本報(bào)訊1月8日，校黨委書記程玉海就《聊城大學(xué)報(bào)》刊登的人物通訊《“駱駝精神”浸潤的“導(dǎo)游人生”》作出批示，號召我校廣大教師持之以恒地奉行科學(xué)精神、“駱駝精神”，遠(yuǎn)離學(xué)術(shù)浮躁，堅(jiān)拒學(xué)術(shù)不端，為追求真理而勇往直前，不斷向新的更高層次的科學(xué)高峰攀登。
　　2009年12月17日，《聊城大學(xué)報(bào)》第三版刊登了長篇人物通訊《“駱駝精神”浸潤的“導(dǎo)游人生”》。這篇文章以生動(dòng)和寓意深刻的語言，記述了我校文學(xué)院院長石興澤教授從教30多年來，關(guān)心學(xué)生、育人不懈，刻苦鉆研、勤奮治學(xué)，在老舍研究方面取得突出成績，所負(fù)責(zé)的漢語言文學(xué)專業(yè)被評為國家級特色專業(yè)的艱苦歷程，展現(xiàn)了我校教師“積極進(jìn)取、堅(jiān)忍肯干”的精神風(fēng)貌。
　　程玉海同志反復(fù)閱讀這篇文章，“深為我校有這樣一批‘科學(xué)精神’‘科學(xué)人生’的領(lǐng)航人而感到慶幸”，也從中“感受到了力量，感受到了我們學(xué)校的希望與輝煌的未來”，并作出1500多字的批示。
　　批示中，程玉海同志對科學(xué)精神做了深刻的闡述。他指出，團(tuán)隊(duì)精神的靈魂就是科學(xué)精神，即孜孜不倦地追求真理，探索未知世界的恒心與行動(dòng)。“駱駝精神”，就是科學(xué)精神的形象化比喻，就是科學(xué)精神的行動(dòng)和實(shí)踐。攀登科學(xué)高峰是一個(gè)艱苦追求的過程，科學(xué)追求的目標(biāo)就是真理。每一個(gè)成功的學(xué)者，在追求科學(xué)目標(biāo)的過程中都必須養(yǎng)成和必備科學(xué)精神，遠(yuǎn)離學(xué)術(shù)浮躁，堅(jiān)拒學(xué)術(shù)不端。他倡導(dǎo)廣大教師，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，確立崇尚科學(xué)的理念，通過培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維能力，掌握辯證唯物主義的思維方法，時(shí)刻保持強(qiáng)烈的創(chuàng)新欲望和探索未知領(lǐng)域的堅(jiān)定意志，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威和傳統(tǒng)觀念，為追求真理而勇往直前，不斷向新的更高層次的科學(xué)高峰攀登。（筱清）