也體現(xiàn)了國(guó)際化的辦學(xué)理念：加強(qiáng)全英文授課專(zhuān)業(yè)建設(shè)，大力開(kāi)展全英文教學(xué)課程建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生海外學(xué)習(xí)交流。各個(gè)領(lǐng)域的國(guó)際交流與合作全面推進(jìn)，國(guó)際化發(fā)展水平位穩(wěn)步提升，有力地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展。
為積極落實(shí)教育部“擴(kuò)大規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，規(guī)范管理，保證質(zhì)量”的來(lái)華留學(xué)方針和政策，進(jìn)一步理順留學(xué)生管理體制，提高管理水平，2013年，學(xué)校成立了留學(xué)生管理辦公室，留學(xué)生管理辦公室與國(guó)際文化交流學(xué)院合署辦公，全權(quán)負(fù)責(zé)留學(xué)生生活管理和在校學(xué)生出國(guó)交流學(xué)習(xí)等相關(guān)工作。學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)體制機(jī)制趨于完善。
擴(kuò)大開(kāi)放格局
構(gòu)建國(guó)際合作網(wǎng)絡(luò)
改革開(kāi)放后，學(xué)校對(duì)外校際交流活動(dòng)日益頻繁，學(xué)術(shù)交流廣泛開(kāi)展，國(guó)際合作有所突破。學(xué)校先后同美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、俄羅斯等20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的30多所大學(xué)或科研機(jī)構(gòu)開(kāi)展了學(xué)術(shù)交流，建立了合作關(guān)系。“八五”期間，學(xué)校接待國(guó)外、境外來(lái)訪團(tuán)組56個(gè)，簽訂交流、合作協(xié)議和意向書(shū)22項(xiàng)，舉辦國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議15次，來(lái)校參加學(xué)術(shù)交流的海外學(xué)者達(dá)1200余人。
2013至2017年，學(xué)校先后舉辦“加拿大周”“澳大利亞周”“美國(guó)周”“俄羅斯周”“日本周”等國(guó)別交流年活動(dòng)，重點(diǎn)推進(jìn)與相關(guān)國(guó)家高校及科研機(jī)構(gòu)的合作與交流。學(xué)校先后加入東亞教師教育大學(xué)聯(lián)盟、中俄師范類(lèi)大學(xué)聯(lián)盟、中俄綜合類(lèi)大學(xué)聯(lián)盟、中俄“兩河流域”大學(xué)聯(lián)盟、中日人文交流大學(xué)聯(lián)盟等，與雅禮協(xié)會(huì)、哈佛燕京學(xué)社、亞洲基督教高等教育聯(lián)合董事會(huì)等國(guó)際高等教育機(jī)構(gòu)加強(qiáng)合作，拓展了交流渠道。學(xué)校積極參與中俄、中德、中印尼人文交流機(jī)制活動(dòng)，“一帶一路”教育行動(dòng)，加強(qiáng)區(qū)域國(guó)別研究，促進(jìn)中外人文交流。此外，為推動(dòng)國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、孔子學(xué)院工作，1986年以來(lái)，我校共向國(guó)外高等院校和教育機(jī)構(gòu)派出教師數(shù)百人次，從事漢語(yǔ)教學(xué)，并建有四所孔子學(xué)院。
隨著我校國(guó)際交流與合作網(wǎng)絡(luò)不斷拓展，形成了以夸克物質(zhì)及探測(cè)技術(shù)國(guó)際聯(lián)合研究中心為首的一批有影響力的國(guó)際科研合作平臺(tái)；通過(guò)參與和舉辦國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議等國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，我校國(guó)際學(xué)術(shù)影響擴(kuò)大，相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)地位提升，幫助我校營(yíng)造了良好的國(guó)際化教學(xué)科研環(huán)境助推“雙一流”建設(shè)；值得一提的是，2007年至2017年，我校三個(gè)學(xué)科入選教育部高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃，成為了我校國(guó)際化團(tuán)隊(duì)建設(shè)的又一里程碑，有力推進(jìn)了我校國(guó)際化進(jìn)程。
