同志們：
　　現(xiàn)在，根據(jù)學(xué)校黨委研究意見(jiàn)，我代表學(xué)校黨委、行政作2018年工作總結(jié)，對(duì)今年的工作進(jìn)行安排部署。
　　一、2018年工作回顧過(guò)去的一年，是學(xué)校發(fā)展歷程中極不平凡的一年，是攻堅(jiān)克難、拼搏奮進(jìn)的一年，也是發(fā)展形勢(shì)喜人、成績(jī)振奮人心的一年。年初，我們成功召開了第三次黨代會(huì)，凝聚了廣大師生的思想共識(shí)，堅(jiān)定了發(fā)展信念和信心，進(jìn)一步明確了辦學(xué)思路、辦學(xué)定位和辦學(xué)特色，提出了“一強(qiáng)化兩拓展”發(fā)展戰(zhàn)略。一年來(lái)，全校上下深入貫徹落實(shí)學(xué)校第三次黨代會(huì)精神，各項(xiàng)事業(yè)取得了顯著成效，整體辦學(xué)水平得到大幅提升。
　?。ㄒ唬┯u(píng)工作高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)完成。學(xué)校主動(dòng)采取以時(shí)間換發(fā)展空間的策略，按照“20字”評(píng)建工作方針，把以評(píng)促建作為推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的總抓手，舉全校之力狠抓迎評(píng)促建各項(xiàng)工作。出臺(tái)《關(guān)于動(dòng)員全校教職工積極投身迎評(píng)工作的意見(jiàn)》，號(hào)召全體師生員工積極投身到迎評(píng)工作中，迅速在全校形成了“顧大局、講奉獻(xiàn)、敢擔(dān)當(dāng)、善作為”的濃厚氛圍。強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化職責(zé)任務(wù)，成立迎評(píng)專項(xiàng)工作組，明晰各單位部門、工作組的評(píng)建職責(zé)和任務(wù)，確保了各項(xiàng)評(píng)建任務(wù)落實(shí)落地落細(xì)。改進(jìn)工作方式方法，通過(guò)繪制戰(zhàn)略地圖和反復(fù)模擬訓(xùn)練，增強(qiáng)了工作的針對(duì)性、有效性，提高了工作效率。教育部專家入校評(píng)估期間，學(xué)校高效的迎評(píng)運(yùn)行機(jī)制和運(yùn)行保障水平，以及全校師生良好的精神面貌，得到了評(píng)估專家的高度肯定，評(píng)建工作取得可喜的階段性成果。
　?。ǘ┤瞬排囵B(yǎng)體系建設(shè)成績(jī)顯著。強(qiáng)化人才培養(yǎng)頂層設(shè)計(jì)，著力構(gòu)建“三位一體”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。實(shí)施人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工程，大力開展“七說(shuō)”和磨課活動(dòng)，全校上下進(jìn)一步理清了人才培養(yǎng)的內(nèi)在邏輯，牢固樹立了“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的理念，為持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量夯實(shí)了基礎(chǔ)。聚焦本科專業(yè)建設(shè)，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，增設(shè)了3個(gè)本科專業(yè)，本科專業(yè)數(shù)量達(dá)到28個(gè)。強(qiáng)化課程建設(shè)，實(shí)施混合式教學(xué)課程改革，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)通識(shí)課程300門，建設(shè)的21門在線開放課程全部上線全省在線開放課程平臺(tái)，更好地滿足了學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需要。發(fā)揮第二課堂活動(dòng)育人作用，推動(dòng)第二課堂活動(dòng)與專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合，獲批國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目49項(xiàng)，榮獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)140項(xiàng)，立項(xiàng)省級(jí)以上重點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)9個(gè)，20余支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)榮獲全國(guó)和山東省優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)生就業(yè)形勢(shì)喜人，畢業(yè)生考研率達(dá)到12.3%，正式就業(yè)率達(dá)到83.46%，較去年提高了6個(gè)百分點(diǎn)，學(xué)校被評(píng)為山東省就業(yè)工作先進(jìn)單位、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校。
　?。ㄈ皟赏卣埂睉?zhàn)略實(shí)施成效明顯。充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)外合作力度，深化產(chǎn)教融合，先后與齊魯交通服務(wù)開發(fā)集團(tuán)、希爾頓酒店集團(tuán)、華為技術(shù)有限公司、蒙陰縣岱崮鎮(zhèn)等地方政府、企事業(yè)單位開展戰(zhàn)略合作，首批開設(shè)的8個(gè)校企合作辦學(xué)專業(yè)實(shí)現(xiàn)招生，吸引創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育投資138萬(wàn)元、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)投資800余萬(wàn)元，爭(zhēng)取橫向科研經(jīng)費(fèi)700余萬(wàn)元，不僅拓展了辦學(xué)資源和辦學(xué)空間，也有效提高了應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓我們?cè)趹?yīng)用型辦學(xué)道路上走得更加堅(jiān)定和自信。