2019 年，全區(qū)教育系統(tǒng)將深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，按照中央和北京市教育體制機(jī)制改革精神、全國(guó)、全市教育大會(huì)精神，以創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)為總牽引，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面深化區(qū)域教育綜合改革，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

一、 持續(xù)深化黨建統(tǒng)領(lǐng)， 加強(qiáng)黨對(duì)區(qū)域教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。

全面落實(shí)教育大會(huì)精神。將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫徹到教育工作的方方面面， 加強(qiáng)全國(guó)、 全市教育大會(huì)精神的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。認(rèn)真總結(jié)、 反思我區(qū)教育管理和發(fā)展面臨的新情況、 新問(wèn)題， 科學(xué)謀劃發(fā)展對(duì)策， 高質(zhì)量做好我區(qū)教育大會(huì)籌備工作。強(qiáng)化區(qū)域教育頂層設(shè)計(jì)， 營(yíng)造全社會(huì)支持教育、 發(fā)展教育的良好氛圍。

加強(qiáng)思想政治建設(shè)。創(chuàng)新黨員教育形式， 探索新黨員課程化繼續(xù)教育， 開(kāi)展黨員網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)、 中央黨校、 市委黨校教授送黨課進(jìn)校園、 進(jìn)教育集團(tuán)， 組織新黨員 “入黨第一課” 主題教育活動(dòng)， 通過(guò)多種形式強(qiáng)化黨員理想信念、 黨規(guī)黨紀(jì)教育。實(shí)施 “領(lǐng)航計(jì)劃” ， 鼓勵(lì)黨員在本職崗位建功立業(yè)， 在思想上、 業(yè)務(wù)上、 育人上領(lǐng)航。通過(guò)搭建多種平臺(tái)， 引導(dǎo)黨員在日常教育教學(xué)、 服務(wù)保障冬奧會(huì)、 創(chuàng)建文明城市等重點(diǎn)工作中發(fā)揮先鋒模范作用。評(píng)選 “優(yōu)秀黨員教師” 、 “優(yōu)秀黨員教學(xué)能手” ， 開(kāi)展教育系統(tǒng) “我身邊的優(yōu)秀黨員”故事宣講活動(dòng)， 讓優(yōu)秀黨員的精彩故事走進(jìn)每個(gè)教育集團(tuán)、 每所學(xué)校， 影響和帶動(dòng)更多的黨員在教育戰(zhàn)線奮發(fā)有為。

加強(qiáng)黨組織規(guī)范化建設(shè)。開(kāi)展黨組織黨建工作動(dòng)態(tài)督導(dǎo)和調(diào)研， 開(kāi)展黨組織達(dá)標(biāo)工作觀摩互檢， 推動(dòng)基層學(xué)校黨組織制度建設(shè)系統(tǒng)化、 規(guī)范化。開(kāi)展基層黨組織 “黨員先鋒集體” 評(píng)選， 鼓勵(lì)學(xué)校設(shè)置“黨員年級(jí)組” 、 “黨員教研組” 、 “黨員志愿服務(wù)隊(duì)” 等， 發(fā)揮黨組織凝聚力、 戰(zhàn)斗力。組織支部委員業(yè)務(wù)培訓(xùn)， 提升基層黨組織干部隊(duì)伍素質(zhì)。組織教育系統(tǒng)黨支部書(shū)記黨課大賽， 提升黨組織干部的工作能力。建立健全流動(dòng)黨員和民辦學(xué)校黨組織工作臺(tái)賬， 發(fā)揮黨建指導(dǎo)員作用， 定期走訪調(diào)研民辦學(xué)校黨組織， 對(duì)黨員和黨務(wù)干部培訓(xùn)、 黨員活動(dòng)室建設(shè)等進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)扶持， 鼓勵(lì)民辦學(xué)校黨組織創(chuàng)新開(kāi)展黨建工作。