為引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開(kāi)展高水平國(guó)際科研合作，我校與美國(guó)科羅拉多州立大學(xué)、澳大利亞伍倫貢大學(xué)、格里菲斯大學(xué)、斯威本科技大學(xué)、皇家墨爾本理工大學(xué)等知名高校開(kāi)展了中外合作辦學(xué)。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，我校現(xiàn)有4個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，成立了1個(gè)非獨(dú)立法人中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。其中，我校伍倫貢聯(lián)合研究院由我校和澳大利亞伍倫貢大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)立，系我校歷史上首個(gè)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。聯(lián)合研究院的獲批和啟動(dòng)標(biāo)志著我校中外合作辦學(xué)實(shí)現(xiàn)歷史性的跨越，是我校實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略的重要成果，在學(xué)校推進(jìn)國(guó)際化辦學(xué)進(jìn)程中具有里程碑式的意義。2016年開(kāi)始實(shí)施的未來(lái)教育家培養(yǎng)計(jì)劃海外研修項(xiàng)目，則是為師范生打造的特色國(guó)際合作平臺(tái)。讓學(xué)生深入美國(guó)高校、中小學(xué)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、語(yǔ)言強(qiáng)化和教育技能訓(xùn)練，為培養(yǎng)造就一批具有國(guó)際視野的優(yōu)秀教師和未來(lái)教育家奠定基礎(chǔ)。學(xué)校大力引進(jìn)高質(zhì)量海外優(yōu)質(zhì)教育資源，從教學(xué)水平、質(zhì)量保障、師資培養(yǎng)等方面為我校國(guó)際化辦學(xué)注入了新活力，成為了學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的新亮點(diǎn)、新坐標(biāo)。
通過(guò)多渠道、寬領(lǐng)域的合作發(fā)展，我校務(wù)實(shí)推進(jìn)國(guó)際交流，擴(kuò)大開(kāi)放格局，逐步構(gòu)建起了國(guó)際合作網(wǎng)絡(luò)。
中外交融
桂子山上的世界面孔
我校是我國(guó)較早培養(yǎng)留學(xué)生的高等院校之一，早在上世紀(jì)60年代，學(xué)校就開(kāi)始了留學(xué)生教育。1984年，我校外事處舉辦了美國(guó)暑期漢語(yǔ)學(xué)習(xí)短期班。1994年，我?；謴?fù)了留學(xué)生招生。
2013年，我校入選首批教育部來(lái)華留學(xué)示范基地高校名單，先后被評(píng)為全國(guó)來(lái)華留學(xué)示范學(xué)校，全國(guó)留學(xué)生管理先進(jìn)單位，并且通過(guò)全國(guó)來(lái)華留學(xué)質(zhì)量評(píng)估認(rèn)證，這標(biāo)志著我校來(lái)華留學(xué)生事業(yè)發(fā)展邁入新的起點(diǎn)。2014年，我校榮獲“2014年全國(guó)來(lái)華留學(xué)教育先進(jìn)院?！睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
經(jīng)過(guò)多年的努力，我校留學(xué)生教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，從1999年的32人發(fā)展到2017年的2428人，學(xué)生國(guó)別從1999年的18個(gè)國(guó)家發(fā)展到2018年的153個(gè)國(guó)家，學(xué)歷生比例穩(wěn)健提升，目前已達(dá)87.6%。為改善留學(xué)生教育條件，從2005年開(kāi)始，學(xué)校投資1.4億元建設(shè)了國(guó)際文化園區(qū)，留學(xué)生學(xué)習(xí)和生活環(huán)境以及國(guó)際文化交流學(xué)院辦學(xué)條件得到完善，這些重大舉措有效保證了留學(xué)生數(shù)量快速增長(zhǎng)，為學(xué)校留學(xué)生教育奠定了良好的基礎(chǔ)。