加快國(guó)際化辦學(xué)步伐，新增4所國(guó)外合作院校，派出18名教師赴國(guó)（境）外交流訪問(wèn)，派出交流生、留學(xué)生166人，首批招收的20名國(guó)際學(xué)生來(lái)校學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)際化辦學(xué)的歷史性突破。積極拓展培訓(xùn)領(lǐng)域，承接萬(wàn)科物業(yè)、中鐵十局、濟(jì)南市市中區(qū)審計(jì)局等多家單位的委托培訓(xùn)，與中央團(tuán)校合作完成兩期全國(guó)團(tuán)縣委書記培訓(xùn)班，學(xué)校被中央團(tuán)校確定為教學(xué)基地。努力拓寬收入渠道，全年?duì)幦∝?cái)政專項(xiàng)資金3125萬(wàn)元、專項(xiàng)債券5500萬(wàn)元，新增校企合作、留學(xué)生、雙學(xué)位雙專業(yè)等學(xué)費(fèi)收入545萬(wàn)元，西校區(qū)資源盤活收益近500萬(wàn)元，吸引社會(huì)捐贈(zèng)收入1166萬(wàn)元。2018年，學(xué)校收入總額達(dá)到 3.38億元，較 2017年增幅29%，創(chuàng)歷史新高。
　?。ㄋ模┣嗄暾稳瞬排囵B(yǎng)特色更加鮮明。堅(jiān)持政治本色，傳承紅色基因，強(qiáng)化青年政治人才培養(yǎng)，“4+1”青年政治人才培養(yǎng)體系逐步構(gòu)建完善。積極推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新，構(gòu)建形成必修課、選修課、拓展課堂為一體的思政課課程體系。《形勢(shì)與政策》課獲批全省高校思政工作十大建設(shè)計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目，馬克思主義學(xué)院入選全省高校示范馬院。深入實(shí)施大學(xué)生思政教育質(zhì)量提升工程，“十九大精神進(jìn)社區(qū)”“學(xué)習(xí)新思想千萬(wàn)師生同上一堂課”“一院一品”等主題教育和品牌活動(dòng)蓬勃開展。狠抓思政工作理論研究和平臺(tái)建設(shè)，獲批國(guó)家級(jí)、省部級(jí)立項(xiàng)研究課題7項(xiàng)，“溫永慧工作室”“新青年項(xiàng)目”和校級(jí)輔導(dǎo)員工作室等平臺(tái)建設(shè)持續(xù)深化。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，大學(xué)生心理健康教育中心獲批省級(jí)示范中心。強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)建設(shè)，打造了官方微信微博、青春山青等新媒體陣地群。實(shí)施優(yōu)良學(xué)風(fēng)塑造工程，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持以文化人、以文育人，建成校史館、展覽館，完成道路樓宇命名、校園VI標(biāo)識(shí)系統(tǒng)和功能區(qū)域文化建設(shè)，濃郁了青年政治文化氛圍。成功召開第三次團(tuán)代會(huì)暨第一次學(xué)代會(huì)，持續(xù)深化共青團(tuán)改革，學(xué)校團(tuán)委榮獲山東省紅旗團(tuán)委榮譽(yù)稱號(hào)。遴選優(yōu)秀學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)，創(chuàng)辦了青年領(lǐng)導(dǎo)力雙學(xué)位班，既增強(qiáng)了學(xué)生成長(zhǎng)的附加值，也凸顯了青年政治人才培養(yǎng)特色。
　　（五）科研創(chuàng)新能力不斷提升。凝練學(xué)科方向，遴選優(yōu)勢(shì)學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，舞蹈學(xué)被評(píng)為省“十三五”文化藝術(shù)科學(xué)重點(diǎn)學(xué)科。強(qiáng)化科研團(tuán)隊(duì)和平臺(tái)建設(shè)，成立儒學(xué)與“一帶一路”研究院、中國(guó)地域文化傳播研究中心等創(chuàng)新平臺(tái)，鄉(xiāng)村文化振興研究與傳播實(shí)驗(yàn)室被評(píng)為山東省文化科技重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，馬克思主義學(xué)院獲批團(tuán)中央中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究基地，舞蹈編導(dǎo)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)編創(chuàng)的舞劇《乳娘》，先后入選教育部原創(chuàng)文化精品推廣行動(dòng)計(jì)劃、山東省2018年重點(diǎn)打造的4部紅色文化題材作品，先后被評(píng)為山東省文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀劇目、優(yōu)秀黨員教育電視片。融合校內(nèi)外科研資源，先后與魯東大學(xué)、聊城大學(xué)開展研究生聯(lián)合培養(yǎng)工作?？蒲辛㈨?xiàng)和成果獲獎(jiǎng)實(shí)現(xiàn)新突破，立項(xiàng)廳級(jí)以上科研項(xiàng)目56項(xiàng)，其中國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金中加合作項(xiàng)目、中央社會(huì)主義學(xué)院統(tǒng)一戰(zhàn)線高端智庫(kù)項(xiàng)目4項(xiàng)，榮獲省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)3項(xiàng)、廳局級(jí)17項(xiàng)?？蒲辛㈨?xiàng)經(jīng)費(fèi)達(dá)1026萬(wàn)元。全年公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文191篇，其中被SCI、EI、CSSCI等收錄21篇，北大核心期刊收錄32篇，學(xué)校學(xué)術(shù)水平不斷提升。
