!!!!逐夢新時代，巾幗建新功。當(dāng)前，我校現(xiàn)有女教職工1023人，占比46.31%。女教職工是我校事業(yè)發(fā)展重要的推動力量，工作中，她們?yōu)閹煘閷W(xué)；生活中，她們?yōu)槠逓槟浮Ｇ賵@內(nèi)外，女教師們以不同身份向我們展示了新時代的奮斗精神和巾幗力量。
杜朝輝：教書育人 無愧于心
!!!!2月26日，中華全國總工會在人民大會堂舉行全國先進女職工集體和個人表彰大會，隆重表彰全國五一巾幗獎狀和獎?wù)?、全國五一巾幗?biāo)兵崗和標(biāo)兵。湖北大學(xué)“朝暉教學(xué)科研團隊”獲得全國五一巾幗標(biāo)兵崗。
　　“朝暉教學(xué)科研團隊”是以我校文學(xué)院杜朝暉教授為核心成立的團隊。該團隊以文學(xué)院編輯出版學(xué)系和古籍所為基底，匯集了文學(xué)院杜朝暉教授、郭康松教授、溫顯貴教授等9人。團隊繼承了朱祖延、汪耀楠等前輩學(xué)者愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、銳意進取、樂于奉獻的傳統(tǒng)，成員之間配合默契，教學(xué)任務(wù)、科研項目完成效率高、質(zhì)量好。當(dāng)前，團隊肩負(fù)“古典文獻學(xué)”碩博人才培養(yǎng)及“編輯出版學(xué)”本科人才培養(yǎng)兩副擔(dān)子，團隊成員承擔(dān)國家級項目、省部廳級項目數(shù)十項，教書育人培養(yǎng)人才，潛心學(xué)術(shù)成果豐碩。
　　作為團隊領(lǐng)頭羊，古籍所副所長、編輯出版學(xué)系主任杜朝暉教授更是率先垂范。她曾獲得教育部第七屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果三等獎、湖北省社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎、湖北省有突出貢獻中青年專家、湖北大學(xué)第九屆“十佳師德標(biāo)兵”等榮譽。她是編輯出版學(xué)系首任專業(yè)負(fù)責(zé)人，2014年專業(yè)成立之初帶領(lǐng)團隊成員走訪國內(nèi)多所高校，摸索總結(jié)出我校編輯出版學(xué)的人才培養(yǎng)特點；她長年從事一線教學(xué)，為本科生、碩士生和博士生講授《選題策劃》《工具書編纂工藝》《文獻檢索與論文寫作》《注釋學(xué)》《傳統(tǒng)學(xué)術(shù)史專題研究》等課程；她設(shè)計學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，在為博士生、碩士生實行導(dǎo)師制的同時，在編輯出版學(xué)也實行本科生導(dǎo)師制，實現(xiàn)了該專業(yè)全員導(dǎo)師配備；她潛心學(xué)術(shù)，繼承了古籍所前輩們“甘坐冷板凳”的精神，在“文獻學(xué)與名物訓(xùn)詁”研究領(lǐng)域默默耕耘，取得了豐碩成果。
　　“1997年，我從湖北大學(xué)文獻學(xué)碩士畢業(yè)后留校至今，在古籍所前輩們的精神感染下成長起來，”杜朝暉說，自己曾看著前輩們長年在資料室埋首耕耘，晝夜不分，“他們這是么‘坐’過來的，我們后輩也要‘坐’下去，把古籍所的精神傳承下去，教書育人，默默耕耘，無愧于心?！?br>　　文學(xué)院編輯出版學(xué)已成立了5年有余，杜朝暉介紹，早在上世紀(jì)90年代，文學(xué)院古籍所老所長張林川老師就提議開設(shè)編輯出版專業(yè)，時因人手不夠，科研任務(wù)重而未能落實。2012年開始，在郭康松教授、杜朝暉教授等人的共同籌備下，編輯出版學(xué)專業(yè)從2014年開始首屆招生。
