開(kāi)學(xué)第一課，校園恢復(fù)勃勃生機(jī)。/記者 吳珊攝
“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人?！绷?xí)近平主席在2019年新年賀詞中的這句話(huà)，讓追夢(mèng)路上的人們更加滿(mǎn)懷信心往前行。
追夢(mèng)路上話(huà)期待，一年復(fù)始，萬(wàn)象更新，新春話(huà)期待，奮斗正當(dāng)時(shí)。象牙塔下，無(wú)論你是意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生，還是埋守耕耘的教師學(xué)者，你所有的奮斗努力，和對(duì)未來(lái)美好的期待，是你奔跑著追求夢(mèng)想的真實(shí)寫(xiě)照，也是激勵(lì)我們一同前行的綿綿動(dòng)力。
江暢：奮 斗
2018年是非常重要的一年，無(wú)論是黨和國(guó)家的發(fā)展，還是湖大的改革發(fā)展。從高等人文研究院來(lái)講，我們正好走過(guò)了5年的發(fā)展歷程。在省委宣傳部、省教育廳、文化廳等省直部門(mén)的大力肯定和支持下，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)學(xué)院的關(guān)心和幫助下，我們走過(guò)了從平臺(tái)搭建到平臺(tái)產(chǎn)生一定影響的過(guò)程，形成以中國(guó)文化為中心，面向世界文化，服務(wù)湖北文化的研究框架。圍繞這個(gè)框架，我們形成了6大智庫(kù)產(chǎn)品，包括文化發(fā)展論壇、《文化發(fā)展報(bào)告》系列藍(lán)皮書(shū)、文化發(fā)展論叢、《資政建言》、中華文化發(fā)展智庫(kù)平臺(tái)和思想文化史書(shū)系。
回顧這五年，我們立足高等人文研究院，組建了中華文化發(fā)展湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心、湖北文化建設(shè)研究院等，對(duì)湖北大學(xué)“一流學(xué)科”申報(bào)與建設(shè)、湖北省優(yōu)勢(shì)學(xué)科群建設(shè)等起到重要的支撐作用，也在推動(dòng)湖北大學(xué)的學(xué)科建設(shè)，擴(kuò)大湖北省乃至中國(guó)文化的影響方面，做出了自己的努力，有一定的成效。當(dāng)前，我們面向校內(nèi)教師開(kāi)展了思想文化史書(shū)系建設(shè)，所有參與老師都有所收獲，對(duì)其深入學(xué)術(shù)研究、提高學(xué)術(shù)功底、推出學(xué)術(shù)成果都起到一定作用。希望更多中青年教師與時(shí)代對(duì)接，關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，拓展自己的研究，做活學(xué)問(wèn)，也希望大家關(guān)注、參與高等人文研究院的研究和學(xué)術(shù)活動(dòng)，這對(duì)他們的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)，學(xué)術(shù)水平的提升都非常有益。
正如習(xí)總書(shū)記說(shuō)的一樣，幸福都是奮斗得來(lái)的。我們要有成就感，最重要的是要奮斗。因?yàn)槲覀兊某删托枰獖^斗才能得來(lái)，只有在奮斗過(guò)程中自我價(jià)值才能實(shí)現(xiàn)。
放眼未來(lái)，高等人文研究院成立五年，我們?cè)瓉?lái)的設(shè)想已基本實(shí)現(xiàn)，目前擁有非常良好的框架和基礎(chǔ)。下一步主要是提升6大產(chǎn)品的質(zhì)量，使其繼續(xù)受到黨和政府的重視，社會(huì)公眾的關(guān)注，擴(kuò)大其社會(huì)影響。2019年，我們也將不辱時(shí)代使命，推出我們更有影響的成果和更卓越的成績(jī)。
五人制足球隊(duì)：勝 利