　?。┤瞬抨?duì)伍建設(shè)持續(xù)加強(qiáng)。堅(jiān)持精準(zhǔn)引進(jìn)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，全年引進(jìn)各類人才85人。鼓勵(lì)教師向“雙師雙能型”發(fā)展，認(rèn)定獎(jiǎng)勵(lì)“雙師雙能型”教師121人。堅(jiān)持外引內(nèi)育相結(jié)合，加快實(shí)施人才工程，逐步完善高層次人才選拔培養(yǎng)體系。王俊老師榮獲山東省第五屆高校青年教師教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，張劍教授被評(píng)為第三屆齊魯和諧使者，金剛教授入選山東省理論人才百人工程，傅小青教授入選山東省有突出貢獻(xiàn)中青年專家，王玉香教授入選國(guó)務(wù)院特殊津貼專家。完善激勵(lì)保障機(jī)制，出臺(tái)人事代理人員薪酬管理辦法、教職工學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修暫行規(guī)定，鼓勵(lì)優(yōu)勞優(yōu)酬，促進(jìn)教師提高學(xué)歷層次。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，大力選樹表彰先進(jìn)典型，組織開展師德標(biāo)兵、最美教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等評(píng)選活動(dòng)。扎實(shí)推進(jìn)職稱評(píng)聘制度改革，增加直聘方式，下放副教授以下專業(yè)技術(shù)崗位業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)權(quán)，有效促進(jìn)了優(yōu)秀人才脫穎而出，激發(fā)了教師的工作積極性、主動(dòng)性，順利完成2017年度專業(yè)技術(shù)崗位評(píng)聘工作。
　?。ㄆ撸┓?wù)保障能力不斷增強(qiáng)。努力改善辦學(xué)條件，建成了3萬(wàn)平方米的綜合實(shí)驗(yàn)樓，增加實(shí)驗(yàn)室121間，新增教學(xué)科研儀器設(shè)備2110萬(wàn)元，提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件；建成了5400平方米的科研創(chuàng)新區(qū)，打造了全校性的科研創(chuàng)新平臺(tái)；建成大學(xué)生事務(wù)與發(fā)展中心，為學(xué)生提供了悉心周到的“一站式”服務(wù)。學(xué)校建筑總面積已達(dá)到29.2萬(wàn)平方米，較好地滿足了教學(xué)科研工作需求。完善后勤服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，學(xué)校榮獲山東省學(xué)校后勤管理工作先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào)。增強(qiáng)績(jī)效意識(shí)，規(guī)范資產(chǎn)管理，對(duì)閑置資源進(jìn)行清理和調(diào)配使用，不斷提高使用效益。加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了全校有線+無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，提高了信息化保障能力。充分運(yùn)用網(wǎng)格化管理方式，加強(qiáng)人防、物防、技防措施，提升了平安校園建設(shè)水平。強(qiáng)化圖書館的功能作用，自主建成青少年研究特色數(shù)據(jù)庫(kù)和青年文庫(kù)，15個(gè)科研團(tuán)隊(duì)入駐學(xué)術(shù)研究中心，18間博士工作室投入使用，圖書館成為教師開展學(xué)術(shù)研究的重要陣地。實(shí)施校園環(huán)境提升工程，學(xué)校先后榮獲省級(jí)園林式單位、濟(jì)南市園林式單位、山東省高校公寓管理工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。扎實(shí)做好審計(jì)監(jiān)督和檔案管理工作。召開老干部情況通報(bào)會(huì)，及時(shí)通報(bào)學(xué)校情況，用心用情做好退休老同志的服務(wù)保障工作。
　?。ò耍h的建設(shè)取得新成效。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，扎實(shí)推進(jìn)“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”，相關(guān)學(xué)習(xí)做法被《光明日?qǐng)?bào)》等媒體作為典型報(bào)道。樹立鮮明用人導(dǎo)向，嚴(yán)格選人用人規(guī)矩和程序，全年共選拔處級(jí)干部50人，優(yōu)化了干部隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，完善基層黨組織會(huì)議和黨政聯(lián)席會(huì)議制度，推動(dòng)學(xué)院（部）黨政領(lǐng)導(dǎo)交叉任職和基層黨支部書記“雙帶頭人”工程，圓滿完成基層黨組織換屆選舉工作。強(qiáng)化黨建工作創(chuàng)新，7項(xiàng)創(chuàng)新成果在全省高校黨建創(chuàng)新成果評(píng)選中獲得表彰；圖書館、政治與公共管理學(xué)院黨支部工作案例和微黨課，被評(píng)為第二屆全國(guó)高?！皟蓪W(xué)一做”支部風(fēng)采展示特色和精品作品；會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生黨支部工作案例入選全國(guó)高?！痘鶎狱h組織書記案例選編》；建成青年創(chuàng)客“信仰空間”，實(shí)施“黨建社工”培養(yǎng)計(jì)劃，培育形成“兩新組織”黨建的“山青樣本”；舞蹈學(xué)院黨總支作為我省僅有的4個(gè)高校院系，入選首批100個(gè)“全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系”培育創(chuàng)建單位。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，營(yíng)造了風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。
　　同志們！成績(jī)的取得來(lái)之不易，這是學(xué)校黨委統(tǒng)攬全局、科學(xué)決策、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全體師生員工齊心協(xié)力、共同奮斗的結(jié)果。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向退休老領(lǐng)導(dǎo)、老同志，向全體師生員工表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！
　　形勢(shì)喜人，形勢(shì)也逼人。新的一年，站在新的起點(diǎn)上，學(xué)校事業(yè)發(fā)展既面臨難得的歷史機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。