　　幾年來，該專業(yè)在人才培養(yǎng)模式上提出“學(xué)業(yè)導(dǎo)師制”“校外專業(yè)導(dǎo)師制”“研究生助教制”相結(jié)合的形式，形成專任教師主導(dǎo)、業(yè)內(nèi)專家參與、研究生協(xié)助的本科生立體教學(xué)互動模式?！拔覀冊诓粩嗯?，希望使學(xué)生學(xué)業(yè)有指導(dǎo)，專業(yè)有歸屬，交流有回應(yīng)。”杜朝暉表示，從某種程度上來說，編輯出版學(xué)專業(yè)也是古籍所團隊人才培養(yǎng)的一種繼承，“過去，我們古籍所文獻學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的許多人才，現(xiàn)在都成為編輯出版行業(yè)的翹楚；現(xiàn)在，希望我們培養(yǎng)的文獻學(xué)研究生、編輯出版學(xué)本科生，也能成為編輯出版行業(yè)的新興人才?！?br>!!!!“婧媽媽，節(jié)日快樂?！?月8日國際婦女節(jié)，外國語學(xué)院副書記占婧的手機里傳出甜甜的女孩聲音，這聲音的來源不是占婧的女兒，而是黃岡市英山縣石頭咀鎮(zhèn)中心小學(xué)的余鑫柔。2018年10月，我校與英山駐村工作隊聯(lián)合招募“愛心媽媽”，開展關(guān)愛留守兒童結(jié)對幫扶活動暨志愿服務(wù)活動，推進精準(zhǔn)扶貧民生工程。占婧作為首批6位“愛心媽媽”之一，開展“一對一”自愿結(jié)對幫扶，余鑫柔就是她的“一對一”幫扶對象。
　　說起報名 “愛心媽媽”志愿活動的初衷，占婧說：“希望自己被需要，希望溫暖善舉能幫助到更多人?！痹谑状沃驹阜?wù)活動中，6位“愛心媽媽”與自己“一對一”幫扶的孩子一起做手工、畫畫、聊天，鏡頭里孩子們的臉上掛著最燦爛的笑容。志愿服務(wù)活動結(jié)束后，占婧將活動現(xiàn)場的照片洗出來，備好明信片、郵票、信封寄回石頭咀鎮(zhèn)中心小學(xué)，將這份回憶通過線下的形式保存下來。
　　除去學(xué)校統(tǒng)一組織“愛心媽媽”節(jié)假日看望、慰問孩子，占婧平時與余鑫柔會通過微信保持聯(lián)系，互相關(guān)心。去年冬天，占婧給余鑫柔購買了一整套御寒物品，余鑫柔收到后喜悅地穿戴整齊拍了視頻發(fā)給 “婧媽媽”。春季開學(xué)，占婧為一年級下學(xué)期的余鑫柔準(zhǔn)備了讀物與必要的文具，還特意選擇了小女孩喜歡的粉紅色。
　　物質(zhì)是幫扶的一小方面，更多的是內(nèi)在情感的交流，借助“愛心媽媽”志愿服務(wù)活動，占婧帶自己的女兒張梓萌與余鑫柔成為好朋友，兩人會在周末分享生活趣事，同時三年級的張梓萌成為小姐姐，在平日的學(xué)習(xí)上也給予余鑫柔力所能及的幫助。對于這份純真自然的感情，占婧感慨，兩個孩子之間的感情交流是精神上的促進，有益于她們的共同成長。
　　“志愿服務(wù)不只是一次活動，而是愛心接力。”占婧說，自己能做什么,學(xué)院能做什么,是我參與志愿服務(wù)一直在考慮的。在外國語學(xué)院的支持下，占婧指導(dǎo)外國語學(xué)院志愿者協(xié)會發(fā)布了“愛心哥哥、愛心姐姐”志愿者招募倡議書，對留守兒童給予愛心幫扶，深入開展英語互動課程交流。“愛心哥哥、愛心姐姐”受到外國語學(xué)院學(xué)生們的熱烈支持，經(jīng)過層層選拔，最終40名學(xué)生成為首批“愛心哥哥、愛心姐姐”，占婧將通過團日活動的機會帶他們開展志愿服務(wù)。占婧介紹，“愛心哥哥、姐姐”讓更多的學(xué)生參與加入愛心接力，傳遞美好信念，幫助更多需要幫助的貧困孩子，同時加強了學(xué)生德育教育，促進他們成長成才。
　　她在學(xué)校工作上，是外國語學(xué)院黨委副書記；她在志愿服務(wù)中，是留守兒童的“愛心媽媽”。“做一份愛心志愿服務(wù)，對教師自身而言，這種奉獻是喜悅的，充滿價值與意義?！闭兼赫f，作為一名女教師，她認(rèn)為“她時代”賦予了女教師更多的角色與責(zé)任，“她能量”的辛勤努力讓女教師擁有了獨特的獲得感和價值感，從而追求更多的“她精彩”。
白海霞：與生為友 共同成長
!!!!2018年7月，在湖北省第六屆高校青年教師教學(xué)競賽中，我校馬克思主義學(xué)院青年女教師白海霞獲得思政組二等獎。