加強(qiáng)干部管理體制建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用制度、 科級(jí)干部選拔任用管理辦法， 把好干部入口關(guān)。推進(jìn)學(xué)校黨政工作科學(xué)管理評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)評(píng)分系統(tǒng)建設(shè)， 提高工作效能， 依據(jù)評(píng)價(jià)情況開(kāi)展校級(jí)干部年度考核評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)勵(lì)工作。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)， 以關(guān)鍵崗位特別是學(xué)校黨政 “一把手” 為重點(diǎn)， 進(jìn)行集中考察，為干部調(diào)整提供依據(jù)， 推進(jìn)干部能上能下。加大教育集團(tuán)內(nèi)部， 區(qū)內(nèi)校際之間干部調(diào)整和交流力度， 繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校優(yōu)秀干部到教委機(jī)關(guān)掛職工作， 促進(jìn)中青年人才多平臺(tái)培養(yǎng)和鍛煉， 增強(qiáng)干部隊(duì)伍活力。推進(jìn)中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制改革， 促進(jìn)校長(zhǎng)隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。

抓實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)。扎實(shí)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任落實(shí)落地， 細(xì)化責(zé)任分解， 認(rèn)真落實(shí)以上率下、 履責(zé)留痕、 廉政約談、 評(píng)議評(píng)價(jià)、 問(wèn)責(zé)通報(bào)等機(jī)制制度， 逐層傳導(dǎo)壓力， 層層壓緊壓實(shí)。強(qiáng)化廉政教育， 深化作風(fēng)建設(shè)， 進(jìn)一步加大對(duì)重要部門(mén)、 重點(diǎn)領(lǐng)域的監(jiān)督力度， 加強(qiáng)重大項(xiàng)目、大額度資金使用審批管理， 堅(jiān)決防止 “四風(fēng)” 反彈。通過(guò)開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制檢查考核、 領(lǐng)導(dǎo)干部述責(zé)述廉、 紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)巡察， 確保紀(jì)律剛性約束。

全面加強(qiáng)師德建設(shè)。引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的歷史觀、 民族觀、 國(guó)家觀、 文化觀，堅(jiān)定 “四個(gè)自信” ， 全面提高教師思想政治素質(zhì)。繼續(xù)深入開(kāi)展做新時(shí)代 “四有” 好老師和 “四個(gè)引路人” 的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)， 進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，把師德教育作為重要內(nèi)容納入中小學(xué)教師教育課程體系， 擺在教師教育工作首位， 貫穿教師成長(zhǎng)階梯研修計(jì)劃全過(guò)程。扎實(shí)開(kāi)展師德宣傳教育月活動(dòng)， 樹(shù)立師德典型， 講好師德故事， 弘揚(yáng)高尚師德和奉獻(xiàn)精神， 提升教師的責(zé)任感和使命感， 引導(dǎo)廣大教師以德立身、 以德立學(xué)、 以德施教、 以德育德， 爭(zhēng)做 “四有” 好老師和 “四個(gè)引路人” 。推行師德考核負(fù)面清單制度，強(qiáng)化師德監(jiān)督， 逐步建立健全政府、 學(xué)校、學(xué)生、 家長(zhǎng)和社會(huì)多方參與的師德監(jiān)督體系和師德督導(dǎo)評(píng)價(jià)制度。

