本科時同寢室四個人，我在合唱團(tuán)，我下鋪在話劇團(tuán)，下鋪的隔壁床位在民樂團(tuán)。
　　每逢周末，民樂團(tuán)大哥就如老僧入定。大提琴往地上一支，琴弓滑動之間，各種流行音樂的音符到了他的指尖，都似被“敲骨吸髓”一番，最終被加載上大提琴魔幻般的憂郁和沉重，夾雜著演奏者滿腔的悲鳴和深厚的內(nèi)力彈射出來，順著大開的宿舍門飛奔出去。瞬時間，整個武川路宿舍區(qū)6號樓（現(xiàn)為26號樓），就被我們6626室這把大提琴的無限憂傷自上而下地洞穿。
　　話劇團(tuán)那位老兄的習(xí)慣又有所不同，你時常會看到他自言自語，像是周伯通的左右互搏，自己跟自己搭對手戲。入戲深時，渾然不覺，旁若無人。
　　在合唱團(tuán)的我也有自己獨特的職業(yè)病，那就是聽什么聲音都想配個和聲。各種K歌活動時總是寂寞難耐地要給人家配個二聲部出來，那感覺大概很像江蘇衛(wèi)視《蒙面唱將猜猜猜》，誰主導(dǎo)倒不打緊了，和不和諧才是特別在意的東西。甚至聽到宿舍樓下的半夜貓叫都嫌單調(diào)，為什么貓兒們不搞出幾個聲部來呢？
　　在那個BBS時代，大約在2004-2006年間，經(jīng)世濟(jì)國論壇上的音樂版，很有一陣子頗為流行錄制翻唱作品。當(dāng)時普遍用的是cooledit這個軟件，最初也是合唱團(tuán)的幾個元老在那里鼓搗，下載伴奏后，用高質(zhì)量的話筒翻唱完畢，再多番降噪、加特殊音效、合成，把成品上傳。這股風(fēng)潮從合唱團(tuán)內(nèi)延燒到整個校園，一時間翻唱錄歌成了頗為流行的消遣活動。
　　只不過，宿舍的隔音效果并不好，回音的擾動卻是超強(qiáng)，所以一方面要趁著室友都不在的時候才能打開電腦、戴上耳機(jī)、對著麥克，如同作坊手工業(yè)階段一般精心打磨。另一方面又總是提心吊膽怕高音擾民，所以唱著唱著總不免留著三分氣力，不敢把聲音全放出來。這樣的宿舍小作坊翻唱的結(jié)果，肯定是比不得錄音棚，卻也著實留下令人難忘的記憶。
　　我在合唱團(tuán)的時間不長，但自問感情不淺。剛進(jìn)入時，聽著學(xué)長們唱《上海越長越高》，感受這座偉大城市生長與進(jìn)步的脈搏；然后是學(xué)唱《雪花》《大江東去》，體悟人生的高潔與壯闊。
　　合唱團(tuán)十周年時，當(dāng)時在讀博的我曾寫過一篇文字。轉(zhuǎn)眼又過了十年，在合唱團(tuán)成立二十周年之際，我已任教多年。每年教師節(jié)的時候，最期盼的仍然是表彰會開場合唱團(tuán)的同學(xué)們魚貫而入，唱出那首清澈明亮的《老師，你我共同的名稱》，每每能看到現(xiàn)場有同事聽得落淚的場景。
　　這十年來最大的變化在于，學(xué)校整體的藝術(shù)氛圍有了一個明顯的抬升。這不僅是幾個藝術(shù)社團(tuán)自身的進(jìn)步，更在于上財學(xué)子藝術(shù)修養(yǎng)的提高和學(xué)校美育環(huán)境的進(jìn)化。如果說在十幾年前，我們從一張海報的講座標(biāo)題幾乎就可以判斷出，這個活動的主辦方是哪一家學(xué)院的話；那么在今天，我們幾乎很難準(zhǔn)確地做到這一點。
　　的確，誰規(guī)定的上財?shù)膶W(xué)生就一定是某種樣子呢？又是誰規(guī)定的某個專業(yè)的學(xué)生就一定被局限于某個范圍之內(nèi)呢？實際上，學(xué)科之間、院系之間的區(qū)隔在變小，在通識教育體系之下不同專業(yè)學(xué)生在基本能力和共同氣質(zhì)在增加。人文類的學(xué)生也可以從哲學(xué)的視角對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域諸多問題開展思辨，而工商管理類的學(xué)生也更加注重傳統(tǒng)文化的熏陶浸染。這種學(xué)科交融和共同進(jìn)化的趨勢，實在是值得贊賞，它也從一個側(cè)面映射出學(xué)校人文素質(zhì)教育和藝術(shù)教育潤物無聲的實際效果。
　　二十歲的合唱團(tuán)，生日快樂！
　　（合唱團(tuán)原團(tuán)員，現(xiàn)為校黨委宣傳部副部長、馬克思主義學(xué)院副教授）