1月10日上午，全省教育大會(huì)在西寧召開，省委書記、省人大常委會(huì)主任王建軍，省委副書記、省長(zhǎng)劉寧出席并講話。講話充分體現(xiàn)了省委、省政府貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作重要論述的鮮明態(tài)度，凸顯了教育工作在全省大局中的重要地位，也為青海民族大學(xué)改革發(fā)展指明了前進(jìn)方向。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、全面落實(shí)，讓全省教育大會(huì)精神在青海民族大學(xué)落地生根、開花結(jié)果。

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化黨的建設(shè)。中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)近平總書記指出：“加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證”。青海民族大學(xué)70年改革發(fā)展取得的成就證明，只有加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才有學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步，只有加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才有學(xué)校的光明未來。立足新時(shí)代，我們必須進(jìn)一步把加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿學(xué)校發(fā)展始終，自覺以“四個(gè)意識(shí)”定向，以“四個(gè)自信”奠基，以“兩個(gè)維護(hù)”鑄魂，認(rèn)真落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，黨委對(duì)學(xué)校實(shí)行全面領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責(zé)任，在把方向、管大局上態(tài)度鮮明，在抓班子、帶隊(duì)伍上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，在作決策、保落實(shí)上敢為善成。堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，結(jié)合省委巡視整改工作，切實(shí)加強(qiáng)基層黨建工作，創(chuàng)新體制機(jī)制和方式方法，提高黨建工作針對(duì)性和實(shí)效性，有效發(fā)揮院系黨總支的政治核心作用，配強(qiáng)教師、學(xué)生黨支部書記，使基層黨組織成為師生最貼心、最信賴的組織依靠，成為學(xué)校教書育人的最強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

堅(jiān)持立德樹人，抓好人才培養(yǎng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，辦好高等教育，事關(guān)國(guó)家發(fā)展、事關(guān)民族未來。大學(xué)之所以事關(guān)國(guó)家發(fā)展、事關(guān)民族未來，是因?yàn)榇髮W(xué)最根本的任務(wù)是培養(yǎng)人才。因此，培養(yǎng)什么人的問題也就成為大學(xué)的首要問題。王建軍書記也指出，與時(shí)俱進(jìn)推動(dòng)青海教育現(xiàn)代化高質(zhì)量發(fā)展，要解決好“為誰育人”“育什么人”怎么育人”“誰來育人”的問題。建校以來，青海民族大學(xué)始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，先后培養(yǎng)了8萬9千多名各類人才。他們?yōu)榻⒑挽柟绦律娜嗣裾?quán)，為青海的民主改革、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步做出了重大貢獻(xiàn)，成為建設(shè)富裕文明和諧美麗新青海的中堅(jiān)力量和棟梁之材，改革先鋒杰桑.索南達(dá)杰就是杰出代表。常言道：“國(guó)無德不興，人無德不立”，“立德”才能更好“樹人”。這就要求我們緊緊抓住立德樹人這個(gè)根本，把它作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，融入學(xué)校教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，大力推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，探索實(shí)施“專題化教學(xué)、項(xiàng)目化實(shí)踐、多元化評(píng)價(jià)”思政課教育改革，縱深推進(jìn)“四愛三有”教育，完善全員育人、全過程育人、全方位育人“三全育人”工作機(jī)制，強(qiáng)化輔導(dǎo)員、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、心理健康教育等工作的落實(shí)，努力培養(yǎng)大批有德有才、德才兼?zhèn)?、扎根高原、奉獻(xiàn)青海的好學(xué)生。

堅(jiān)持改革創(chuàng)新，增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力。改革是事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。對(duì)改革開放最好的紀(jì)念，就是用改革的精神、改革的思維、改革的辦法，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)更好發(fā)展。青海民族大學(xué)發(fā)展的歷程，也是改革創(chuàng)新的歷程。70年來，學(xué)校順應(yīng)時(shí)代大勢(shì)，在教育體系、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置等方面不斷地改革創(chuàng)新，逐漸發(fā)展成為一所綜合性大學(xué)，這是改革創(chuàng)新結(jié)出的碩果。立足新時(shí)代，學(xué)校要以改革創(chuàng)新的精神，持續(xù)抓好各方面的工作。要以建設(shè)好民族大學(xué)、現(xiàn)代大學(xué)、開放大學(xué)為目標(biāo)，積極進(jìn)行人才培養(yǎng)模式、教學(xué)方式、評(píng)價(jià)機(jī)制、后勤服務(wù)改革，形成具有活力的現(xiàn)代大學(xué)體制機(jī)制和人才培養(yǎng)體系。瞄準(zhǔn)區(qū)域、行業(yè)的發(fā)展需求，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置，在鞏固人文社科學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上，加快建設(shè)理工類應(yīng)用型專業(yè)。突出本科教育，建立管評(píng)分離的教學(xué)管理制度，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，健全質(zhì)量保障和評(píng)價(jià)體系。深入推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造一流人才匯聚的制度和環(huán)境，集中資源加大對(duì)中青年骨干教師的培養(yǎng)支持力度，打造在西部地區(qū)具有影響力的人才高地。