加強(qiáng)宣傳和輿論引導(dǎo)工作， 加強(qiáng)精神文明、 統(tǒng)一戰(zhàn)線和群團(tuán)工作， 切實(shí)做好對(duì)口幫扶。切實(shí)做好創(chuàng)建文明城區(qū)工作。以精神文明建設(shè)工作和未成年人思想道德教育工作為重點(diǎn)， 將創(chuàng)城工作與教育中心工作緊密結(jié)合起來(lái)， 建立健全創(chuàng)城長(zhǎng)效工作機(jī)制， 切實(shí)提升廣大青少年學(xué)生的文明素質(zhì)。有效利用 “學(xué)校-家庭-社區(qū)” 教育網(wǎng)絡(luò)， 充分發(fā)揮 “小手拉大手” 的帶動(dòng)作用， 真正實(shí)現(xiàn) “教育一個(gè)孩子， 影響一個(gè)家庭， 文明一座城市” 的目標(biāo)。營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)未成年人的氛圍。建立健全督查考評(píng)工作機(jī)制。深入挖掘教育系統(tǒng)創(chuàng)城工作內(nèi)涵， 提煉鮮明品牌特色， 在創(chuàng)建活動(dòng)中既做到全面覆蓋， 又突顯教育系統(tǒng)特色， 形成有規(guī)模、 有影響的品牌； 進(jìn)一步強(qiáng)化青少年活動(dòng)中心、 未成年人心理輔導(dǎo)站等教育系統(tǒng)特色點(diǎn)位的制度管理， 爭(zhēng)創(chuàng)創(chuàng)城示范點(diǎn)。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校、 家庭、 社會(huì)“三結(jié)合” 教育網(wǎng)絡(luò)的作用， 努力構(gòu)建 “三位一體” 的未成年人思想道德教育格局。積極創(chuàng)建市級(jí)控?zé)熓痉秵挝唬?營(yíng)造健康的學(xué)習(xí)工作生活環(huán)境。

二、 持續(xù)提高教育公共服務(wù)水平， 努力辦好人民滿意的教育。

推進(jìn)學(xué)前教育普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展。繼續(xù)推進(jìn)和落實(shí)市區(qū) 《第三期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》 。擴(kuò)大學(xué)前學(xué)位供給， 新增 2 所幼兒園， 新增 500 個(gè)學(xué)位。進(jìn)一步提高普惠性幼兒園比率。支持普惠性民辦園發(fā)展， 保障普惠性幼兒園的辦園品質(zhì)。全面強(qiáng)化幼兒園安全管理， 繼續(xù)做好教育部門(mén)辦園在線招生工作和家園共育信息化建設(shè)。發(fā)揮學(xué)前教育督查隊(duì)伍及責(zé)任督學(xué)隊(duì)伍作用， 規(guī)范幼兒園辦園行為。優(yōu)化學(xué)前專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍。推進(jìn)優(yōu)質(zhì)園提煉辦園理念與特色， 以扎實(shí)有效的教科研工作提升辦園質(zhì)量。

推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。全面落實(shí)市委、 市政府 《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的意見(jiàn)》 。深入推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)、 學(xué)區(qū)制等優(yōu)質(zhì)資源統(tǒng)籌模式， 完善管理機(jī)制。在繼續(xù)推進(jìn)高端合作辦學(xué)的同時(shí)， 加大對(duì)本土優(yōu)質(zhì)學(xué)校的品牌建設(shè)力度， 支持學(xué)校進(jìn)一步提升辦學(xué)品質(zhì)。繼續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)， 促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)。以高中校特色課程構(gòu)建為引領(lǐng)， 持續(xù)優(yōu)化普通高中 “競(jìng)爭(zhēng)合作、 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、 共同發(fā)展、 特色突出” 的發(fā)展格局。

推進(jìn)職業(yè)教育、 成人教育協(xié)同發(fā)展,推進(jìn)社區(qū)教育與學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè),保障特殊人群受教育權(quán)利,支持引導(dǎo)民辦教育規(guī)范發(fā)展,穩(wěn)步推進(jìn)考試招生制度改革。

