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美麗與青春永遠(yuǎn)相伴北語“黃大年式教學(xué)團(tuán)隊(duì)”帶頭人程娟教授專訪



  走在北語的林蔭大道上,迎面你所碰到的那位長發(fā)及肩、雙眸純凈、笑顏如芳的美麗女教授就是程娟教授了。讓人最為感嘆的是她在北語工作已經(jīng)30多年了,這樣美麗的身影從未改變過而且還讓人感覺美得更雅致、更端莊。青春為何可永駐,淡泊明志寧靜致遠(yuǎn),應(yīng)該是程娟教授身上的答案了。謙虛、低調(diào)、寬容、仁愛都凝聚在她身上并已渾然似天成。您若說她是先進(jìn),她定會(huì)舉出一籮筐比她還先進(jìn)的人物,永遠(yuǎn)以人為先、胸襟博大之人與“黃大年團(tuán)隊(duì)帶頭人”這個(gè)身份簡直是再相配不過了。
教學(xué):永遠(yuǎn)熱愛如初心
程娟教授1984和1987于山東大學(xué)分別獲得文學(xué)學(xué)士和文學(xué)碩士學(xué)位,師從葛本儀先生;2011年于北京語言大學(xué)獲得語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)博士學(xué)位,師從張博教授。她覺得葛老師的“包容、仁愛、樂觀”和張博老師的“豁達(dá)、睿智、寬容”深深影響著她,這種傳承特別重要,兩位導(dǎo)師總是為學(xué)生著想、為學(xué)生付出的品格一直感染著她。程娟教授特別熱愛這個(gè)崗位、熱愛這份事業(yè)、熱愛她的學(xué)生們,正是源于這份熱愛,也使她成為深受學(xué)生愛戴的老師。
  程娟教授自1987年參加工作以來,始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線承擔(dān)本科生的基礎(chǔ)教學(xué)工作,平均每周授課6課時(shí),有時(shí)達(dá)到8課時(shí)。除承擔(dān)常規(guī)課程外,自1996年開始指導(dǎo)碩士研究生,為保證教學(xué)質(zhì)量,每學(xué)期都堅(jiān)持為研究生開設(shè)方向研討課,鼓勵(lì)學(xué)生參加課題研究,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的創(chuàng)新能力。為研究生開設(shè)的研討課,她從不記課時(shí),而且已經(jīng)堅(jiān)持了20余年。白天事務(wù)繁雜,研討課通常都安排在晚上,為了能讓學(xué)生們學(xué)有所得、學(xué)有所獲,研討課通常會(huì)討論到很晚,學(xué)生們說“老師回到宣武門外的家都已經(jīng)很遲了”,他們心疼老師,但程娟教授認(rèn)為這是她份內(nèi)的事兒,她要對得起學(xué)生,她愛他們。
  程娟教授注重從學(xué)業(yè)和人生成長等多方面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與個(gè)性發(fā)展。自2007年開始實(shí)施本科導(dǎo)師制以來,程娟教授一直都是眾多本科孩子們所鐘愛的老師。授課時(shí)精神百倍,全情投入;下課后很多學(xué)生還會(huì)繼續(xù)向她請教,實(shí)際上已經(jīng)十分疲憊的她仍舊精神高昂、耐心回答學(xué)生們的問題。平時(shí)她在解答問題時(shí)經(jīng)常錯(cuò)過吃飯時(shí)間,有的學(xué)生就悄悄地打來飯菜放在她的桌上。這種師生之間的情感是最真摯的、最溫柔的、最美麗的,也是最打動(dòng)人的。
科研:腳踏實(shí)地、勇于創(chuàng)新
程娟教授在完成教學(xué)工作的同時(shí),一直堅(jiān)守在詞匯學(xué)研究領(lǐng)域,并不斷鉆研,擴(kuò)寬視野,結(jié)合新形勢、新任務(wù),創(chuàng)新研究工作。她的課題研究努力服務(wù)于國家發(fā)展戰(zhàn)略需要,2008年主持的“對外漢語專業(yè)建設(shè)”獲北京市優(yōu)秀教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。在研究中她特別注意運(yùn)用新理論新方法分析語言現(xiàn)象,尤其在研究漢語詞匯與對外漢語詞匯教學(xué)方面,顯示出其敏銳的眼光與扎實(shí)的理論功底。承擔(dān)或參與教育部、北京市等科研與教學(xué)研究課題多項(xiàng)。其中所主持的國家漢辦規(guī)劃項(xiàng)目《國際漢語教師能力認(rèn)定考試命題研究》,對科學(xué)選拔和培養(yǎng)國際漢語師資,服務(wù)國家加快漢語走向世界和中華優(yōu)秀文化走出去戰(zhàn)略具有重大意義。
