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走近 《金陵舊顏》 : 一本書的五類空間——人文學(xué)院勞山下讀書會開展2018“ 共讀南京” 領(lǐng)讀活動側(cè)記




  《金陵舊顏》,南京大學(xué)丁帆教授編選。這是一部反映民國南京的原始真容和各色人等彼時的生存境況,以及這個城市寬厚的文化性格的選本。從書中所選的 92 篇寫于民國時期的文章,可以窺見民國故都的容顏舊貌、生活氣息和人物形狀,從而體悟到現(xiàn)實(shí)的文化意義。2017 年 12月,在南京市全民閱讀辦的主持下,經(jīng)南京市民投票、專家研討,該書最終入選2018“共讀南京”書目,并確定于 2018 年 11月由人文學(xué)院勞山下讀書會領(lǐng)讀。
  2018 年 11月,繼 2016 年 4 月領(lǐng)讀“南京傳世名著”《科學(xué)的南京》,2017 年 10月領(lǐng)讀《金陵物語》之后,人文學(xué)院勞山下讀書會再度受南京市全民閱讀辦的委托,在 2018“共讀南京”活動中面向南京市民領(lǐng)讀了 《金陵舊顏》一書。整整一個月,勞山下讀書會與南京萬象書坊精心策劃,共同合作,陸續(xù)在“微信群、萬象書坊(書店)、南京大學(xué) + 東南大學(xué)(校園)、玄武湖(公園)、十朝歷史文化園(展館)”這五類公共空間,舉行了形式各異、豐富多彩的線上、線下活動,不僅帶領(lǐng)市民們“重拾民國老南京風(fēng)貌”,“窺見那一幅幅歷史的長鏡頭”,同時更生動、立體地呈現(xiàn)了 《金陵舊顏》一書作為歷史“活化石”的多個側(cè)面。
  空間一:“微信群”之線上導(dǎo)讀
  11 月 8 日晚,勞山下讀書會指導(dǎo)教師、人文學(xué)院副教授趙步陽在南京市全民閱讀辦主持的南京領(lǐng)讀者聯(lián)盟群、“共讀南京”1-9微信群、世界名著與電影 1-3 群、中華經(jīng)典誦讀 1-2 群等共 15 個群,多群聯(lián)動直播,語音導(dǎo)讀了《金陵舊顏》一書。
  在大約一個半小時的導(dǎo)讀中,趙老師首先介紹了這本書的編選出版背景,在此基礎(chǔ)上,借用美國城市規(guī)劃理論家凱文 · 林奇提出的“城市意象”(The Image of the City)概念,從城市的可識別性、城市景觀、城市中的人和日常生活三個方面,對《金陵舊顏》折射出來的民國南京的城市意象的嬗變,諸如民國南京“城野不分明”/“半城半山水”的城市形態(tài)與特征,被賦予了新的內(nèi)涵的城市景觀,以及城市中更新著觀念的人對城市面貌和氣質(zhì)的影響等,進(jìn)行了別開生面的討論。趙步陽老師指出,從丁帆先生所編選的各體兼?zhèn)洌牢?、游記、日記、新聞、隨筆、小說、回憶錄……)的民國篇什里可以看見,“《金陵舊顏》是試圖在一個更寬廣的視野上來反映、呈現(xiàn)一個更復(fù)雜、更豐富、更立體、更多元的民國南京的城市形象”,而通過收聽此次 15 個“微信群”的聯(lián)動直播,“共讀南京”的書友們則獲得了對于《金陵舊顏》這本書的基本認(rèn)識與了解。
  空間二:“萬象書坊”之線下沙龍
  11 月 11 日下午,《金陵舊顏》一書的線下沙龍?jiān)谌f象書坊舉行,活動由趙老師主持,南京大學(xué)社會學(xué)院的陸遠(yuǎn)老師,南京故事講述者、高級導(dǎo)游袁幼平老師,則受邀作為此次線下沙龍的對話嘉賓,以“尋覓民國南京書卷氣”為題展開了討論。
  位于南京大學(xué)鼓樓校區(qū)的萬象書坊,2017年 7月獲評為“江蘇最美書店”,現(xiàn)已從最初的專業(yè)學(xué)術(shù)書店,轉(zhuǎn)型為一家集圖書、咖啡、音樂、電影等多種元素的書店,在這樣一個書卷氣十足的空間,結(jié)合 《金陵舊顏》一書所選的關(guān)于民國教育、民國古舊書業(yè)的篇什進(jìn)行討論,不得不說是一個貼切而有創(chuàng)意的選擇。
  陸遠(yuǎn)老師和袁幼平老師從民國大學(xué)校名的繁雜、混亂,民國大學(xué)的選址,以及民國時期南京舊書業(yè)的發(fā)展與今天的對比等方面,分析了《金陵舊顏》一書中的相關(guān)篇什,將近一小時有趣而集中的沙龍式漫談,幫助現(xiàn)場三十多位書友對于千年文脈在民國南京的接續(xù)與嬗變,有了更清楚的認(rèn)識。
  空間三:“民國校園”之雨中尋訪
  11 月 11 日下午三時許,在參加了萬象書坊的線下沙龍之后,現(xiàn)場的三十余位書友隨即攜書,在勞山下讀書會的帶領(lǐng)下,前往南京大學(xué)、東南大學(xué)兩所百年高校,在綿綿細(xì)雨中尋覓蘊(yùn)藏在校園里的民國南京書卷氣。