2018年，對(duì)于我們五人制足球隊(duì)和啦啦操隊(duì)來(lái)說(shuō)，是國(guó)內(nèi)外賽事收獲佳績(jī)的勝利之年。1月24日，體育學(xué)院教師張璇率領(lǐng)我們的ZeroLegend啦啦操隊(duì)，在美國(guó)奧蘭多結(jié)束的“2018年世界大學(xué)生啦啦操錦標(biāo)賽”上，作為唯一一支代表中國(guó)大學(xué)生的隊(duì)伍參賽，獲得錦標(biāo)賽雙人街舞第3名和“國(guó)家杯”第3名。6月，我們五人制足球隊(duì)獲2017-2018中國(guó)足球協(xié)會(huì)室內(nèi)五人制足球甲級(jí)聯(lián)賽全國(guó)總冠軍。11月，五人制足球隊(duì)與Zero Legend啦啦操隊(duì)雙雙獲得中國(guó)大學(xué)生五人制足球聯(lián)賽西南賽區(qū)冠軍。12月31日，我們五人制足球隊(duì)第九次奪得中國(guó)大學(xué)生五人制足球聯(lián)賽全國(guó)冠軍。
傷員、客場(chǎng)氛圍、強(qiáng)大對(duì)手，回顧2018年的賽程，這一年不輕松，充滿(mǎn)困難，但是大家仍舊頂住壓力，打出了湖北大學(xué)的頑強(qiáng)作風(fēng)。最后，我們以中國(guó)大學(xué)生五人制足球聯(lián)賽的第九冠圓滿(mǎn)結(jié)束了2018年的賽程。在日常訓(xùn)練與比賽背后，學(xué)校為我們提供了一個(gè)強(qiáng)大的教練團(tuán)隊(duì)，兩位國(guó)家隊(duì)教練和一個(gè)講師級(jí)的教練團(tuán)隊(duì)，給我們帶來(lái)了最先進(jìn)的技戰(zhàn)術(shù)理念和訓(xùn)練模式，同時(shí)也給予隊(duì)伍細(xì)心的教導(dǎo)，對(duì)我們提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。
今年取得的成績(jī)實(shí)屬不易，一方面取決于學(xué)校為我們啦啦隊(duì)的成長(zhǎng)創(chuàng)造了較好平臺(tái)并給予了大力支持，另一方面在于我們的隊(duì)員們平時(shí)刻苦訓(xùn)練，在大賽中不畏強(qiáng)手、勇于拼搏。
2019年，我們五人制足球隊(duì)目標(biāo)是不變的，冠軍勢(shì)在必得。在新的一年，我們也祝愿所有特色項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)隊(duì)能夠取得優(yōu)秀的成績(jī)。
周新民：充 實(shí)
回顧2018年，我前往斯坦福大學(xué)進(jìn)行訪(fǎng)學(xué)研修以充實(shí)自己。這段課程研修經(jīng)歷讓我對(duì)斯坦福大學(xué)的教育有了深刻的體會(huì)和感受。其中最讓我印象深刻的就是與國(guó)內(nèi)教學(xué)制度的差異，無(wú)論是課堂提問(wèn)、與老師的交流討論還是同學(xué)之間的辯論，他們的學(xué)生都要更加活潑一些。
人才培養(yǎng)是大學(xué)的重要職能，也是教師的重要使命。在教學(xué)中，我反對(duì)傳統(tǒng)的“灌入”式教學(xué)，我希望學(xué)生不僅僅是將老師的知識(shí)單純的“復(fù)制”在他們的腦海中，而是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我經(jīng)常告訴學(xué)生：“最重要的是應(yīng)用”。因此我提倡，要把教學(xué)和實(shí)踐相結(jié)合，力求教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)而實(shí)用性強(qiáng)。我會(huì)將自己獲得的知識(shí)加以創(chuàng)新，在執(zhí)教的過(guò)程中更生動(dòng)地展現(xiàn)給學(xué)生。
訪(fǎng)學(xué)歸來(lái)后，我依舊希望將自己的滿(mǎn)腔熱情回報(bào)給學(xué)校。在教學(xué)上，我會(huì)繼續(xù)開(kāi)設(shè)碩士研究生課程，把在斯坦福大學(xué)學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程中。在科研工作中，我會(huì)深入探索在外學(xué)習(xí)的文學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)。
在新的一年里，我祝愿湖北大學(xué)能夠走上跨越發(fā)展的道路，祝愿全體師生員工、全體校友新春快樂(lè)，闔家幸福，萬(wàn)事順?biāo)臁?br>焦曉國(guó)：積 累
