思考“培養(yǎng)什么人”做好“青年導師”和“人民教師”：習近平總書記在全國教育大會上的講話高屋建瓴，既為中國教育事業(yè)的發(fā)展指明了新的方向，同時又深刻地指出了當下存在的現(xiàn)實問題。其中關(guān)于“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題”引發(fā)了我的思考?！芭囵B(yǎng)什么人”不僅僅是學校教育層面的問題，更是我們每一位老師需要思考的問題。如何把“青年導師”和“人民教師”的雙重身份意識融入到自己的思想里，如何擁護黨的領(lǐng)導、響應黨的號召，如何成為一名優(yōu)秀的人民教師、為中國特色社會主義事業(yè)奉獻終身，這應當是我們需要思考的問題。（網(wǎng)絡(luò)空間安全與信息法學院張丹）
　　牢記時代使命加強自我提升：在新時代的浪潮中，每一位教師應牢記時代賦予的歷史責任，以時不我待的緊迫感，努力提升道德修養(yǎng)水平、政治思想水平、教學科研水平，將大學生培養(yǎng)成為忠于國家和人民、具有高尚情操和深厚科學文化知識的高素質(zhì)人才，為中華民族偉大復興貢獻力量。（先進制造工程學院 鄧聰穎）
　　傳道授業(yè)解惑教師以身作則：師者為經(jīng)師與人師，德者即敬業(yè)與奉獻。師者所以傳道授業(yè)解惑也，不僅要給學生傳授科學知識，還要傳授學生做人做學問的道理。而德則強調(diào)愛崗敬業(yè)與無私的奉獻精神。新時代的好教師要在堅定理想信念上下功夫，要在厚植愛國主義情懷上下功夫，要在加強品德修養(yǎng)上下功夫，要在增長知識見識上下功夫，要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，要在增強綜合素質(zhì)上下功夫。以身作則，為學生做好榜樣，用自己的言傳身教去影響學生。（計算機科學與技術(shù)學院/人工智能學院尚鳳軍）
　　立德樹人以德立身以德立學以德施教：大學教師是人類文明的傳承者，理應自覺維護平等、自由、文明、公平、正義等社會主義核心價值觀，成為社會良知的代言人、社會道義的承擔者、社會思想的風向標。大學教師必須做到立德樹人、以德立身、以德立學、以德施教。
　　大學教師是人類靈魂的工程師，理應教育引導學生豐富知識、見識、學識，成為心智健全、品德高尚、情趣高雅、知識豐富的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。（網(wǎng)絡(luò)空間安全與信息法學院郭亮）
　　對標完善培養(yǎng)方案發(fā)動教師深度參與：培養(yǎng)方案是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)性、綱領(lǐng)性文件，也是學生學習、教師教學、學校進行教學組織與管理的主要依據(jù)。我校各專業(yè)培養(yǎng)方案要嚴格對照《普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》和工程教育專業(yè)認證國際標準兩個標準，并以我校學科發(fā)展為依托，以社會需求要導向，以課程建設(shè)為抓手，準確定位專業(yè)人才培養(yǎng)目標，形成特色鮮明、優(yōu)勢突出的專業(yè)方向。另外，在學院層面，學院要發(fā)動和引導每位教師以專家身份參與到培養(yǎng)方案制訂中來，制定相關(guān)質(zhì)量評價標準。（理學院應用物理系李麗）