  從南京大學(xué)的北大樓,到兩江師范學(xué)堂石碑和金陵大學(xué)堂石碑;從東南大學(xué)禮堂前的一汪碧水,到《金陵舊顏》一書所選的朱自清、石評梅筆下的梅庵、六朝松和孟芳圖書館,再到似仍有徐志摩與泰戈?duì)柫袈暤捏w育館……在大約兩個多小時的行走中,書友們不僅體味著金陵文氣的一脈相傳,也感受著民國教育的波折、動蕩,以及向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)型的艱難。
  從古至今,南京的書卷氣始終濃厚,在民國校園里的行走,書友們不僅真切觸摸到了民國校園的舊時容顏,也更進(jìn)一步地意識到了在閱讀中傳承、接續(xù)南京文脈的責(zé)任與意義。
  空間四:“北湖泛舟”之百年漫游
  11月17日下午,品讀 《金陵舊顏》的又一場線下尋訪活動在玄武湖公園舉行。勞山下讀書會的指導(dǎo)教師與學(xué)生志愿者們精心組織,帶領(lǐng)近四十位書友乘船游湖,漫步長堤,跟隨袁幼平老師,切身感受了 《金陵舊顏》一書中所呈現(xiàn)的民國時期玄武湖的變化與物事風(fēng)情。
  遙看秋柳長堤上,百年后湖一夢間?!氨焙宪に薄ⅰ叭倌觊g同曉夢”,在“明城號”游船上,袁幼平老師從“南洋勸業(yè)會與玄武湖的關(guān)系”這一角度切入活動主題,并以李商隱 《詠史》中的詩句為引,結(jié)合 《金陵舊顏》一書中與玄武湖有關(guān)的民國篇什,以及游船窗外玄武湖各洲的風(fēng)景,介紹了民國時期玄武湖逐步向現(xiàn)代公園演變的歷史。隨后,袁幼平老師還在船上引讀了 《金陵舊顏》一書所選周錦泉《后湖泛舟》一文的有關(guān)片斷,過去的聲音言猶在耳,書友們同時在書中和湖上漫游,歷史似乎就在眼前浮現(xiàn)了。
  下船后,從玄武門前的翠虹堤開始,書友們繼續(xù)自環(huán)洲向梁州尋訪,在笑談、漫談中更深入地尋覓、感受玄武湖百年來的滄桑變化。在玄武湖養(yǎng)園(今梁州白苑)一側(cè),趙老師介紹了《在玄武湖畔》(選入《金陵舊顏》)一文作者李金發(fā)與白苑以及南京的關(guān)系。而在梁州滿布銀杏葉的小道上,在覽勝樓、涵碧軒(今友誼廳)前與南京火車站的對望中,書友們更是在袁幼平老師生動的講解中走近了民國時期的玄武湖,并更深入地了解了百年南京的風(fēng)風(fēng)雨雨。
  空間五:“十朝歷史文化園”之專家品讀
  朱自清、俞平伯、陳西瀅、張恨水……
  民國文化名家筆下的南京是怎樣一副容顏?戰(zhàn)亂年代的南京又有著怎樣的復(fù)雜與動蕩?11 月 24 日下午,勞山下讀書會特邀南京師范大學(xué)經(jīng)盛鴻教授走進(jìn)位于鐘山風(fēng)景區(qū)的十朝歷史文化園,品讀《金陵舊顏》一書。作為“2018 共讀南京”十一月領(lǐng)讀活動的收官之作,書香南京大講堂全程進(jìn)行了全媒體直播?!白x這本書,不僅可以增加我們有關(guān)南京的歷史知識與文學(xué)史知識,獲得美的享受與閱讀的愉悅,還會增強(qiáng)我們對南京的熱愛,增強(qiáng)我們愛鄉(xiāng)、愛國的情懷與感情。”一座南京城,半部民國史。經(jīng)盛鴻教授從出生于南京的作者、曾在南京居住的作者及過客三類,分別簡要梳理了書中作者的基本生平與民國南京的關(guān)系;然后從民元前后、1927-1937 十年首都建設(shè)前后、南京的陷落及“劫”余等三個時間段,結(jié)合《金陵舊顏》一書中所選的重要篇目,生動講述了南京從辛亥光復(fù)到臨時政府的成立,從北洋軍閥統(tǒng)治時的蕭條到十年首都建設(shè)的生機(jī)勃發(fā),從陷落敵手變成“活地獄”再到國民政府還都的種種曲折與動蕩,南京城和南京人在民國時期的歷史遭遇讓書友們幾欲落淚。
  一個半小時的品讀會,經(jīng)盛鴻教授帶領(lǐng)書友們跟隨《金陵舊顏》一書撿拾遺珠,尋覓南京的民國舊顏,現(xiàn)場六十余位書友不僅進(jìn)一步了解了本書背后的故事,更了解了南京自古及今寬厚、包容而有擔(dān)當(dāng)?shù)奈幕愿瘛G巴F(xiàn)場參加講座的南京市民,也得以在這燦爛的秋日更進(jìn)一步地認(rèn)識了南京的過去與現(xiàn)在。
  為期一個月的活動,從微信群到書店,從民國校園到公園,再到主題展館,人文學(xué)院勞山下讀書會帶領(lǐng)南京的書友們在五類公共空間中來去游弋,由淺入深、由點(diǎn)到面、富有層次地對《金陵舊顏》一書進(jìn)行了品讀,幫助他們在行走中學(xué)習(xí),在聆聽時感悟,不僅增進(jìn)了書友們對民國南京舊時容顏的了解,更激發(fā)了大家對南京這座文脈接續(xù)不斷的繁華都市的熱愛。而在此次活動的策劃與組織過程中,人文學(xué)院勞山下讀書會的志愿者同學(xué)們也真切地認(rèn)識到,用心閱讀不僅是面對先賢、面對歷史、面對南京這座古城的最佳姿態(tài),同時也是傳承南京文脈、推動南京文化發(fā)展的有效而必要的方式。(圖 / 文 人文學(xué)院 16 級 秘書學(xué) 溫嘉麗)