堅(jiān)持彰顯特色，育好優(yōu)良校風(fēng)。特色是高校的生命，沒有特色，就辦不好大學(xué)。青海民族大學(xué)始終堅(jiān)持在特色發(fā)展上下功夫，藏學(xué)、民族學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等傳統(tǒng)專業(yè)保持了優(yōu)勢(shì)，建筑、藥學(xué)、交通等一些新專業(yè)發(fā)展的勢(shì)頭也很好。民族的才是世界的，現(xiàn)代的才是未來的。要系統(tǒng)總結(jié)學(xué)校扎根青海大地辦大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，緊緊圍繞青海經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新需求，進(jìn)一步明確辦學(xué)定位，凝練辦學(xué)特色，堅(jiān)定走特色發(fā)展之路，形成具有民大特色的學(xué)科、人才、科研優(yōu)勢(shì)。注重生態(tài)招生、貧困招生、藏區(qū)招生，建設(shè)立足青海之專業(yè)，培育服務(wù)青海的人才，努力培養(yǎng)下得去、留得住、干得好、用得上的特色人才。高起點(diǎn)建設(shè)博士點(diǎn)和國(guó)家級(jí)、省級(jí)一流學(xué)科，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的能力。持續(xù)不斷抓好校風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正的良好風(fēng)氣，營(yíng)造健康向上、格調(diào)高雅的校園文化氛圍。積極發(fā)揮全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作示范高校的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步培養(yǎng)各民族學(xué)生的中華民族共同體意識(shí)，鞏固各民族手足相親、守望相助、團(tuán)結(jié)和睦的良好局面，形成一批特色突出、影響廣泛的民族團(tuán)結(jié)品牌活動(dòng)，努力使學(xué)校成為全省民族團(tuán)結(jié)的模范之地。

堅(jiān)持服務(wù)社會(huì)，貢獻(xiàn)地方發(fā)展。教育的最終目的是服務(wù)社會(huì)，青海民族大學(xué)的歷史就是一部為青海服務(wù)的歷史。立足新時(shí)代，要突出青海地域特色搞科研、抓教學(xué)、建智庫(kù)，在國(guó)別與區(qū)域研究、民族團(tuán)結(jié)、寺院管理、藏區(qū)社會(huì)穩(wěn)定、青藏高原生態(tài)環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域開展深度研究，為省委、省政府提供高質(zhì)量的智庫(kù)研究報(bào)告。要進(jìn)一步發(fā)揮好人才、智力、創(chuàng)新等優(yōu)勢(shì)，與民族地區(qū)簽訂全方位合作協(xié)議，重點(diǎn)圍繞藏藥研究、蕨麻研究推廣種植、唐卡藝術(shù)傳承、光伏電研究推廣、民族文化旅游、生態(tài)保護(hù)、藏毯產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鹽湖化工、新能源、新材料、干部培養(yǎng)等方面開展具體合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)同發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)能力，更好服務(wù)“一優(yōu)兩高”戰(zhàn)略。

王建軍書記在青海民族大學(xué)宣講全國(guó)教育大會(huì)精神時(shí)指出：“青海民族大學(xué)有悠久的歷史，有鮮明的特色，有特殊的貢獻(xiàn)，有開放的視野，有美好的未來，更有好校長(zhǎng)、好老師、好學(xué)生、好校風(fēng)，所以民大就是一所與祖國(guó)共奮進(jìn)、與時(shí)代共發(fā)展、與青海共命運(yùn)的好大學(xué)。”“好大學(xué)”既是建軍書記對(duì)青海民族大學(xué)辦學(xué)歷史的高度評(píng)價(jià)，更是面向新時(shí)代的殷切期待。我們堅(jiān)信，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指引下，只要認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)、全省教育大會(huì)精神，按照“五個(gè)堅(jiān)持”“四個(gè)好”的標(biāo)準(zhǔn)去努力奮斗，建成在國(guó)內(nèi)外有影響力和知名度的綜合性大學(xué)、高水平大學(xué)、西部一流大學(xué)的美好藍(lán)圖在不遠(yuǎn)的將來一定會(huì)變成光輝燦爛的現(xiàn)實(shí)。

（作者為我校黨委書記、青海民族大學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心主任）