這樣的一天是細密的，是瑣碎的，甚至連任何波動都是平凡無奇的，新華社記者用鏡頭記錄下了贛州市于都縣濟元堂中醫(yī)館館主肖勇平凡的一天。與往常一樣迎接著魚貫而入的患者，有條不紊地接診、問診、把脈、施針、取藥，一腳跨上電動車，風(fēng)塵仆仆地駛向于都縣貢江鎮(zhèn)新地村的一處祠堂按例為當?shù)卮迕窳x診。

忙碌中的他臉上掛著笑意，左臉上鑲著一個好看的酒窩，張口說話才發(fā)現(xiàn)口齒費力，起身拿藥才發(fā)現(xiàn)行動不便，這是出生時的不幸在他身上留下的深刻而殘忍的痕跡。

1986 年 4 月的某天，即將臨盆的肖母意外患上產(chǎn)前子癇，在產(chǎn)房內(nèi)高熱昏迷三天三夜，生命危在旦夕。緊要關(guān)頭，產(chǎn)科醫(yī)生立即施行剖宮產(chǎn)手術(shù)，肖勇呱呱墜地。

更可怕的事情發(fā)生了。新生兒肖勇并沒有給這個家庭帶來新生命誕生的喜悅和激動，他躺在那兒不哭不鬧，脈搏微弱，奄奄一息，早夭的陰影籠罩在每個在場醫(yī)生和家屬的心頭。

最后，是一位老中醫(yī)一針下去才一把將肖勇從鬼門關(guān)給拽了回來。

“爺爺從老家請了一個老中醫(yī)，他用針灸在我的腦戶穴反復(fù)地刺激，我才跟死神擦身而過。”肖勇后來在“雙惟”講臺上反復(fù)講述著出生時的九死一生，因為這一針不僅挽救了他的性命，也把他送上了中醫(yī)求索之路。

堅強活下來的肖勇因為機體功能損壞留下了嚴重的后遺癥，走路四肢不協(xié)調(diào)，口齒不清，面對同齡人的誤解、陌生人的嘲笑，他狀貌扭曲地抗爭著。

萬幸的是，肖母從來沒有一刻松開拉著肖勇的手，母愛的滋潤不僅一次次地愈合了肖勇身上的傷口，也一點點地點亮了無邊無盡的黑暗。

肖勇一邊吃著老中醫(yī)開的六味地黃丸，一邊牽著媽媽的手積極向上熱情而快樂地活著，比任何周遭眼光的想象更接近“普通”地活著。他學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)異，在班上常常名列前茅，盡管如此，這個鄰居眼里優(yōu)秀的“別人家孩子”，依然沒能留住不幸患癌的母親。

就在肖勇讀初中時，母親撒手西去，不僅留下了還未成年的肖勇，還留下了巨額債務(wù)。逆境沒有擊垮他，反而激發(fā)了他的斗志，他逆風(fēng)而行憑著優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，靠著學(xué)校提供的全額獎學(xué)金順利畢業(yè)，并于 2008 年考入江西中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)專業(yè)就讀。

“在江西中醫(yī)藥大學(xué)求學(xué)的時光，是我最快樂的日子?！痹诮行@，神農(nóng)園的花花草草滋養(yǎng)著他，博大精深的中醫(yī)文化像磁鐵般吸引著他，“雙惟”實踐班充滿魔力的“四自一養(yǎng)”模式讓肖勇似乎忘記了自身的“障礙”，毅然加入。

晨跑、晨讀、晨播報，風(fēng)雨無阻，每天清晨六點半就自動啟動自主運行的“雙惟”實踐班，多了肖勇羸弱卻堅定的身影。

江西中醫(yī)藥大學(xué)原黨委書記、“雙惟”實踐班班主任劉紅寧教授在參加中國教育電視臺《師說》欄目錄制時，提到了兩個“雙惟”學(xué)子，其中一個就是肖勇。

在劉紅寧教授動情的講述中，我們依稀能描摹出肖勇的“雙惟”生活，當其他“雙惟”學(xué)子六點起床六點二十就能順利到達操場參加晨跑時，肖勇必須五點半起床，因為他只有提前半小時才能克服“障礙”，才能在六點二十準時到達操場。

“雙惟”實踐班鐵一般的紀律沒有為他破例，他必須為此付出了更多的努力，克服更多的困難。

“雙惟給了我一雙騰飛的翅膀”，肖勇最大理想是成為一位品德高尚、濟世救人的醫(yī)者，為中醫(yī)藥事業(yè)的振興貢獻一份力量，寒來暑往，“雙惟”生活深刻地影響著肖勇的精神內(nèi)核，一點點地助力他的夢想。

大二時，肖勇決定要自學(xué)中醫(yī)，他抓住了每一分鐘，像一塊海綿一樣暢快地吸收著中醫(yī)的養(yǎng)分。憑著驚人的毅力，肖勇僅僅用兩年半的時間就自學(xué)完了中醫(yī)學(xué)五年本科所有的課程，完成了一件幾乎不可能完成的任務(wù)。

