本報(bào)訊 2010年已經(jīng)確定為我?！瓣P(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)年”。2009年12月29日，我?！瓣P(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議在行政樓520會(huì)議室舉行。校長(zhǎng)展?jié)鞒謺?huì)議，黨委副書(shū)記兼副校長(zhǎng)韓曉峰、副校長(zhǎng)吳振武及有關(guān)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人出席會(huì)議。
　　展?jié)谥v話中指出，“關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)年”工作方案要解決以下幾個(gè)問(wèn)題：一是“誰(shuí)”來(lái) “關(guān)注”，要明確全體管理者和教師是 “關(guān)注”工作的核心主體；二是 “關(guān)注”什么，要積極思考如何讓我們的工作體現(xiàn)出關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的主體思想；三是如何 “關(guān)注”，要突出重點(diǎn)、整體規(guī)劃，有所側(cè)重，可操作性強(qiáng)，重點(diǎn)把握關(guān)注不夠或沒(méi)有關(guān)注的內(nèi)容。
　　展?jié)龔?qiáng)調(diào)，要進(jìn)行深入調(diào)研，暢通渠道，聽(tīng)到學(xué)生的聲音，全面了解學(xué)生的想法和需求，關(guān)注學(xué)生的文體生活、學(xué)習(xí)生活和學(xué)術(shù)生活，為學(xué)生自我提升和擇業(yè)就業(yè)提供服務(wù)；要廣泛宣傳 “關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)年”工作，隨時(shí)搜集、整理、總結(jié)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，分類匯總，及時(shí)提出解決方案；要 “抓學(xué)院、抓落實(shí)”，讓學(xué)院參與到“關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)年”工作中來(lái)，要針對(duì)學(xué)生群體中存在的問(wèn)題提出有效的應(yīng)對(duì)措施；要抓課堂教學(xué)，想辦法提高教師對(duì)教學(xué)工作的重視和關(guān)注程度；要完善研究生導(dǎo)師工作規(guī)范，促進(jìn)老師與學(xué)生之間的課上和課外交流；研究生培養(yǎng)模式創(chuàng)新要上一個(gè)臺(tái)階，促進(jìn)研究生的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合；要清晰思路，不斷拓展國(guó)際交流平臺(tái)，進(jìn)一步加大 “暑期學(xué)?！钡暮献髁Χ龋o更多學(xué)生創(chuàng)造出國(guó)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，豐富學(xué)生的海外經(jīng)歷。
　　吳振武在講話中談到，“關(guān)注學(xué)生”首先要了解學(xué)生需求，及時(shí)解決校園環(huán)境建設(shè)、硬件條件改善等關(guān)系到 “校園民生”的重點(diǎn)問(wèn)題；要提高服務(wù)意識(shí)，彰顯人文關(guān)懷；要關(guān)注學(xué)生心理健康，建立危機(jī)干預(yù)長(zhǎng)效機(jī)制；要建立并完善 “導(dǎo)師責(zé)任制”，強(qiáng)化研究生導(dǎo)師與學(xué)生間的聯(lián)系和溝通；要改善教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
　　韓曉峰在講話中談到四個(gè)關(guān)鍵詞。一是 “理念”，要理清思路，規(guī)劃切實(shí)可行的指導(dǎo)理念；二是 “機(jī)制”，要建立科學(xué)合理的理念支撐體系，從制度層面確保理念得以實(shí)現(xiàn)；三是 “核心要素”，要關(guān)注學(xué)生、關(guān)注學(xué)生群體，把解決風(fēng)氣問(wèn)題、能力問(wèn)題、責(zé)任感問(wèn)題作為工作的主要方向；四是 “資源”，要通盤(pán)考慮，統(tǒng)籌調(diào)動(dòng)，讓學(xué)生充分享受到校內(nèi)資源。（學(xué)生工作部）