三、 持續(xù)創(chuàng)新育人方式， 促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

做好中小學(xué)德育工作。加強(qiáng)課程育人， 每所學(xué)校推出至少一個(gè)德育精品課程； 組織學(xué)校參加區(qū)年度教育教學(xué)展示與交流活動(dòng)， 提高班會(huì)、 心理健康課堂教學(xué)水平； 組織毒品預(yù)防教育優(yōu)秀課例評(píng)選；繼續(xù)開(kāi)展心理健康下校指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)。加強(qiáng)活動(dòng)育人， 舉辦第十一屆中學(xué)生模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)， 開(kāi)展 “創(chuàng)建文明校園， 爭(zhēng)做文明學(xué)生” 教育活動(dòng)； 開(kāi)展建國(guó)70周年愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)、 “少年說(shuō)” 系列主題教育活動(dòng)。加強(qiáng)實(shí)踐育人， 開(kāi)展軍訓(xùn)、 “四個(gè)一”活動(dòng)、 社會(huì)大課堂實(shí)踐等活動(dòng)； 依托 《我愛(ài)家鄉(xiāng)石景山》 地方課程， 加快區(qū)本實(shí)踐課程開(kāi)發(fā)， 推進(jìn)社會(huì)大課堂審批和考核電子平臺(tái)建設(shè)。加強(qiáng)協(xié)同育人。繼續(xù)開(kāi)展 “重家教 樹(shù)家風(fēng) 傳美德 共育人” 系列教育實(shí)踐活動(dòng)、 垃圾分類(lèi)、 節(jié)水教育、 環(huán)保演講比賽、 “物美杯” 維權(quán)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。繼續(xù)做好班主任、 心理健康教師培訓(xùn)， 發(fā)揮首席班主任工作坊作用， 開(kāi)展班主任工作實(shí)踐研究。

持續(xù)深化課程教學(xué)改革。逐步構(gòu)建區(qū)域地方課程體系， 使區(qū)域資源成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育、 培養(yǎng)核心素養(yǎng)的重要載體， 實(shí)現(xiàn)學(xué)生 “知家鄉(xiāng)愛(ài)家鄉(xiāng)” 。為學(xué)校搭建交流展示平臺(tái)。加強(qiáng)義務(wù)教育統(tǒng)編三科教材和普通高中新教材培訓(xùn)。通過(guò)課程教材檢查調(diào)研、 培訓(xùn)與指導(dǎo)促進(jìn)中小學(xué)整體課程意識(shí)的提高， 召開(kāi)年度課改總結(jié)會(huì)。促進(jìn)學(xué)校重點(diǎn)課改項(xiàng)目成果的梳理和提煉。深入推進(jìn)高校辦附中附小項(xiàng)目、教科研部門(mén)支持中小學(xué)發(fā)展項(xiàng)目、 民辦機(jī)構(gòu)參與中小學(xué)學(xué)科教學(xué)改革項(xiàng)目、 外籍教師參與學(xué)校教學(xué)等項(xiàng)目實(shí)施， 提高項(xiàng)目實(shí)效。完善 《石景山區(qū)課后服務(wù)工作實(shí)施意見(jiàn)》 ， 努力幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接管學(xué)生的困難,做好課后服務(wù)工作， 促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。研究制定區(qū)域初中學(xué)業(yè)水平考試工作方案和開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)工作方案。

不斷提高教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)學(xué)校做好國(guó)家和北京市中高考改革應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備， 有序推進(jìn)選課走班,落實(shí)高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要求。組織召開(kāi)新高考改革與學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)改革的研究， 推進(jìn)“當(dāng)代好課堂” 課程與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)質(zhì)量的提升； 繼續(xù)開(kāi)展信息化與學(xué)科教學(xué)深層次整合應(yīng)用項(xiàng)目和學(xué)習(xí)方式系統(tǒng)變革項(xiàng)目研究。繼續(xù)組織開(kāi)學(xué)視導(dǎo)和日常學(xué)科視導(dǎo)， 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，組織學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃交流， 繼續(xù)開(kāi)展高三畢業(yè)年級(jí)調(diào)研工作， 引導(dǎo)學(xué)校運(yùn)用大數(shù)據(jù)背景下的質(zhì)量分析， 促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。繼續(xù)開(kāi)展年度教育教學(xué)研討月活動(dòng)、第十七屆教育教學(xué)培訓(xùn)和展示活動(dòng)， 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。

整體推動(dòng)育人創(chuàng)新。大力加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育， 豐富展示交流平臺(tái)。依托北京市中小學(xué)閱讀促進(jìn)項(xiàng)目和區(qū)域?qū)W生閱讀工程， 以典型帶動(dòng)方式， 推動(dòng)全區(qū)學(xué)生閱讀素養(yǎng)的提高。繼續(xù)組織學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)， 繼續(xù)開(kāi)展中醫(yī)藥進(jìn)校園、科學(xué)探案項(xiàng)目、 翱翔計(jì)劃、 雛鷹計(jì)劃， 繼續(xù)實(shí)施初中學(xué)農(nóng)項(xiàng)目， 不斷提升育人質(zhì)量。