重視留學(xué)生文化與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更是成為了學(xué)校留學(xué)生工作的傳統(tǒng)，被視作“知華、友華、愛(ài)華、助華”教育的重要載體，成為我校一大亮點(diǎn)與特色。華師的留學(xué)生社團(tuán)文化活動(dòng)覆蓋留學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面，形成了“洋雷鋒”志愿服務(wù)隊(duì)、《留在華師》雜志社等“留學(xué)華師”品牌，培養(yǎng)了一大批知華友華的高素質(zhì)留學(xué)生。在學(xué)校的支持下，中外學(xué)生還成立了跨文化交流協(xié)會(huì)，搭建中外學(xué)生溝通的橋梁，在多元文化環(huán)境中相互交流、相互理解、相互學(xué)習(xí)與共同成長(zhǎng)。
除了讓留學(xué)生“留在華師”，學(xué)校也為學(xué)生“走向世界”搭建了橋梁。通過(guò)與國(guó)（境）外高校的交流合作，學(xué)校為在校學(xué)生提供了許多看世界的機(jī)會(huì)。自2012年成功申請(qǐng)國(guó)家留學(xué)基金委設(shè)立優(yōu)秀本科生國(guó)際交流項(xiàng)目以來(lái)，我校累計(jì)派出160余人，赴美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校、英國(guó)格拉斯哥大學(xué)、加拿大蒙特利爾大學(xué)、俄羅斯莫斯科國(guó)立師范大學(xué)、澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)等高校公派留學(xué)。2013年我校設(shè)立海外學(xué)習(xí)交流獎(jiǎng)學(xué)金（每年300萬(wàn)），資助在校生赴境外學(xué)習(xí)交流。2013年派出學(xué)生378人，2017年達(dá)1108人，赴境外學(xué)習(xí)交流人數(shù)逐年快速增長(zhǎng)。
自1978年10月國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)華中師范學(xué)院重新歸為教育部直屬師范院校，我校開(kāi)始聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的教授、科學(xué)工作者前來(lái)講學(xué)。1978至1985年間來(lái)校講學(xué)的國(guó)外學(xué)者有美國(guó)加斯特教授，日本島田虔次教授等60多人。
我校教師也經(jīng)常應(yīng)邀到兄弟院校和國(guó)外講學(xué)。章開(kāi)沅教授、張景齡教授、劉連壽教授、李琮池教授以及張鎮(zhèn)九、彭金生等都分別到美國(guó)、日本、加拿大等國(guó)講學(xué)或參加學(xué)術(shù)會(huì)議。1979年，章開(kāi)沅教授赴美訪問(wèn)，又從美國(guó)趕赴日本，這是中國(guó)大陸辛亥革命研究者第一次走出國(guó)門(mén)。
同時(shí)，我校也十分注重教師國(guó)際化水平提升，積極安排培養(yǎng)計(jì)劃，舉辦外語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班系統(tǒng)提高全院教師外語(yǔ)整體水平。到1983年，教師中陸續(xù)被派往美國(guó)、日本、法國(guó)、加拿大、意大利、新西蘭、馬耳他等考察和學(xué)習(xí)過(guò)的達(dá)到42人。1986至1992年，學(xué)校聘用長(zhǎng)期外國(guó)專(zhuān)家、教師共57人，聘用短期外國(guó)專(zhuān)家122人、178人次;由對(duì)方資助派到國(guó)外留學(xué)、合作科研、講學(xué)的教師71人。