　　———從國(guó)家層面看，新時(shí)代賦予學(xué)校發(fā)展新的使命。去年召開的全國(guó)、全省教育大會(huì)和新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議，都對(duì)高等教育提出了新任務(wù)、新要求，高等教育深化改革進(jìn)入了深水區(qū)。建成高水平人才培養(yǎng)體系，提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，培養(yǎng)更多適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展的人才，已經(jīng)成為新時(shí)代賦予我們的光榮使命。
　　———從區(qū)域?qū)用婵矗乱筚x予學(xué)校發(fā)展新的機(jī)遇。我省已經(jīng)進(jìn)入了由大到強(qiáng)戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，全省上下正按照“兩個(gè)走在前列、一個(gè)全面開創(chuàng)”的總體目標(biāo)，大力實(shí)施新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程、打造鄉(xiāng)村振興的齊魯樣板等重大戰(zhàn)略，迫切需要全省高等教育高質(zhì)量發(fā)展，為加快現(xiàn)代化強(qiáng)省建設(shè)提供更多、更優(yōu)質(zhì)的人才支撐和智力支持。
　　———從學(xué)校自身看，新挑戰(zhàn)賦予學(xué)校發(fā)展新的動(dòng)力。安不忘危，興不忘憂。我們清醒地認(rèn)識(shí)到，影響學(xué)校事業(yè)發(fā)展的堵點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題依然較多，人才培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力偏弱、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠合理、辦學(xué)活力沒(méi)有充分釋放、收入增長(zhǎng)力不足、社會(huì)影響力不夠大、干部干事創(chuàng)業(yè)激情還需要激發(fā)等等，教育部評(píng)估專家也從不同角度反饋了這些問(wèn)題。這些問(wèn)題和不足，既是壓力，也是挑戰(zhàn)，更是事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。我們必須堅(jiān)定發(fā)展信心，增強(qiáng)憂患意識(shí)、緊迫意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，正視差距、直面困難，在攻堅(jiān)克難、改革創(chuàng)新中煥發(fā)新氣象、彰顯新作為。
　　二、2019年工作部署2019年是中華人民共和國(guó)成立70周年、學(xué)校建校70周年，學(xué)校將今年作為工作落實(shí)年和事業(yè)發(fā)展突破年?？偟墓ぷ魉悸肥牵阂粤?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大、全國(guó)全省教育大會(huì)和學(xué)校第三次黨代會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持應(yīng)用型辦學(xué)定位，突出青年政治辦學(xué)特色，以評(píng)估整改為契機(jī)，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷提升辦學(xué)水平，努力開創(chuàng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展新局面。
　　———要堅(jiān)持以大力推進(jìn)“一強(qiáng)化兩拓展”發(fā)展戰(zhàn)略第二季，全面提升學(xué)校綜合實(shí)力為工作目標(biāo)。緊盯全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和高等教育改革發(fā)展趨勢(shì)，搶抓機(jī)遇、主動(dòng)融入、積極作為，謀求更大發(fā)展空間、爭(zhēng)取更多發(fā)展資源、打造更多發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
　　———要堅(jiān)持以干實(shí)事、轉(zhuǎn)方式、補(bǔ)短板、全發(fā)力、振聲譽(yù)為工作基調(diào)。轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，持續(xù)深化改革，著力破解制約事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙，完善激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)邁向高質(zhì)量發(fā)展的快車道。
　　———要堅(jiān)持以朝氣蓬勃、群情激昂、群星閃爍、全面開花為干事創(chuàng)業(yè)態(tài)勢(shì)。乘迎評(píng)之風(fēng)，持續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)、追趕超越，全校上下心往一處想、勁往一處使，以最佳狀態(tài)、最實(shí)舉措、最硬作風(fēng)，攜手共進(jìn)、拼搏進(jìn)取，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)取得新突破。
　　一分部署，九分落實(shí)。實(shí)現(xiàn)學(xué)?？傮w工作目標(biāo)和要求，關(guān)鍵還是要狠抓落實(shí)。全校上下要聚焦工作落地、聚焦落實(shí)成效，不等不靠抓推進(jìn)，不折不扣抓落地。要提高工作標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照學(xué)?？傮w部署，逐項(xiàng)細(xì)化分解，畫出“路線圖”，制定“施工圖”，明確“時(shí)間表”，把工作實(shí)效作為落實(shí)的度量衡，確保各項(xiàng)工作任務(wù)高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)完成。要壓緊壓實(shí)責(zé)任，始終保持不落實(shí)不收兵、不見(jiàn)效不松手的韌勁，決不能說(shuō)了不算、定了不干，更不能工作往上交、往外推、往后拖，導(dǎo)致工作“空轉(zhuǎn)”。要強(qiáng)化督導(dǎo)督查督辦，加大工作力度，創(chuàng)新工作方法，豐富工作手段，完善工作機(jī)制，確保各項(xiàng)決策部署快推進(jìn)、快落實(shí)、快見(jiàn)效，讓美好藍(lán)圖一步步變成現(xiàn)實(shí)。