  程娟教授不僅自己積極投身于教學(xué)科研工作,還與班子成員一起帶領(lǐng)漢語國際教育專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)積極進(jìn)行教學(xué)科研改革與創(chuàng)新的探索。漢語國際教育專業(yè)是北京語言大學(xué)的國家級特色專業(yè),也是國內(nèi)同行業(yè)中的優(yōu)勢專業(yè)和品牌專業(yè)。專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵是師資隊(duì)伍建設(shè),程娟教授和班子一起,力爭把該專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)打造成一支高水平、可持續(xù)發(fā)展而又特色鮮明的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。首先是以學(xué)院師資力量為基礎(chǔ),建設(shè)一支教學(xué)、科研與師德都過硬的院級核心團(tuán)隊(duì);其次是依托本院本校及國內(nèi)外多方資源進(jìn)行團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)化建設(shè)。在建設(shè)過程中學(xué)部班子十分重視青年教師的培養(yǎng),她與大家一起根據(jù)青年教師所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)和研究專長,培養(yǎng)并明確其在團(tuán)隊(duì)中的研究方向,制定并實(shí)施青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,并鼓勵(lì)青年教師申報(bào)科研課題。在和施家煒副教授共同主持的北京市教育委員會(huì)共建項(xiàng)目子課題《漢語國際推廣背景下的首都留學(xué)生教育研究》、《首都漢語國際教育人才培養(yǎng)模式研究》和《世界城市建設(shè)與首都高校來華留學(xué)教育研究》(崔希亮教授負(fù)責(zé))等課題中,吸收了多名青年骨干教師參與課題研究。在學(xué)校和學(xué)部、學(xué)院共同培養(yǎng)下,一批青年教師通過自身積極努力,迅速成長起來,比如邱冰副教授獲得第七屆高等學(xué)??茖W(xué)研究成果優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)和羅常培語言學(xué)獎(jiǎng);施家煒副教授獲得霍英東教育基金會(huì)青年教師獎(jiǎng)和北京市高等學(xué)校青年教學(xué)名師獎(jiǎng)。
  
管理:人文學(xué)部溫暖友愛 人文精神薪火相傳
程娟教授自2000年起開始兼任院系行政管理工作,現(xiàn)任北京語言大學(xué)人文社科學(xué)部黨委書記。在程娟教授眼里,人文學(xué)院或說人文學(xué)部就是一個(gè)溫暖的大家庭,每位老師都是其中的一員,都互相幫助、支持與鼓勵(lì),都在家庭中成長,她也不例外,她就是在這樣溫暖的愛的滋養(yǎng)下成長的,她現(xiàn)在作為這個(gè)大家庭的一員,也同樣在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這樣的傳統(tǒng)、營造這樣的氛圍。2003年非典期間她雖住宣武門,離校較遠(yuǎn),但仍堅(jiān)持每天到校工作;為避免把外面的病毒帶進(jìn)學(xué)校,她便改騎自行車上班,路上來回有三個(gè)多小時(shí)的路程。2005年至2007年她和全體教師一起,齊心協(xié)力投身到本科教學(xué)評估工作中來,共承擔(dān)了13項(xiàng)評估任務(wù)。2008年以來,她和施家煒副教授等先后組織開展了全國普通高校對外漢語本科教育情況調(diào)研、北語對外漢語本科畢業(yè)生培養(yǎng)成效和社會(huì)反饋等大型調(diào)研工作,為科學(xué)地制訂專業(yè)規(guī)范和發(fā)展規(guī)劃、建構(gòu)適應(yīng)漢語國際教育新形勢的對外漢語本科專業(yè)人才培養(yǎng)體系提供科學(xué)的依據(jù)。2017年她和班子成員一起,更是在本科評估、黨建評估、學(xué)科建設(shè)等方面取得了優(yōu)異成績。
  人文社科學(xué)部歷來重視人文精神的培養(yǎng),程娟教授認(rèn)為自從她到人文以來即是如此,到現(xiàn)在以及更遠(yuǎn)的未來,都會(huì)是這樣薪火傳遞。身為人文的一份子,無論是老師還是學(xué)生,都肩負(fù)著“人文鼎盛,匹夫有責(zé)”的使命。多年來,她不斷鼓勵(lì)學(xué)生通過與校青年志愿者協(xié)會(huì)的合作,通過學(xué)生會(huì)、研會(huì)、黨支部、團(tuán)委組織的多種形式,參與到社會(huì)服務(wù)中去。比如2008奧運(yùn)志愿者,2009年的大閱兵學(xué)生方陣,2013年世博園志愿服務(wù)。她希望人文精神能夠在學(xué)生們的心中扎根,希望她們能夠成為北語的驕傲,成為真正的國之棟梁。
  程娟教授以真摯的感情關(guān)愛著每一個(gè)人,只要在辦公室,就經(jīng)常會(huì)有老師或者學(xué)生去找她談心,她也會(huì)隨時(shí)停下手中的工作,留待回家奮戰(zhàn),然后就全心傾聽每個(gè)人的心聲,為他們排憂解難。
  程娟教授把她的愛給了每位老師、每個(gè)學(xué)生、每個(gè)人,其實(shí)她同樣是丈夫眼中溫柔善良的妻子、女兒眼中慈愛的母親。因?yàn)橛袗?,她的心中充滿陽光、充滿光明、充滿希望,因?yàn)橛袗?,她的青春美麗永遠(yuǎn)與她相伴。(本報(bào)特約記者 孫小晶)