1993年，我校緊抓外籍專(zhuān)家的聘請(qǐng)和管理工作，并將此作為深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放、引進(jìn)智力、促進(jìn)教學(xué)與科研的重要措施，逐步形成了本校專(zhuān)家工作的特點(diǎn)；同時(shí)積極創(chuàng)造條件，優(yōu)先選派重點(diǎn)學(xué)科骨干教師參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，同時(shí)注重選拔中青年學(xué)術(shù)骨干出國(guó)深造，把我校學(xué)術(shù)帶頭人和中青年學(xué)術(shù)骨干推上國(guó)際學(xué)術(shù)陣地。在學(xué)?！鞍宋?期間派出的350位出國(guó)人員中，中青年教師占80%以上。為適應(yīng)學(xué)術(shù)交流的需要，學(xué)校還將一個(gè)簡(jiǎn)陋的招待所改建成一個(gè)能夠接待國(guó)內(nèi)、國(guó)際學(xué)術(shù)交流，食宿、交通、電訊等服務(wù)設(shè)施基本配套的學(xué)術(shù)交流中心，使我校的接待工作提高到一個(gè)新的水平，增加了教師與國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家、學(xué)者交流的機(jī)會(huì)。
進(jìn)入二十一世紀(jì)，學(xué)校拓寬了外籍專(zhuān)家聘請(qǐng)和師資培訓(xùn)的渠道，一批學(xué)術(shù)精英加盟我校學(xué)科建設(shè)。我校的外專(zhuān)引智工作則堅(jiān)持“高端引領(lǐng)，整體推進(jìn)，重點(diǎn)扶持，講求實(shí)效”原則，瞄準(zhǔn)學(xué)科前沿和“高精尖缺”人才，學(xué)科領(lǐng)域不斷延伸，專(zhuān)家層次穩(wěn)步提高，聘請(qǐng)效益持續(xù)擴(kuò)大。HowardAlper，Christopher A.Hunter，Johanna Stachel，DavidMarshall，JoelSchoenhals，KatoMinoru（加藤實(shí)），F(xiàn)rithjofKarsch，DarrellD.Irwin等均為我校所聘高層次專(zhuān)家。
諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主MurrayGell-Mann，瑞典皇家科學(xué)院院士、諾貝爾評(píng)委BorjeJohansson，斯坦福大學(xué)RichardN.Zare教授，法國(guó)科學(xué)院院士、2016年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主 Jean-PierreSauvage等學(xué)術(shù)大家都曾來(lái)訪我校。僅2017年一年，就有近250名專(zhuān)家學(xué)者來(lái)訪我校。
為實(shí)施學(xué)?！耙惑w兩翼”的發(fā)展戰(zhàn)略，提高我校教師的教育教學(xué)水平，拓寬我校教師的國(guó)際視野，學(xué)校獲湖北省外專(zhuān)局批準(zhǔn)立項(xiàng)實(shí)施未來(lái)數(shù)字教師海外培訓(xùn)項(xiàng)目并于2014年起實(shí)施。該項(xiàng)目對(duì)提升我校教師教學(xué)能力、推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有重要意義。
中外交融合作不僅讓桂子山上出現(xiàn)了越來(lái)越多的世界面孔，更有力地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)了科學(xué)研究的深入開(kāi)展，擴(kuò)大了我校的對(duì)外影響，為增強(qiáng)我校的整體實(shí)力作出了貢獻(xiàn)。
進(jìn)入新時(shí)代，中國(guó)因素在國(guó)際關(guān)系中空前增加，正如習(xí)近平總書(shū)記一再?gòu)?qiáng)調(diào)的那樣：“世界好，中國(guó)才能好；中國(guó)好，世界才更好”。推動(dòng)學(xué)校國(guó)際化進(jìn)程是時(shí)代的需要，更是建設(shè)高水平大學(xué)的必由之路，推進(jìn)學(xué)校國(guó)際化進(jìn)程也必將為我們開(kāi)創(chuàng)更加寬廣的舞臺(tái)。讓我們站在全球化的高度，立足本土，用全球化思維和國(guó)際化眼光反思和審視自身的發(fā)展，搶抓機(jī)遇，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提升我校國(guó)際化辦學(xué)水平，為加快“雙一流”建設(shè)提供有力保障，為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)華師力量。（執(zhí)筆人胡找心）
