寫著”收獲”的張張笑臉時(shí)間:5月31日上午9:10。
　　地點(diǎn): G座教學(xué)樓404教室。
　　主角:3名汕大學(xué)生和2名加拿大卡爾加里大學(xué)學(xué)生。
　　他們帶著自信的微笑走上講臺(tái)，一字排開(kāi)，開(kāi)始向全 班介紹到非洲國(guó)家安哥拉進(jìn)行商業(yè)投資的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果。 這節(jié)課是由李嘉誠(chéng)基金會(huì)資助、汕頭大學(xué)與加拿大卡爾加 里大學(xué)聯(lián)合舉辦的“全球領(lǐng)袖與創(chuàng)新學(xué)習(xí)”第一期國(guó)際商 務(wù)課程的壓軸大戲，內(nèi)容是國(guó)家風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估課堂小組匯報(bào) （ Presentation）。
　　此前，來(lái)自不同年級(jí)專業(yè)的17名中方學(xué)生和13名加方 學(xué)生已經(jīng)在汕大商學(xué)院殷樹(shù)喜博士和加拿大卡爾加里大 學(xué) Ryan B. Lee博士的帶領(lǐng)下，圍繞風(fēng)險(xiǎn)管理進(jìn)行了三周 的課堂學(xué)習(xí)、企業(yè)參觀和小組討論。
　　講臺(tái)上的五人小組胸有成竹，密切協(xié)作，輪流從地理、 政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)等方面詳細(xì)介紹了到安哥拉進(jìn)行 商業(yè)投資可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)，儼然風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估專家。坐在臺(tái)下 的 Ryan B. Lee博士面帶微笑，頻頻點(diǎn)頭。做完總結(jié)陳述， 未等眾人反應(yīng)過(guò)來(lái)，小組中來(lái)自卡爾加里大學(xué)機(jī)械工程專 業(yè)06級(jí)的 Bianca忽然換了個(gè)調(diào)皮的表情，捧起事先準(zhǔn)備好 的筆記本，用中文一字一頓地念道：“我很高興來(lái)到汕頭大 學(xué)?！?br>　　說(shuō)罷，這個(gè)班上身高180公分、卻是年級(jí)最低的加拿大 女生抬頭微笑望著臺(tái)下，金發(fā)奪目，笑容燦爛。
　　所有的中方學(xué)生都會(huì)心地微笑了，并不忘把 Bianca的 話翻譯給同組的加方同學(xué)聽(tīng)。笑聲和掌聲充盈了整間教 室。
　　“我真希望走在他們的身邊”
　　5月11日，帶領(lǐng)13位學(xué)生剛剛抵達(dá)汕大的 Ryan Lee博 士在為這個(gè)交流項(xiàng)目而開(kāi)的專題博客中興奮地寫道：“我 迫不及待地想見(jiàn)到（兩國(guó)）學(xué)生們相互認(rèn)識(shí)并開(kāi)始交流了！ 今天我在校園內(nèi)看到的幾個(gè)學(xué)生非常有活力，總是積極幫 忙，還充滿學(xué)習(xí)的熱望，這實(shí)在讓我精神振奮！”
　　Ryan博士的觀察很快得到了學(xué)生們的證實(shí), 并在中 加各位學(xué)生的英文博客中得到無(wú)限延伸。 Alex：“我的宿舍 在五樓，但是我非常幸運(yùn)。這都是因?yàn)橹蟹揭粋€(gè)名叫 Vingo 的同學(xué)。他熱情地幫助我把21.9千克的行李搬到了寢室 ……每個(gè)人都很好，在寫這篇日志之前，我迷路了?！?br>　　Heidi：“我真希望走在他們的身邊?！辈┛屠镞€有 Sally , Steve等同學(xué)由衷的感言。與此相映成趣的是，這也 正是所有中國(guó)學(xué)生想對(duì)加拿大同學(xué)說(shuō)的話。
　　加拿大學(xué)生眼里熱情好客、勤奮好學(xué)的17名中國(guó)學(xué) 生，在談起自己的異國(guó)同窗時(shí)，無(wú)一例外地欽佩對(duì)方的開(kāi) 闊視野、獨(dú)立個(gè)性與合作精神。 文化合作帶來(lái)豐富感悟“如果我們結(jié)合每個(gè)人的長(zhǎng)處，就能形成一個(gè)強(qiáng)大的 團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率將遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過(guò)單槍匹馬，分頭行動(dòng)?！?事實(shí)也正像06商學(xué)院林潔在博客里所說(shuō)的那樣。