　　2019年，我們要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：
　?。ㄒ唬﹫?jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化人才培養(yǎng)體系建設(shè)1.深入落實(shí)面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)辦學(xué)。立足專業(yè)和專業(yè)群建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的研究，精準(zhǔn)把握行業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和人才需求，科學(xué)謀劃、系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等工作。大力推進(jìn)面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)，積極開展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的政產(chǎn)學(xué)研用合作，融集社會(huì)資源，強(qiáng)化專業(yè)之間的聯(lián)系與粘性，著力打造以康養(yǎng)文旅為核心、各專業(yè)相互支撐、共同發(fā)展的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)集群，塑造學(xué)校發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。
　　2.細(xì)化人才培養(yǎng)體系建設(shè)整體方案。建成高水平人才培養(yǎng)體系，已經(jīng)成為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期高等教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)人才培養(yǎng)的頂層設(shè)計(jì)，牢牢把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，立足人才培養(yǎng)定位，抓住人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以修訂人才培養(yǎng)方案為契機(jī)，有組織有計(jì)劃地強(qiáng)化課程體系、第二課堂活動(dòng)體系和自我教育體系“三位一體”人才培養(yǎng)體系建設(shè)。要鞏固好“七說(shuō)”活動(dòng)成果，完善評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，形成全校教師聚焦人才培養(yǎng)體系建設(shè)、努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的良好氛圍。
　　3.強(qiáng)化專業(yè)和專業(yè)群建設(shè)。圍繞現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)集群建設(shè)思路和區(qū)域行業(yè)產(chǎn)業(yè)人才需求，優(yōu)化專業(yè)布局，穩(wěn)定專業(yè)規(guī)模，重在提升專業(yè)建設(shè)質(zhì)量。對(duì)標(biāo)本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，以標(biāo)促改，以標(biāo)促建，以標(biāo)促?gòu)?qiáng)。以專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，研究制定專業(yè)認(rèn)證計(jì)劃，啟動(dòng)專業(yè)認(rèn)證工作，不斷提高專業(yè)建設(shè)水平。發(fā)揮現(xiàn)有校企合作專業(yè)示范帶頭作用，積極推進(jìn)校企共建專業(yè)，促進(jìn)校企深度融合，深化產(chǎn)學(xué)研合作教育。對(duì)標(biāo)一流專業(yè)建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”，做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，力爭(zhēng)在省級(jí)一流專業(yè)點(diǎn)建設(shè)上取得突破。增設(shè)5個(gè)以上輔修第二專業(yè)，增加辦學(xué)效益，滿足學(xué)生成長(zhǎng)需求。扎實(shí)推進(jìn)省高水平應(yīng)用型立項(xiàng)專業(yè)群建設(shè)，啟動(dòng)學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)工作，遴選1到2個(gè)應(yīng)用型專業(yè)群進(jìn)行培育建設(shè)。
　　4.推進(jìn)學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)。圍繞新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程和學(xué)校服務(wù)面向，厘清學(xué)科建設(shè)思路，深入推進(jìn)學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)，使學(xué)科、專業(yè)二者之間相互促進(jìn)、共同提高，為進(jìn)一步增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力、提升辦學(xué)層次打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以學(xué)科建設(shè)統(tǒng)籌人才培養(yǎng)，基于各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，規(guī)劃整合現(xiàn)有專業(yè)，凝練學(xué)科方向，強(qiáng)化人才培養(yǎng)與學(xué)科發(fā)展的有機(jī)聯(lián)系。遵循“集中資源、保證重點(diǎn)、形成優(yōu)勢(shì)”的原則，圍繞舞蹈、社會(huì)工作、廣播電視專業(yè)群，打造優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，力爭(zhēng)三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)3個(gè)學(xué)科達(dá)到省級(jí)學(xué)科建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。