我?，F(xiàn)有46個院（系），學(xué)科門類12個，114個本科專業(yè)，各專業(yè)的作業(yè)豐富多樣。老師們別具匠心布置的寒假作業(yè)，讓作業(yè)更加多樣而富有新意。寒假期間，在喜慶社區(qū)，在安靜書房，在喧鬧集市，在古舊書攤，同學(xué)們積極完成作業(yè)，收獲滿滿。
　　書法送暖意“姑娘，幫我也寫一幅對聯(lián)吧！”在圍觀人群的請求聲中，書法學(xué)院2018級的李一鳴拿起毛筆輕輕蘸墨，手腕靈活轉(zhuǎn)動，一撇一捺、頓筆運筆皆顯示了她扎實的功底。河南省漯河市棕櫚城小區(qū)門前，一張擺放書寫工具的方桌被圍觀欣賞的路人包圍，墨汁在紅紙上散發(fā)出濃濃的春意。
　　說話間，“富貴雙全人如意，財喜兩旺家和睦”已工整落于喜慶的對聯(lián)紙上。氣溫很低，李一鳴搓了搓凍紅的雙手，上揚的嘴角在告訴大家這一切都是值得的，她很喜歡這份寒假作業(yè)：春節(jié)前在家鄉(xiāng)街頭進行寫對聯(lián)活動，或是為社區(qū)居民送對聯(lián)?！班従蛹屹N的春聯(lián)都是我寫的，能用自己的專業(yè)技能為大家送去春節(jié)祝福，是件很幸福的事情?！彼d奮地說。
　　調(diào)研助振興“您家有幾畝耕地呢？”“您對咱們村里黨支部以及村委會的工作滿意嗎？”在河南省焦作市武陟縣陽城鄉(xiāng)八里崗村村委會，公共管理學(xué)院2018級的趙呈祥坐在村支部院里的石墩上，拿著手中的鄉(xiāng)村振興調(diào)查問卷，挨個仔細詢問著前來配合調(diào)研的村民們。
　　由社會治理河南省協(xié)同創(chuàng)新中心制定的社會調(diào)研問卷是公共管理學(xué)院的一項寒假作業(yè)。但這份作業(yè)并不是讓同學(xué)直接發(fā)放給相關(guān)人員，而是要求同學(xué)們以面訪的形式提問，這讓公共管理學(xué)院2018級的陳小鳳有些顧慮：“我怕與陌生人接觸會有溝通上的困難，但后來發(fā)現(xiàn)他們都很平易近人?！?br>　　他們的調(diào)研也得到了八里崗村村支書的大力支持?！白尨髮W(xué)生回鄉(xiāng)做調(diào)研是為了讓我們過上更好的日子，我們村黨支部當然會大力支持這件事情。”村支書說。作為親身參與到調(diào)研活動一線的調(diào)研員，趙呈祥表示不僅對基層生活狀況有了更多的了解，自己的溝通能力也得到了提升。
　　“創(chuàng)收”中成長農(nóng)歷臘月二十三是小年，也稱祭灶節(jié),教育學(xué)院2018級的王云浩帶著桌椅和要售賣的灶糖早早地來到他提前選好的地段，但這里已有不少的小攤販聚集，并沒有空余的位子。一位賣煎餅果子的大媽得知他是學(xué)生時，便主動將攤位挪了一挪，笑著說：“你來我這邊擺吧。”
　　教育學(xué)院的寒假作業(yè)中，難度較大的應(yīng)是“通過勞動在寒假里實現(xiàn)合法凈收入600元”。但王云浩想要的是經(jīng)濟獨立，所以要達到比寒假作業(yè)更高的要求。找不到攤位只是他遇到的第一個困難。一個上午過去了，灶糖賣出甚少，令他心生怯意，但他仍吆喝著“免費品嘗”，希望能吸引到更多顧客。
　　好在這個方法奏效了。拿貨，包裝，收錢，對每一位顧客道謝，每一步都越來越熟練?！百u一天的灶糖賺了一百三十多塊，周圍小商販的幫助給了我很大鼓勵，讓我感受到平凡人的善良質(zhì)樸?！彼f道，“我深刻體會到了賺錢的不易，以后一定要更加節(jié)儉?！?br>　　工圖扎基礎(chǔ)左手三角板頂著額頭思考，右手鉛筆左右晃動找角度，這是機械工程學(xué)院2018級的黑法霖在完成他的工圖寒假作業(yè)，此時他已在桌前坐了兩個小時。為了達到作業(yè)精確到毫米的硬性要求，他把零件的三視圖按比例放大畫至繪圖紙上，不斷地描畫、修改?！半m然耗時耗力，但畫完后那種解脫感和成就感妙不可言?！睂C械工程學(xué)院的學(xué)生來說，畫工圖可是重頭戲。這次寒假作業(yè)的兩張工圖，看著量小，卻讓黑法霖費盡了功夫。
　　除了專業(yè)作業(yè)之外，另一份作業(yè)也值得認真對待———桌子上平放著的一本《青春萬歲》。這是為提高工科生的文學(xué)素養(yǎng)，老師特意布置的作業(yè)———精讀一本文學(xué)作品。黑法霖從圖書館借來這本書趁寒假細讀。“我仿佛置身于那個特殊的年代，有種相見恨晚的感覺，原來徜徉在文學(xué)作品中是如此奇妙?！彼f。
　　符號悟文化舊書市中，地攤上的書各式各樣。在嘈雜的議價聲中，文學(xué)院2018級的杜宇涵蹲在地上，安靜地翻看那些泛黃的書頁。她手上拿著一本殘缺不全的線裝古籍，書脊上的棉線已經(jīng)斷了好幾處，她不得不捏住書的一角，才能保證在翻頁時不散架。
　　搜集整理文化符號是文學(xué)院一項別出心裁的寒假作業(yè)。同學(xué)們需要選定一個文化符號，對它進行深入了解并在開學(xué)后提交一篇論文。在構(gòu)思這項作業(yè)時，她第一個想起的就是線裝古籍。由于古書很難在一般書店里買到，她便來到舊書市場。
　　杜宇涵的高中語文老師曾提到，一本本線裝古籍就是當時那個時代發(fā)展變化的濃縮與剪影，是深入了解古代社會的珍貴資料，如果有機會，一定要多了解，多閱讀。現(xiàn)在，她將老師的囑咐付諸行動。閱讀論文、篩選資料、實地考察讓她對線裝古籍有了更深入的了解，并且堅定了保護它們并將它們傳承下去的決心：“每一本線裝古籍都承載了一段厚重的歷史，我們有責任收集并保護它們，將這些古代典籍傳承下去，為后代留下一筆寶貴的精神財富。”