2012 年 6 月他順利考取了本校中醫(yī)學(xué)專業(yè)的研究生，師從江西省名中醫(yī)劉英鋒教授。二者結(jié)緣始于中醫(yī)搖籃班，肖勇大二就加入了中醫(yī)搖籃班，恰巧劉英鋒教授正是中醫(yī)搖籃班班主任。

在劉英鋒教授悉心培養(yǎng)的三年里，肖勇的中醫(yī)理論造詣和臨床水平進步飛快，深得張仲景六經(jīng)辨證精髓，他還先后跟隨國醫(yī)大師伍炳彩教授，國家級名中醫(yī)何曉輝教授，江西省名中醫(yī)陳寶國教授等學(xué)習(xí)中醫(yī)臨床，并在省中醫(yī)院、杏林國醫(yī)研究室中醫(yī)門診部、學(xué)校中醫(yī)研究所實習(xí)，在敦壽堂中醫(yī)門診部工作一年，打下了扎實的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)，積攢下了豐富的臨床經(jīng)驗。

畢業(yè)的時候，肖勇帶著執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書、執(zhí)業(yè)藥師證書等“累累碩果”，也帶著恩師劉英鋒教授“勤求古訓(xùn) 博采眾方”的臨別贈言回到家鄉(xiāng)于都縣，從事中醫(yī)事業(yè)。

半年后，經(jīng)過幾個月的籌備，肖勇籌資30 萬元，在于都縣開了首家中醫(yī)館——濟元堂中醫(yī)館。

濟元堂中醫(yī)館秉承“懸壺濟世 扶本固元”的館訓(xùn)，作為中醫(yī)館館長的肖勇，他堅持走中醫(yī)臨床、教學(xué)、科研相結(jié)合的道路，打造完整的中醫(yī)診療服務(wù)，運用中醫(yī)望、聞、問、切四診辨證，處方用藥有法有據(jù)，療效肯定，給廣大患帶來了福音。

肖勇對中醫(yī)工匠精神的追求，對藥材質(zhì)量的嚴苛，讓實習(xí)生韓斌印象深刻?！俺科穑诙伎h早上六點的朝陽就像雙惟的縮影，影子越拉越短，開啟了一天的生活，肖老師的中醫(yī)工匠精神是我在中醫(yī)學(xué)習(xí)生涯中的又一個更高境界的體悟。追求藥物質(zhì)量之上乘，追求藥物稱量之精準，追求藥物炮制之嚴謹，追求患者療效之細致……在這里學(xué)到最多的不是中醫(yī)知識，更多的是中醫(yī)工匠精神，這是中醫(yī)之根本，它將會伴隨我一生的中醫(yī)學(xué)習(xí)！”韓斌在實習(xí)日記里這樣記錄著。

“倒掉！”，在實習(xí)生王馨楠和徐逸民的日記里都記錄了這樣一個細節(jié)，藥柜里的藥只要出現(xiàn)一點點潮變問題，肖勇就要求直接倒掉，不計成本重新?lián)Q上全新的藥材，以保證藥材的質(zhì)量。

這六個實習(xí)生肖欣、范思婷、朱娟娟、王馨楠、徐逸民、韓斌都是 06 級中醫(yī)搖籃班的學(xué)生， 是肖勇的師弟師妹，2018 年7 月初，他們千里迢迢投奔肖勇，開始了為期兩個月的暑期實習(xí)，這也是醫(yī)館迎來的第五期中醫(yī)臨床實習(xí)。

濟元堂中醫(yī)館成立兩年來，肖勇一直堅持“純粹中醫(yī)，專業(yè)中藥”的經(jīng)營理念，遴選上乘優(yōu)質(zhì)的中藥飲片，努力把醫(yī)館打造成于都縣最具影響力的民族中醫(yī)品牌，醫(yī)館直接服務(wù)于都縣百姓一萬人次以上，極大地推動了當?shù)刂嗅t(yī)事業(yè)的發(fā)展，贏得了當?shù)匕傩找恢潞迷u，于都坊間都流傳著一句話 ：”要看純粹中醫(yī)，要買道地藥材，去濟元堂！”

“我希望通過努力，不僅能夠養(yǎng)活自己，還可以守護一方百姓健康，這樣的生活是我畢生的追求！”肖勇眼中閃著堅毅的光。

記者手記 ：兩年前，我就知道肖勇，雖然不曾打交道，但對他的事跡早有耳聞，他無疑極具新聞點，但遲遲沒有動筆是因為害怕會陷入悲慘故事堆積起來對連鎖厄運的刻板描述，但當在梳理完脈絡(luò)開始動筆后，我陷入了另外一個怪圈，就是肖勇已然躍出了紙筆能夠描述的范圍之外，他靈魂的純粹程度讓我自愧不如，任何貼標簽的臉譜化描寫都顯得十分牽強，因為他，我重新思考“障礙”概念，對于普通人，就不存在“障礙”嗎？或許，世上本沒有無障礙的人生，每個人身上都存在著這樣或者那樣的限制。