為進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，幫助新生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)上大學(xué)的意義，引導(dǎo)大學(xué)生找準(zhǔn)人生的方向和目標(biāo)。11月20日晚，校黨委書記劉劍虹為2018級(jí)師范專業(yè)新生作了題為 “師范大學(xué)的教育理想與大學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的專題報(bào)告，同時(shí)也拉開(kāi)了 “書記校長(zhǎng)話成長(zhǎng)”2018級(jí)新生始業(yè)教育報(bào)告會(huì)的序幕。
　　不忘初心牢記師范教育的靈魂報(bào)告會(huì)上，劉劍虹圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述，闡述了師范教育事業(yè)的靈魂?！矮I(xiàn)身教育事業(yè)應(yīng)是每一個(gè)師范生的最高理想”，劉劍虹在報(bào)告會(huì)上這樣講到。什么是師范大學(xué)？“大學(xué)有很多分類，就像人一樣，每個(gè)人都不一樣，都有自己的個(gè)性和精神特征，而師范大學(xué)則是大學(xué)里面的特殊類型，因其特別注重教育學(xué)生要做道德的表率、行為的模范，要品德高尚?！?br>　　隨后，劉劍虹從1684年在法國(guó)蘭斯創(chuàng)辦的世界上第一所師范學(xué)教育機(jī)構(gòu)———師資培訓(xùn)學(xué)校說(shuō)起，將中外師范教育發(fā)展史娓娓道來(lái)。南洋公學(xué)師范院是中國(guó)師范教育的發(fā)端，創(chuàng)辦者盛宣懷將“明體達(dá)用、勤學(xué)善誨”作為師范生的培養(yǎng)目標(biāo)；北京大學(xué)的前身———京師大學(xué)堂誕生，對(duì)校長(zhǎng)提出了“應(yīng)為明體達(dá)用之大臣”標(biāo)準(zhǔn)，可以看出湖州師院的“明體達(dá)用”體現(xiàn)了中國(guó)師范教育的最先精神和靈魂。1902年，京師大學(xué)堂增設(shè)師范館（今北京師范大學(xué)前身），開(kāi)啟了中國(guó)高等師范教育的大幕。1917年梁?jiǎn)⒊岢鰩煼洞髮W(xué)應(yīng)該培養(yǎng)教育家，“今日之師范教育的目的是培養(yǎng)明日文明燦爛之花”。劉劍虹指出師范大學(xué)的特點(diǎn)就是道德教育氛圍濃厚，重視人格的養(yǎng)成。京師大學(xué)堂師范館為學(xué)生開(kāi)設(shè)的第一門課就是《人倫道德》。1922年，教育學(xué)家常乃德在 《談師范教育改造》一文中提出“理想的師范生，不是自己裝一肚子學(xué)問(wèn)就夠了”“師范生人格的鍛煉，比求知識(shí)方法還要重要”。1933年，張鐘元在總結(jié)近代中國(guó)師范教育發(fā)展時(shí)指出 “中國(guó)師范教育的進(jìn)展和萎縮，也扼住著民族生命的榮枯”。他期望“中國(guó)師范教育在植成民族生命之花的過(guò)程中，展示出燦爛的一頁(yè)”。2014年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記勉勵(lì)廣大教師“要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的‘四有’好老師”，給新時(shí)代的人民教師樹(shù)立了標(biāo)準(zhǔn)，每一位師范生都要牢記總書記的教導(dǎo)。
　　艱苦奮斗回顧湖州師院的發(fā)展之路報(bào)告中，劉劍虹將湖州師院的景觀文化形象地概括為 “一路一湖”，并賦予其深刻內(nèi)涵?！耙宦贰敝傅氖亲⑷搿懊黧w達(dá)用”校訓(xùn)、貫穿東西校區(qū)的明達(dá)路；“一湖”是位于東校區(qū)的德清湖，德清來(lái)源于“人有德行,如水至清”，體現(xiàn)了君子的美德，近年來(lái)德清湖引進(jìn)了白天鵝“安家”，古人稱天鵝為鴻鵠，常以“鴻鵠之志”來(lái)形容志向遠(yuǎn)大，希望同學(xué)們能夠在大學(xué)期間樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)、志存高遠(yuǎn)。 （下轉(zhuǎn)第2版）