○彭丹（會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)2017 級(jí)碩士生）
我從未想過(guò)會(huì)有一天在北極圈——這世界地圖的邊緣進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)，也從未想過(guò)會(huì)體驗(yàn)極光、午夜太陽(yáng)和一天22小時(shí)的黑暗，但這卻的的確確發(fā)生在了我的生命中，在我的人生經(jīng)歷中留下了濃墨重彩的一筆。2018年8月至12月，我有幸參與到校國(guó)際教育學(xué)院組織的赴芬蘭拉普蘭大學(xué)交換的項(xiàng)目中，進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)期的交流與學(xué)習(xí)。
　　芬蘭拉普蘭大學(xué)位于北緯66度33分的拉普蘭省首府羅瓦涅米，是芬蘭和歐洲最北的大學(xué)，也是名副其實(shí)的“世界邊緣”。帶著難以名狀的喜悅，我和來(lái)自中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、香港城市大學(xué)，以及日本、韓國(guó)、美國(guó)和歐洲各高校的共約160名交換生共聚北極圈，針對(duì)藝術(shù)與設(shè)計(jì)、管理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、旅游學(xué)等各自的學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行了研習(xí)。
　　數(shù)月以來(lái)，我收獲良多，將所見(jiàn)所想、所聞所感略加記錄，以紀(jì)念這如夢(mèng)般的交換生生活。
初到芬蘭
我們于2018年8月17日到達(dá)圣誕老人的故鄉(xiāng)——羅瓦涅米。剛出機(jī)場(chǎng)，便受到了拉普蘭大學(xué)國(guó)際辦公室Marketa的熱情迎接，這位捷克女孩溫暖的笑容瞬間拉近了彼此之間的距離，搭乘接機(jī)巴士，我們順利達(dá)到宿舍。得知我們的到來(lái)，Eetu，一位典型的芬蘭男孩，安排了與我們的會(huì)面。作為留學(xué)生Tutor，他給我們?cè)敿?xì)地介紹了宿舍樓的各種措施，包括洗衣房和芬蘭傳統(tǒng)的桑拿小木屋，以及如何適應(yīng)在拉普蘭的生活與學(xué)習(xí)等。與Eetu的會(huì)面結(jié)束后，我們回到簡(jiǎn)約整潔的宿舍，伴隨著夜晚十點(diǎn)仍未下山的太陽(yáng)，懷著對(duì)未知生活的激動(dòng)與忐忑心情入睡。就這樣，在芬蘭四個(gè)月的交換生生活拉開(kāi)了序幕。
　　為迎接來(lái)自各個(gè)國(guó)家的交換生，拉普蘭大學(xué)舉辦了為期一周的OrientationWeek，以豐富多彩的活動(dòng)來(lái)介紹大學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施、學(xué)院設(shè)置、課程開(kāi)設(shè)、體育與醫(yī)療支持等。學(xué)校的設(shè)施非?，F(xiàn)代化，為適應(yīng)冬季寒冷的生活環(huán)境，幾乎所有的教學(xué)樓、餐廳和圖書(shū)館均由各種走廊、通道連在一起，而這之間又設(shè)置了“重重關(guān)卡”，在校園未開(kāi)放時(shí)需刷電子卡才能進(jìn)出，充分地保證了校園的安全性。歡迎儀式在學(xué)校的禮堂召開(kāi)，主講人在介紹交換項(xiàng)目的情況之外，還讓我們思考了為什么來(lái)到這里，又要怎樣度過(guò)在羅瓦涅米的時(shí)光。與各種新朋友見(jiàn)面時(shí)，他們也會(huì)問(wèn)一句“為什么是羅瓦涅米”。“勇氣、走自己的路、好奇心”是演講者給出的答案。確實(shí)，懼怕寒冷的我來(lái)到北極圈生活是鼓起了極大的勇氣，而來(lái)到芬蘭這個(gè)較為小眾的留學(xué)地點(diǎn)也是為了走出自己的舒適圈，體驗(yàn)一些特別的東西，為自己的生活注入新鮮的血液。歡迎活動(dòng)中還有一項(xiàng)學(xué)生會(huì)組織的Grill&Chill令人印象深刻，大家一起自帶食物徒步登山，圍坐在森林中的小木屋旁燒烤、聊天、互相自我介紹，或登上山頂?shù)哪舅h(yuǎn)眺，看夕陽(yáng)的余暉籠罩著整座城市，此情此景，讓人覺(jué)得一切都是那么美好而值得。
漸入佳境
漸漸地，校園里豐富的課程和活躍的氣氛，給我?guī)?lái)靈感，激發(fā)我對(duì)知識(shí)的渴望；而神秘壯觀的自然風(fēng)光更是讓我感嘆自身的渺小，思索人生的意義。