加快推進(jìn)社會(huì)工作、國(guó)際商務(wù)、藝術(shù)學(xué)類等專業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生工作，力爭(zhēng)年內(nèi)新增2個(gè)聯(lián)合培養(yǎng)碩士點(diǎn)。以學(xué)科建設(shè)統(tǒng)籌科學(xué)研究，聚焦研究方向，組建研究團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，建立學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)和學(xué)科基地。突出科學(xué)研究對(duì)教育教學(xué)的促進(jìn)作用，將研究成果充實(shí)為教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)科建設(shè)統(tǒng)籌社會(huì)服務(wù)，充分調(diào)動(dòng)師生創(chuàng)新活力，大力開展應(yīng)用型研究，鼓勵(lì)支持科技成果轉(zhuǎn)化，不斷提升社會(huì)服務(wù)能力和水平。以學(xué)科建設(shè)統(tǒng)籌資源配置，創(chuàng)新管理機(jī)制，完善激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)內(nèi)在活力，推動(dòng)形成學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、學(xué)科平臺(tái)、學(xué)術(shù)交流等學(xué)科要素協(xié)同創(chuàng)新、集成發(fā)展。
　　5.狠抓課程體系建設(shè)。按照國(guó)家級(jí)、省級(jí)金課建設(shè)要求，及時(shí)更新教學(xué)大綱，明晰課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，提升課程的高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度。豐富課程資源，加大公共選修課建設(shè)力度，重點(diǎn)開發(fā)突出青年政治特色類、美育類和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展需求。推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，加強(qiáng)在線開放課程建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程資源共建共享。大力推進(jìn)“課堂革命”，廣大教師要把更多時(shí)間、更大精力投入到課堂教學(xué)中，打造更多吸引學(xué)生、高質(zhì)高效的“金課”。
　　6.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。實(shí)踐教學(xué)是本科教學(xué)的重要組成部分，更是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的重要方法和手段。要突出實(shí)踐教學(xué)在人才培養(yǎng)中的重要地位，把深化實(shí)踐教學(xué)改革作為教育教學(xué)改革的重點(diǎn)。明確實(shí)踐教學(xué)管理體制機(jī)制，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)管理，完善實(shí)踐教學(xué)體系。大力推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)支持教師積極開展實(shí)踐教學(xué)，建立一支專兼結(jié)合、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的實(shí)踐教學(xué)教師隊(duì)伍。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，開發(fā)一批校內(nèi)外人才培養(yǎng)基地、實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，把勞動(dòng)教育與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合，挖掘利用校內(nèi)外資源，拓展教育形式，組織開展形式多樣的勞動(dòng)實(shí)踐。
　　7.凸顯青年政治人才培養(yǎng)特色。樹牢“以學(xué)生為中心”“學(xué)在山青、人人成才”理念，加強(qiáng)青年政治人才培養(yǎng)的方法論研究，形成青年政治人才培養(yǎng)的共性與專業(yè)人才培養(yǎng)的個(gè)性有機(jī)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。強(qiáng)化“4+1”青年政治人才培養(yǎng)體系建設(shè)，由傳統(tǒng)培養(yǎng)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)培養(yǎng)，實(shí)施“十大育人體系”建設(shè)計(jì)劃，擴(kuò)大青年領(lǐng)導(dǎo)力雙學(xué)位班影響力，不斷提高人才培養(yǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。深化思政課改革，努力構(gòu)建“5+X”思政課程體系，強(qiáng)化思政課程、課程思政和專業(yè)思政的融合，將青年政治人才培養(yǎng)融入教育教學(xué)全過(guò)程。深入實(shí)施“第二課堂成績(jī)單”制度，聚焦能力培養(yǎng)主線，打造一批具有鮮明青年政治特色的第二課堂活動(dòng)。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，成立輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，制定培訓(xùn)細(xì)則，實(shí)施能力業(yè)績(jī)提升激勵(lì)計(jì)劃，打造一支專業(yè)化、專家化、職業(yè)化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。加強(qiáng)學(xué)生群團(tuán)組織自身建設(shè)，提高組織活動(dòng)、宣傳教育青年的能力養(yǎng)成，強(qiáng)化學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力。狠抓校園文化和學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明校園。