　　在一個(gè)月的交流學(xué)習(xí)中，國(guó)際商務(wù)課程采用小組學(xué)習(xí) 的方式進(jìn)行教學(xué)。 Ryan Lee博士和殷樹(shù)喜博士分別針對(duì) 風(fēng)險(xiǎn)管理、危機(jī)公關(guān)給同學(xué)們開(kāi)課。此外，同學(xué)們還到澄海 國(guó)際玩具禮品展覽中心、奧飛（奧迪）玩具、驊威玩具、群興 玩具等企業(yè)進(jìn)行參觀。
　　交流源于碰撞，比較產(chǎn)生反思。正是在這種被 Heidi稱 作“文化合作（ Cultural Collaboration）”的小組學(xué)習(xí)中，來(lái) 自大洋兩岸的青年人獲得了井噴般的豐富感悟。
　　一直認(rèn)為小組討論過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間的06商學(xué)院的唐寅 說(shuō)，這次交流課程準(zhǔn)備小組匯報(bào)的過(guò)程讓他頓悟團(tuán)隊(duì)合作 的重要性。老師的話讓06商學(xué)院的張岷從此記住“分歧催 生創(chuàng)造”：“有一次我認(rèn)為我們的討論相當(dāng)高效，因?yàn)槲覀?很快就達(dá)成一致了。沒(méi)想到 Bianca和 Alex告訴我說(shuō)‘我們需 要更多的反對(duì)意見(jiàn)’?！?br>　　加方的 Steve則注意到了中加學(xué)生不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格： “中國(guó)學(xué)生受到的教育似乎更注重于記憶。而加拿大教育 則更看重理解?！?汶川震痛 情牽中加 “我從未想象一個(gè)國(guó)家會(huì)如此深刻地影響我……我剛 剛從燭光悼念儀式回來(lái)。那個(gè)悼念儀式是為受到上周那個(gè) 慘烈的大地震影響的人們而舉行的。站在10000個(gè)團(tuán)結(jié)一 致的人中間，支持這個(gè)國(guó)家的人民———而6個(gè)月前我還不 能完全相信自己能夠前來(lái)拜訪這個(gè)國(guó)家，感覺(jué)是超現(xiàn)實(shí) 的。雖然我聽(tīng)不懂人們?cè)诤笆裁矗俏铱梢愿惺艿街車?人們的同情，理解，痛楚，和最重要的———力量?！痹谝黄} 為《我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記今夜》的博客中， Heidi動(dòng)情地寫道。
　　5月21日，汕大為汶川地震遇難同胞舉行的萬(wàn)人燭光 悼念儀式。13名加拿大學(xué)生全部主動(dòng)參加,同時(shí)也加入了 校內(nèi)賑災(zāi)募捐人潮。看不懂新聞，他們便向周圍的中國(guó)同 學(xué)打聽(tīng)救援的情況,一些加拿大學(xué)生還在博客里呼吁家鄉(xiāng) 的親友向紅十字等機(jī)構(gòu)捐款。 “我們是一樣的”
　　在被問(wèn)道“中加學(xué)生有什么區(qū)別時(shí)”， Teena迅速答道： “不要誤認(rèn)為中加學(xué)生有多么不同，我們其實(shí)是一樣的！這 就是我在這次交流學(xué)習(xí)中最深的感受?！?br>　　“我們最大的共同點(diǎn)在于：我們的父母都為了我們做出 巨大的犧牲，努力工作以保證我們受到盡可能好的教育?！?她的觀點(diǎn)很快也得到其他學(xué)員的認(rèn)可，并被附上翔實(shí)的論 據(jù)。
　　Nadine說(shuō)她在圖書(shū)館從一個(gè)汕大男生自習(xí)時(shí)凝神沉 思的眼神中看到自己的影子：“我們都想在學(xué)校里好好學(xué) 習(xí)，拿到一個(gè)好成績(jī)，順利畢業(yè)；時(shí)而思考自己的未來(lái)和自 己究竟可以取得多大的成功?！?Rob說(shuō)他在周圍相信“命運(yùn) 由自己主宰、成功源于勤奮工作”的汕大學(xué)生中找到知 音。 Heidi說(shuō)雖然穿著風(fēng)格迥然不同，但是她從中加女孩的 身上發(fā)現(xiàn)社會(huì)賦予女性的壓力是同等的。
　　臨別之時(shí)，他們?cè)趽肀е屑s定“不久后見(jiàn)”?！拔覀儫o(wú)需 傷離別，因?yàn)槭澜缡瞧降摹！泵鎸?duì)遠(yuǎn)行的朋友，張岷笑著說(shuō)。 (學(xué)生記者 06英語(yǔ) 柯任斯 攝影/06新聞 黃杏杏）