2018年，我們以合作者身份在Science發(fā)表論文。論文第一作者陳占起，是我們培養(yǎng)的研究生。論文的發(fā)表是對(duì)我們多年來(lái)人才培養(yǎng)的肯定與鼓勵(lì)?？蒲谐晒漠a(chǎn)出，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和積累。我們生科院動(dòng)物學(xué)團(tuán)隊(duì)有40多年的歷史沉淀，團(tuán)隊(duì)發(fā)展到今天，與我們濃厚的科研氛圍有密切關(guān)系，團(tuán)隊(duì)成員及研究生每周會(huì)進(jìn)行學(xué)術(shù)探討和交流，同時(shí)團(tuán)隊(duì)師生經(jīng)常參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，進(jìn)行國(guó)內(nèi)外科研交流與合作。
當(dāng)前，人才的引進(jìn)對(duì)我們科學(xué)研究的可持續(xù)發(fā)展有很大的推動(dòng)作用。我們團(tuán)隊(duì)近年來(lái)也在不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，立足目前在理論研究上的優(yōu)勢(shì)和成果，未來(lái)我們會(huì)不斷探索理論研究與應(yīng)用拓展相結(jié)合，將開(kāi)展有害生物的綜合防控與環(huán)境監(jiān)控及蛛絲應(yīng)用等方面的課題等。
大學(xué)生記者團(tuán)：突 破
2018年，記者團(tuán)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面展開(kāi)探索。年初，我們修訂團(tuán)章，明細(xì)團(tuán)隊(duì)紀(jì)律。同時(shí)，確立新增設(shè)技術(shù)組的業(yè)務(wù)方向，開(kāi)展業(yè)務(wù)探索。在2018年記者團(tuán)的招新工作中，技術(shù)組制作的AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）技術(shù)應(yīng)用大放異彩。
2018年，我們主動(dòng)走出去和兄弟院校等進(jìn)行交流。7月，骨干成員專(zhuān)程赴上海華東師范大學(xué)與大夏通訊社進(jìn)行交流。隨后一周，我們走訪(fǎng)上海、嘉興、浙江，開(kāi)展了記者團(tuán)暑期社會(huì)實(shí)踐暨新聞采風(fēng)活動(dòng)，并獲評(píng)校級(jí)暑期優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2018年我們不忘初心，銳意進(jìn)取，榮獲了新華社頒發(fā)的“年度青年媒體”稱(chēng)號(hào)；全年對(duì)外宣傳402篇，對(duì)內(nèi)發(fā)布新聞400余篇，累計(jì)采寫(xiě)新聞稿件600余篇；參與運(yùn)營(yíng)的湖北大學(xué)官方微信榮獲“2017———2018年中國(guó)大學(xué)官微五十強(qiáng)”，參與運(yùn)營(yíng)的湖北大學(xué)官方微博獲評(píng)“全省高校十佳微博”。
2019年，我們將繼續(xù)努力參與校園新聞采寫(xiě)報(bào)道，不斷提高新聞稿件數(shù)量與質(zhì)量，爭(zhēng)取新媒體平臺(tái)在全國(guó)排名穩(wěn)中有進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)于新聞作品類(lèi)型和題材選擇的創(chuàng)新，拓展校園媒體融合，廣泛開(kāi)展對(duì)內(nèi)對(duì)外新聞業(yè)務(wù)交流，將專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與校園實(shí)踐相結(jié)合，提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)校宣傳事業(yè)做貢獻(xiàn)。
梅林琦：堅(jiān) 持