　?。ǘ┥罨庋油卣?，加快壯大辦學(xué)實(shí)力1.集約優(yōu)化資源使用效益。按照社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合的原則，建立資產(chǎn)績(jī)效考核評(píng)價(jià)體系，整合校內(nèi)資源，優(yōu)化資源配置，提高使用效益。完善資產(chǎn)運(yùn)行管理機(jī)制，規(guī)范資產(chǎn)有償使用管理，強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)職能，實(shí)現(xiàn)資源增值。集約政府、社會(huì)等各方力量，進(jìn)一步優(yōu)化收入結(jié)構(gòu)，拓寬收入渠道。發(fā)揮好教育發(fā)展基金會(huì)平臺(tái)作用，實(shí)施社會(huì)捐贈(zèng)吸引計(jì)劃，鼓勵(lì)各單位各部門努力爭(zhēng)取校外捐贈(zèng)資金。出臺(tái)鼓勵(lì)創(chuàng)收政策，明確創(chuàng)收收入的使用和管理，激發(fā)創(chuàng)收活力，不斷增強(qiáng)學(xué)校財(cái)力。
　　2.加快提高科技創(chuàng)新能力。強(qiáng)化科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，靈活高層次學(xué)術(shù)人才引進(jìn)方式，大力支持社會(huì)工作、地域文化、舞蹈編導(dǎo)等科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，圍繞儒學(xué)與一帶一路、鄉(xiāng)村振興、兩岸關(guān)系與青年發(fā)展、人力資源服務(wù)等方向，培育打造新的科研平臺(tái)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。以國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、國(guó)家藝術(shù)基金和教育部人文社科四大基金項(xiàng)目為引領(lǐng)，以重大決策部署政策導(dǎo)向?yàn)榍腥朦c(diǎn)，拓展各類橫縱向科研項(xiàng)目，力爭(zhēng)四大基金項(xiàng)目立項(xiàng)5項(xiàng)以上，獲得省社科獎(jiǎng)、泰山文藝獎(jiǎng)等省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)以上。年度科研與社會(huì)服務(wù)經(jīng)費(fèi)達(dá)到1200萬(wàn)元。推進(jìn)科研經(jīng)費(fèi)改革，出臺(tái)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法，激發(fā)科技創(chuàng)新活力和內(nèi)生動(dòng)力。
　　3.推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提檔升級(jí)。強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系和師資隊(duì)伍建設(shè)，大力開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，積極培育創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目。試點(diǎn)實(shí)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)。完善學(xué)生綜合競(jìng)賽和學(xué)科競(jìng)賽機(jī)制，建立師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制、立項(xiàng)管理機(jī)制、成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，激發(fā)師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、國(guó)家眾創(chuàng)空間、國(guó)家科技企業(yè)孵化器、國(guó)家小型微型創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新示范基地等項(xiàng)目。實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源拓展計(jì)劃，加強(qiáng)國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師工作站建設(shè)，依托全國(guó)高校跨境電商創(chuàng)孵中心、滬江營(yíng)互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)創(chuàng)孵中心等平臺(tái)，開展市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)，強(qiáng)化資源拓展效益。
　　4.大力提高國(guó)際化辦學(xué)水平。牢固樹立國(guó)際化辦學(xué)理念，增強(qiáng)全員國(guó)際化辦學(xué)意識(shí)。打通專升碩和本升碩國(guó)際通道，推動(dòng)與國(guó)外大學(xué)專升碩和本升碩項(xiàng)目落地，力爭(zhēng)2019年參與項(xiàng)目學(xué)生數(shù)達(dá)到50人。精心設(shè)計(jì)短期國(guó)際交流活動(dòng)，推進(jìn)赴國(guó)（境）外開展暑期夏令營(yíng)項(xiàng)目，力爭(zhēng)參與學(xué)生數(shù)達(dá)到200人，幫助學(xué)生提升國(guó)際化視野。拓展招收國(guó)際學(xué)生渠道，年內(nèi)培養(yǎng)學(xué)歷生、語(yǔ)言生、酒店管理實(shí)習(xí)等類型國(guó)際學(xué)生爭(zhēng)取達(dá)到100人。加強(qiáng)國(guó)際學(xué)生培養(yǎng)師資隊(duì)伍和課程建設(shè)，建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制，完善國(guó)際學(xué)生管理體制機(jī)制，不斷提升國(guó)際化辦學(xué)水平。