　　“Studyaboveordinary”是在拉普蘭大學(xué)常?？吹降囊痪錁?biāo)語(yǔ)，而拉普蘭大學(xué)的課程設(shè)置確實(shí)與尋常的課程也有所不同，交換生可以跨學(xué)科選課，課程試聽(tīng)之后若覺(jué)得不適合自己，幾乎可以隨時(shí)退選。學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)的我，在拉普蘭主要選修了管理學(xué)和旅游學(xué)的相關(guān)課程，包括《了解芬蘭》《收入管理與領(lǐng)導(dǎo)力》《企業(yè)社會(huì)責(zé)任與倫理》等，這對(duì)于我本身的專業(yè)是有益的擴(kuò)展和補(bǔ)充。《收入管理與領(lǐng)導(dǎo)力》涉及會(huì)計(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和心理學(xué)的部分內(nèi)容，研究對(duì)需求和供給能力的管理實(shí)踐如何影響個(gè)人、團(tuán)體、組織和旅游業(yè)的未來(lái)以及如何提升領(lǐng)導(dǎo)力。教授Markku先生在課前組織了一次“收入游戲”，通過(guò)讓我們自己管理每一筆收入以達(dá)到收入最大化，激發(fā)我們對(duì)于課程的興趣。作為課程的一部分，我們還分小組研究了酒店房間單價(jià)的影響因素，通過(guò)實(shí)證回歸檢驗(yàn)了游客的來(lái)源、居住的時(shí)長(zhǎng)、是否在旺季旅行、訂房的渠道、訂房的提前時(shí)間等對(duì)單價(jià)的影響。在與德國(guó)同學(xué)合作論文的過(guò)程中，我深刻意識(shí)到了不同國(guó)家間思維的差異，并閱讀了大量文獻(xiàn)，應(yīng)用了嚴(yán)格的文獻(xiàn)引用規(guī)則，順利通過(guò)了學(xué)校系統(tǒng)里的重復(fù)率檢查，對(duì)德國(guó)同學(xué)參考文獻(xiàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性也嘆為觀止。
　　《企業(yè)社會(huì)責(zé)任與倫理》從多個(gè)視角探索了企業(yè)社會(huì)責(zé)任與可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題，分析企業(yè)社會(huì)責(zé)任與消費(fèi)實(shí)踐、戰(zhàn)略構(gòu)想與企業(yè)倫理之間的聯(lián)系。教授Jose先生首先介紹了重要的相關(guān)概念與理論，采用問(wèn)題導(dǎo)向的教學(xué)方法，通過(guò)讓我們觀看視頻、閱讀材料了解案例情況，再與周圍的同學(xué)進(jìn)行思想碰撞，形成自己獨(dú)特的批判性見(jiàn)解。這種課堂教育模式對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀能力和邏輯能力都是較大的考驗(yàn)，同時(shí)也是提升個(gè)人自信和課堂主動(dòng)性、培養(yǎng)發(fā)散思維的良好方式。Jose先生也多次邀請(qǐng)實(shí)務(wù)界的朋友作為課程嘉賓，給我們講解企業(yè)社會(huì)責(zé)任在具體公司的運(yùn)用，使得我們對(duì)于課程的學(xué)習(xí)更為深入和透徹。
　　拉普蘭的特色研究還包括北極研究、性別研究和中國(guó)研究等?！爸袊?guó)研究”越來(lái)越受到芬蘭人的重視，我國(guó)在北歐的影響力確實(shí)在不斷擴(kuò)大，認(rèn)識(shí)的芬蘭朋友想申請(qǐng)下學(xué)期來(lái)母校交換學(xué)習(xí)中文，熱愛(ài)中國(guó)文化的法國(guó)朋友甚至申請(qǐng)了去重慶教法語(yǔ)，來(lái)北歐旅游、學(xué)習(xí)、工作的中國(guó)人也越來(lái)越多，我們有理由對(duì)祖國(guó)更自信。但同時(shí)，在課堂討論時(shí)大家提到勞動(dòng)力成本、社會(huì)責(zé)任感方面的反面例子時(shí)，還是會(huì)想到中國(guó)。作為發(fā)展中國(guó)家，我們與發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)距離在不斷縮小，未來(lái)在其他的各個(gè)方面也會(huì)做得更好。
感恩懷念
在課程帶給我們的思考之外，帶給我們驚喜和感嘆的還有美不勝收的自然景色和獨(dú)一無(wú)二的個(gè)人體驗(yàn)。我永遠(yuǎn)會(huì)記得那個(gè)第一次去追極光的晚上。極光并不太強(qiáng)，一道寬寬的、朦朧氤氳的光橫亙?cè)谝箍罩校殡S著閃爍的繁星，讓人感到宇宙的壯闊。在我們努力地想用手機(jī)、相機(jī)記錄下這一刻的美好時(shí)，它卻消失了，仿佛只想讓我們用眼睛、用心靈去體會(huì)。于是便有了和小伙伴們?cè)诠珗@里的苦等，在燒烤的小木屋旁抬頭注視夜空，幻想著在燦爛星河下彈鋼琴，遠(yuǎn)望著一束極光從遙遠(yuǎn)的北方穿越云層，慢慢地變亮又逐漸地消失。還有那無(wú)數(shù)個(gè)美麗的日出和日落。很慶幸我們還可以為了美景“奮不顧身”，讓我想起兩年前只身攀登)后黃山只為一瞥勝景的自己，也希望自己以后也可以這樣，勇于追求自己所想。
　　之前看到有人說(shuō)，留學(xué)的意義可能不只局限于讀書(shū)本身，“人離開(kāi)長(zhǎng)大的地方，去不同的地方生活過(guò)、體驗(yàn)過(guò)是非常重要的”。想想我在家鄉(xiāng)待了十幾年，在武漢待了五年，這次交換生的經(jīng)歷也算是離開(kāi)了自己熟悉且舒適的環(huán)境，給自己的后學(xué)生時(shí)代增加了一點(diǎn)不一樣的東西，體驗(yàn)了一種完全不同的生活。難嗎，好像也沒(méi)什么難的，雖然也因?yàn)榭荚嚨膲毫?jīng)歷過(guò)一兩個(gè)難以入眠的時(shí)刻。但不管怎樣，我們都在一直往前走呀。中國(guó)影響力在擴(kuò)大在向前，我們也在加快步伐追求心之所向。我將會(huì)永遠(yuǎn)感恩、永遠(yuǎn)懷念這樣一段寶貴的歲月，也堅(jiān)信它對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。