　　回想這次參賽經(jīng)歷，白海霞頗有感觸。她一接到比賽通知就著手準(zhǔn)備，不到一個月的時間里，她整理參賽材料、文件，研讀各類參考書，反復(fù)向?qū)W院中有經(jīng)驗的老師、專家請教課本內(nèi)容。
　　白海霞常常與學(xué)生交流，并對學(xué)生們的有效建議做出反饋。曾經(jīng)，有學(xué)生給她留言，認(rèn)為她扎起頭發(fā)更好看，于是之后的整個學(xué)期，在這個班授課時，白海霞都會扎起頭發(fā)?！捌鋵?，扎起頭發(fā)上課最重要的是為了吸引學(xué)生們的注意力，讓他們更能投入課堂學(xué)習(xí)?！卑缀{解釋道。馬克思主義學(xué)院2018級思想政治教育專業(yè)的馮晶說：“上學(xué)期，白老師是我們《邏輯學(xué)》課程的任課老師。她講課時思路清晰，課堂內(nèi)容豐富、趣味性強，她常常能把晦澀的理論知識轉(zhuǎn)化為生動的語言傳授給我們。”
　　學(xué)習(xí)哲學(xué)出身的白海霞讀博時做了不少學(xué)術(shù)研究；入職以來她將重心放在了提升教學(xué)能力上；現(xiàn)在，她希望做好教學(xué)的同時，投入更多的時間在學(xué)術(shù)研究上，成為一名教學(xué)與學(xué)術(shù)并重的老師。白海峽認(rèn)為，教學(xué)是科研成果的輸出渠道，如果學(xué)術(shù)研究做的扎實，在教學(xué)的時候就會更有底氣。
曹晶：精準(zhǔn)扶貧 貴在用心
!!!!“這次回駐點村一定要好好規(guī)劃，把接下來的每一天都安排得滿滿的?！苯衲昴瓿酰谖倚＞珳?zhǔn)扶貧干部隊伍前往英山縣大屋沖村的路上，我校精準(zhǔn)扶貧干部曹晶對同行的隊友說。
　　英山縣大屋沖村是我校精準(zhǔn)扶貧點。自2017年10月起，學(xué)校選派了發(fā)展規(guī)劃處的曹晶等5名機關(guān)青年干部，作為駐村工作隊員前往此地開展駐村扶貧。
　　作為團隊中的女教師，剛?cè)サ牟芫в兄芏嗖贿m應(yīng)，“我家里孩子很小，還有老人需要照顧?！辈芫дf，不僅是駐村的日子不能照顧孩子，偶爾在周末，曹晶也會接到工作隊的突發(fā)任務(wù)，要求她連夜趕往大屋沖村?！皨寢?，你要去哪里？你要干什么？你今天還回不回來？”每次離家前，女兒的問話讓曹晶更加不舍。
　　曹晶說，她自進入湖北大學(xué)工作以來一直都在機關(guān)工作，沒有機會深入基層，正好這項工作讓自己可以通過精準(zhǔn)扶貧的平臺，下到基層一線進行鍛煉，進而見識更多的東西?！拔蚁?，我也在慢慢融入農(nóng)村生活?！辈芫χ劦阶约旱鸟v村生活，“有了在農(nóng)村扶貧的經(jīng)歷，算是補上了生活上的一個缺陷?！?br>　　剛到大屋沖村時，農(nóng)村環(huán)境的改善就讓曹晶驚訝不已，“這里的環(huán)境比我想象中好很多”，盡管起居辦公都規(guī)劃在一棟樓內(nèi)，但舒適的環(huán)境讓她“非常愿意留在這里”。
　　大屋沖村中常住人口大多是留守婦女和空巢老人，為了疏導(dǎo)村民的心理障礙，培養(yǎng)他們的文化修養(yǎng)，駐村工作隊決定開辦“心靈茶室”，曹晶作為召集人參與其中。每當(dāng)看到村民們參加每期“心靈茶室”后嘴角揚起的弧度，曹晶自己也是滿心歡喜。
　　如今，一年半時間已過，將扶貧工作圓滿完成是曹晶現(xiàn)階段的出發(fā)點，在每一次前往駐點村的時候，曹晶也會帶上筆記本電腦，隨時和在校同事遠程交流合作，幫助處理學(xué)校業(yè)務(wù)工作的相關(guān)事宜。
　　“大屋沖村兩委換屆選舉黨員大會進行中”、“大屋沖兩委、駐村工作隊積極推進廁所革命、惠民實事、三資清理工作”、“我們在大屋沖村祝大家元宵快樂”……打開曹晶的朋友圈，滿眼皆是大屋沖村在這兩年的發(fā)展變化，正如她所說：“在用心工作中，駐村生活已經(jīng)慢慢融入我的心中?！?br>占婧：志愿服務(wù) 溫暖相伴