　　5.不斷擴(kuò)大繼續(xù)教育規(guī)模。穩(wěn)步發(fā)展成人學(xué)歷教育，積極擴(kuò)大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育合作辦學(xué)規(guī)模，努力辦好自考助學(xué)教育，力爭(zhēng)2019年成人教育招生人數(shù)達(dá)到1500人左右、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育招生人數(shù)達(dá)到2000人左右、自學(xué)考試助學(xué)招生人數(shù)達(dá)到300人左右，繼續(xù)教育年收入達(dá)到300萬(wàn)元。拓展繼續(xù)教育形式，積極與山東理工大學(xué)、西南大學(xué)等高校合作，實(shí)現(xiàn)在職碩士研究生教育聯(lián)合辦學(xué)。
　　6.大力加強(qiáng)對(duì)外合作拓展。緊盯新形勢(shì)，深入研究鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程決策部署，持續(xù)深化產(chǎn)教融合，扎實(shí)推進(jìn)校地共建項(xiàng)目，促進(jìn)項(xiàng)目落地，推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化，力爭(zhēng)取得階段性成果。抓住新需求，主動(dòng)融入行業(yè)企業(yè)發(fā)展，積極推進(jìn)校企合作項(xiàng)目，完善校企合作辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制，推動(dòng)形成“互補(bǔ)型”共建關(guān)系，吸引更多社會(huì)力量參與辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源共享、互利共贏。拓展新空間，積極推進(jìn)對(duì)接濟(jì)南市合作項(xiàng)目，抓住建設(shè)經(jīng)十東路科創(chuàng)走廊機(jī)遇，力爭(zhēng)將學(xué)校納入規(guī)劃范圍，進(jìn)一步釋放學(xué)校辦學(xué)空間。利用好圍子山山體公園開發(fā)項(xiàng)目，積極爭(zhēng)取支持，力爭(zhēng)成為學(xué)校教育公園，供師生享用。
　　7.做大做強(qiáng)培訓(xùn)業(yè)務(wù)?？茖W(xué)分析社會(huì)培訓(xùn)需求和培訓(xùn)服務(wù)面向，找準(zhǔn)供需矛盾突出點(diǎn)，整合現(xiàn)有培訓(xùn)資源，塑造新優(yōu)勢(shì)，打開新局面。強(qiáng)化傳統(tǒng)培訓(xùn)項(xiàng)目，主動(dòng)承接全省團(tuán)干部培訓(xùn)任務(wù)，面向行業(yè)系統(tǒng)、新建機(jī)關(guān)單位擴(kuò)大“朋友圈”，積極承辦各類委托培訓(xùn)。加強(qiáng)培訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)、課程庫(kù)、師資庫(kù)建設(shè)，針對(duì)不同需求量身定制培訓(xùn)方案，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，打造科學(xué)化、系統(tǒng)化、特色化培訓(xùn)體系。充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以學(xué)院為主體，面向鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略人才振興、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)行業(yè)企業(yè)、高等院?；鶎狱h建業(yè)務(wù)、社會(huì)范疇非學(xué)歷教育、大學(xué)生升學(xué)就業(yè)、青少年成長(zhǎng)成才等需求，運(yùn)用市場(chǎng)化運(yùn)作方式，完善培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，拓展培訓(xùn)項(xiàng)目，大力開展社會(huì)培訓(xùn)，力爭(zhēng)年內(nèi)各項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目收入達(dá)到1000萬(wàn)元。
　　8.積極擴(kuò)大學(xué)校影響力。通過(guò)策劃舉辦系列大型活動(dòng)，進(jìn)一步凝聚人氣，提高學(xué)校知名度，擴(kuò)大社會(huì)聲譽(yù)。圍繞中華人民共和國(guó)成立70周年、建校70周年等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，緊密結(jié)合青年政治辦學(xué)特色，組織開展系列慶?；顒?dòng)。力爭(zhēng)承辦全省大學(xué)生紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年演講比賽，舉辦兩岸青年交流和“全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系”研討會(huì)。組織舞劇《乳娘》到省會(huì)大劇院演出，到全國(guó)各地進(jìn)行巡演，邀請(qǐng)國(guó)家部委、省委和有關(guān)廳局領(lǐng)導(dǎo)觀看演出，不斷擴(kuò)大學(xué)校影響力。
　?。ㄈ┥钊胪七M(jìn)改革，增強(qiáng)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力1.大力推進(jìn)校院兩級(jí)管理改革。堅(jiān)持簡(jiǎn)政放權(quán)，推動(dòng)重心下移，出臺(tái)校院兩級(jí)管理實(shí)施辦法，形成職責(zé)明確、決策科學(xué)、管理規(guī)范、權(quán)責(zé)統(tǒng)一、有效監(jiān)督的校院兩級(jí)運(yùn)行機(jī)制。在此基礎(chǔ)上，按照整體設(shè)計(jì)、分步實(shí)施的原則，穩(wěn)步推進(jìn)人事管理、職稱評(píng)聘等制度改革，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)院辦學(xué)活力。扎實(shí)推進(jìn)管理創(chuàng)新，簡(jiǎn)化審批手續(xù)，優(yōu)化服務(wù)項(xiàng)目。啟動(dòng)規(guī)章制度“廢、改、立”工作，完善辦學(xué)治校制度體系。完善考核評(píng)價(jià)體系，制定目標(biāo)考核評(píng)價(jià)方案，將基礎(chǔ)性考評(píng)、業(yè)績(jī)性考評(píng)和特色與創(chuàng)新項(xiàng)目考評(píng)結(jié)合起來(lái)，把考核評(píng)價(jià)結(jié)果作為資源配置的重要依據(jù)。 【下轉(zhuǎn)第四版】