大力促進(jìn)青少年身心健康、 加強(qiáng)勞動(dòng)教育、 加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作， 努力提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

四、 加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)， 全面提升教育改革發(fā)展保障水平。

深化教育對(duì)外交流合作。積極爭(zhēng)取外部有效資源， 鼓勵(lì)和支持有條件的學(xué)校開(kāi)展對(duì)外交流活動(dòng)。穩(wěn)步推進(jìn)石景山區(qū)與韓國(guó)麻浦區(qū)、 俄羅斯赤塔市等友城的互訪交流。組織開(kāi)展常規(guī)化的外事出訪與接待活動(dòng)。加大對(duì)外籍教師和外籍學(xué)生的管理工作， 嚴(yán)格開(kāi)展外籍學(xué)生入學(xué)審核， 督促涉外學(xué)校依法規(guī)范招生。持續(xù)推進(jìn)市教委組織實(shí)施的外教支持中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)項(xiàng)目。繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)云平臺(tái)課程服務(wù)項(xiàng)目。不斷深化同加拿大高貴林市教育局合作， 結(jié)合 “請(qǐng)進(jìn)來(lái)” 和 “走出去” 培訓(xùn)方式， 重點(diǎn)做好基于學(xué)生情緒管理的教師教育教學(xué)綜合能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目， 培養(yǎng)具有國(guó)際視野和國(guó)際交往能力的干部教師隊(duì)伍。

提高中層干部、 副校級(jí)干部管理能力培訓(xùn)， 做好管理人才的精準(zhǔn)儲(chǔ)備， 提升干部培養(yǎng)實(shí)效。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)改革規(guī)劃設(shè)計(jì)， 指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)改革工作。提高教師培訓(xùn)質(zhì)量。深化教師綜合管理改革。創(chuàng)新和規(guī)范中小學(xué)教師編制管理， 不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)， 提高教師編制使用效率。進(jìn)一步完善區(qū)域內(nèi)校長(zhǎng)教師跨校流動(dòng)機(jī)制。繼續(xù)提高教師隊(duì)伍學(xué)歷水平， 支持中小學(xué)和幼兒園多途徑引進(jìn)優(yōu)秀的高層次人才。建立和完善教師退出機(jī)制， 對(duì)不適合從事教學(xué)崗位的教師采取多種方式調(diào)整轉(zhuǎn)崗。提高教師地位， 吸引和鼓勵(lì)優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、 終身從教。全力維護(hù)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。深入推進(jìn)依法治教、依法治校， 凈化教育發(fā)展環(huán)境。大力推進(jìn)重點(diǎn)工程建設(shè)。確保北大附中石景山學(xué)校 （新址） 、 北京市十一學(xué)校石景山實(shí)驗(yàn)中學(xué)等項(xiàng)目開(kāi)工， 積極推進(jìn)鑄造村小學(xué)、 劉娘府小學(xué)、 西下莊幼兒園建設(shè)工程及北方工大附校改擴(kuò)建工程等項(xiàng)目的前期手續(xù)辦理工作。完成實(shí)驗(yàn)中學(xué)新建綜合樓工程建設(shè)。規(guī)范教育經(jīng)費(fèi)管理和使用， 提高教育資金使用效益。加強(qiáng)基礎(chǔ)管理工作和機(jī)關(guān)建設(shè)， 推動(dòng)教育改革發(fā)展。

五、 強(qiáng)化教育督導(dǎo)職能， 助力區(qū)域教育改革發(fā)展。

健全教育督導(dǎo)體制機(jī)制， 努力構(gòu)建和完善督政、 督學(xué)、 評(píng)估監(jiān)測(cè)三位一體的現(xiàn)代教育督導(dǎo)體系。加強(qiáng)政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作督導(dǎo)。