晚上，三歲的女兒鉆進(jìn)小被子要睡了，忽然抬起頭，指著床頭那盞燈問(wèn)：“媽媽，這是什么燈？”她發(fā)出這樣的提問(wèn)，因?yàn)槲覄倓傊v了一個(gè)關(guān)于小老鼠和南瓜燈的故事。我不由笑著回答：“媽媽每天晚上都在這盞燈下給你讀故事，它的名字就叫讀書燈！”

  說(shuō)起來(lái)，這盞紅色的折疊式臺(tái)燈，在我家落戶已經(jīng)好幾年了。我有一個(gè)多年的習(xí)慣：每天晚上休息前，倚在床頭看一會(huì)兒書，等到困意襲來(lái)時(shí)，合上書，關(guān)掉燈，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。自從女兒出生之后，我的這個(gè)習(xí)慣被打亂了，孩子睡得早，我在床邊看書，燈光亮了，怕刺她的眼睛，燈光暗了，我又看不清字。

  后來(lái)，還是男主人專門去買了這盞紅色的臺(tái)燈回來(lái)，晚上把它夾在床頭，哄女兒睡覺(jué)時(shí)，打開燈光最弱的一檔，等她在柔和的燈光下進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我再翻過(guò)身去，把臺(tái)燈扭轉(zhuǎn)到另一個(gè)方向，在確保不會(huì)影響到女兒的情況下，打開較強(qiáng)的光，我就可以輕松地讀書了。

  三年以來(lái)的每個(gè)晚上，我?guī)缀醵际沁@樣度過(guò)，到了早晨，我會(huì)趁著女兒還在酣睡，輕手輕腳起床，把這盞燈移動(dòng)到我的書桌旁，有時(shí)打開電腦寫文章，有時(shí)看書，不知不覺(jué)中，天色就亮了。

  女兒長(zhǎng)到一周多歲時(shí)，這盞燈又有了新的用途，那就是我們每天晚上的親子閱讀時(shí)光。最開始，我從圖書館借來(lái)的繪本，多是圖案，幾乎沒(méi)有文字；隨著時(shí)間的推移，女兒從咿呀學(xué)語(yǔ)，到能夠說(shuō)出完整的句子了，我借來(lái)的繪本內(nèi)容也越來(lái)越精彩，有些《小紅帽》之類經(jīng)典的故事，我讀的次數(shù)多了，她竟然能記住不少，在我故意說(shuō)半句時(shí)，可以流利地接下去。

  有一天早晨，女兒從夢(mèng)中醒來(lái)，竟然跟我說(shuō)：“剛才，我在夢(mèng)中咂著小嘴甜甜地笑了。”一個(gè)三歲的孩子這樣用詞，分明是從童話故事中學(xué)來(lái)的。另外，女兒入幼兒園沒(méi)幾天，老師就告訴我：“你家寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力特別強(qiáng)。”我想，這一切都應(yīng)該感謝床頭那盞“讀書燈”，是它一天又一天陪伴我和孩子走在閱讀的路上。

  不僅是我和女兒愛閱讀，我家男主人更是標(biāo)準(zhǔn)的“讀書郎”，身為自由撰稿人的他，每天都需要大量的閱讀為自己充電，他的書桌上有一盞樣式別致的臺(tái)燈，晚上點(diǎn)亮，白天看起來(lái)就是很不錯(cuò)的裝飾。有一天，女兒跟我說(shuō)：“我也想要一盞自己的讀書燈。”我笑著說(shuō)：“愛讀書是好事呀，媽媽必須支持你！”

  如今，每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我們家的“讀書燈”就會(huì)一盞又一盞的亮起來(lái)，它們一次又一次充實(shí)著我們生命中的每一個(gè)日子。