用一個(gè)詞來(lái)形容自己的2018，我選擇 “堅(jiān)持”。不管是今年龍獅團(tuán)獲獎(jiǎng)，還是我自己獲得“魅力青教”，獲得老師和同學(xué)的認(rèn)可，都跟堅(jiān)持離不開(kāi)關(guān)系。當(dāng)好一個(gè)老師，是我對(duì)職業(yè)的堅(jiān)持。
除了日常教學(xué)，我每周都會(huì)參加獅團(tuán)的日常訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中，每一個(gè)動(dòng)作的問(wèn)題出在哪、要點(diǎn)在哪、如何去做，我都會(huì)詳細(xì)地講解，及時(shí)糾錯(cuò)、反復(fù)指導(dǎo)，盡力讓學(xué)生們練出成效、練出水平。我跟學(xué)生們說(shuō)得最多的一個(gè)詞就是“堅(jiān)持”，無(wú)論多苦多累，既然選擇了，就要堅(jiān)持到底。
2019年，我希望做好教師本職工作的同時(shí)，盡力產(chǎn)出多一些科研成果。同時(shí)，我也希望通過(guò)共同努力，能為學(xué)生們爭(zhēng)取到更多展示自己的機(jī)會(huì)。學(xué)生們?cè)谡故局刑岣咦孕?，為以后的人生提供幫助?br>王志茹：學(xué) 習(xí)
2018年，我們《英語(yǔ)暢談中國(guó)》在學(xué)校開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)的同時(shí)，將課程的慕課從原本的3個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推廣到國(guó)內(nèi)外7個(gè)平臺(tái)。其中，4月上線(xiàn)到法國(guó)國(guó)家慕課平臺(tái)，是國(guó)內(nèi)第一門(mén)由中國(guó)慕課平臺(tái)直接輸出到國(guó)外平臺(tái)的課程。
慕課最開(kāi)始的壓力來(lái)自視頻錄制，上線(xiàn)各大平臺(tái)后，很大部分的壓力來(lái)自課程線(xiàn)上維護(hù)。上線(xiàn)法國(guó)慕課平臺(tái)后，我們團(tuán)隊(duì)按照法國(guó)方面的要求，包括我在內(nèi)的幾位英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)做網(wǎng)頁(yè)、更改單元視頻格式，還要與法國(guó)的學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)。
回頭來(lái)看，這些壓力和學(xué)習(xí)讓我們事半功倍。一方面，我們的課堂走向國(guó)內(nèi)外，我們的學(xué)生規(guī)模從幾百擴(kuò)展到數(shù)千數(shù)萬(wàn)，這些對(duì)我們課程獲評(píng)國(guó)家級(jí)精品課程起到重要的支撐作用；另一方面，我們?cè)谀秸n教學(xué)中的探索與實(shí)踐又反過(guò)來(lái)促進(jìn)我們的科學(xué)研究，為我們開(kāi)拓了科研視野。
所有成績(jī)的取得都離不開(kāi)我們大學(xué)英語(yǔ)部這個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，正因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)，彼此之間精誠(chéng)合作，才讓我們的課程建設(shè)得越來(lái)越好。作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，我也力求公平公正，包容鼓勵(lì)，爭(zhēng)取讓每一位成員發(fā)揮最大潛能。
2019年，我們將繼續(xù)完善線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)，探索教學(xué)和科研深度融合之路，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的信息素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等。學(xué)習(xí)不僅是一種能力，更是一種精神。作為教師，我們更應(yīng)該要學(xué)習(xí)，才能真正做到教書(shū)育人。
（組稿/記者 吳珊 記者團(tuán) 莊稼 魏旭平 楊鈺冰 散泠逸）
