近日，教育部公布了《關(guān)于批準2018年國家級教學成果獎獲獎項目的決定》（教師[2018]21號），我校張立祥、郝炳金 、 鄭 民 、 周 慶 強 、 崔 維 響 等 完 成的《“ 二元六向七步” 中醫(yī)藥職業(yè)教育文化育人工程研究與實踐》榮獲2018年職業(yè)教育國家級教學成果二等獎。這是學校首次獲得國家級教學成果獎，實現(xiàn)了歷史性的突破。

該成果以“ 文化的冰山模式” 理論為指導，立足弘揚中醫(yī)藥文化、培育“ 醫(yī)精德誠” 中醫(yī)藥人才，把脈人才培養(yǎng)中的突出問題，以中醫(yī)藥文化“ 中醫(yī)思維和中醫(yī)

現(xiàn)了由傳統(tǒng)教育文化育人碎片化向文化育

倫理” 二元素作為“ 藥劑” ，以“ 課堂、活動、實踐、環(huán)境、基地、網(wǎng)絡” 的六向路徑作為“ 藥方” ，采取“ 分解目標、對接路徑、合理分工、健全體系、完善措施、強化保障、反饋評估” 的七步方法進行“ 診療” ，運用中醫(yī)學整體觀念“ 辨證施治” ，將文化育人納入人才培養(yǎng)方案。創(chuàng)新了“ 二元六向七步” 中醫(yī)藥職業(yè)教育文化育人工程體系；建設了文化育人標志性成果“ 一館二基地” ，創(chuàng)立了“ 張奇文培育鐵桿中醫(yī)基金” 獎勵機制；創(chuàng)建了“ 三個課堂貫通” 實踐教學體驗體系；實

人體系化模式轉(zhuǎn)變；探索了從有限多元顯性文化元素開啟學生無限隱性文化素養(yǎng)提升的育人新途徑。該成果被《中國中醫(yī)藥報》《大眾日報》等主流媒體深度報道940余篇，改革經(jīng)驗被310余所單位借鑒應用，打造了“ 山東中醫(yī)藥高專文化育人” 品牌，在全國職業(yè)院校和中醫(yī)藥健康服務行業(yè)產(chǎn)生了重大影響。

國家級教學成果獎是國務院確定的國家級獎勵，是與國家自然科學獎、技術(shù)發(fā)明獎、科技進步獎并列的國家級獎項，每四年評審一次，代表著目前我國教育教學工作的最高水平。此次國家級教學成果獎

的獲得，是學校長期以來全面深化教育教學改革、大力推進內(nèi)涵建設的結(jié)果，是項目牽引、加大投入、夯實基礎(chǔ)、重點突破，不斷強化辦學優(yōu)勢和特色的結(jié)果，更是學校全體教師共同踐行“ 學生為本、以文化人、立德樹人、精技善能” 教育理念，傾力培養(yǎng)“ 品優(yōu)技高” 中醫(yī)藥技術(shù)技能人才的結(jié)果。下一步，學校將深入貫徹落實全國教育大會精神，不斷推進教育教學改革走向縱深，培育更多高層次教學成果，為建設“ 行業(yè)領(lǐng)頭、省內(nèi)領(lǐng)先、全國一流、有一定國際影響力” 的優(yōu)質(zhì)高職院校奠定堅實基礎(chǔ)。（文/沈偉）