趙旭光：搞好教學(xué)不負(fù)時(shí)代期望
　　作為來自人文學(xué)院教學(xué)一線的教師，能夠在這里發(fā)言，我感到非常榮幸和激動(dòng)。
　　我2007年博士畢業(yè)來到華電工作，一度有些困惑：在一所工科大學(xué)搞法學(xué)，尤其是刑事訴訟法學(xué)，不知路在何方？我甚至沒法回答法學(xué)同行的問題“華北電力大學(xué)還有法學(xué)嗎”？我一度想轉(zhuǎn)行法律實(shí)務(wù)。就在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校教務(wù)處找到我，希望我能夠拍攝視頻課程。起先，我認(rèn)為那是費(fèi)力不討好的事，辛辛苦苦拍攝，一沒工作量，二沒獎(jiǎng)勵(lì)，評職稱還不作數(shù)。柳長安處長多次找我談話，表示要人給人、要錢給錢、要場地給場地、要政策給政策。在他的鼓勵(lì)下，我和同事們錄制的視頻課程《生活中的糾紛與解決》2013年1月正式上線，5月即被教育部認(rèn)定為“國家精品視頻公開課”，累計(jì)15000余人學(xué)習(xí)，這是我校首門國家級精品視頻公開課。正當(dāng)我準(zhǔn)備躺在功勞簿上沾沾自喜時(shí)，柳處長再次找到了我，希望能夠把這門課程打造成“慕課”。我非常不情愿，制作慕課意味著整個(gè)課程得重拍，有那個(gè)時(shí)間和精力還不如寫幾篇論文。但是架不住教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)溝通，我和同事們經(jīng)過一年多艱苦的努力，終于使慕課在2017年5月上線，第一輪開課選課人數(shù)就突破了12000人，當(dāng)年年底即入選“2017年大學(xué)MOOC無界獎(jiǎng)學(xué)金挑戰(zhàn)賽課程”，2018年年底入選“國家精品在線開放課程”，這也是我校第二門“國家精品在線開放課程”。而柳處長給我和同事們的承諾也在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下逐一到位，慕課有了教研積分，精品課程有了績效。在職稱評聘時(shí)，這門慕課也給了我耀眼的支持?？梢哉f，我個(gè)人的事業(yè)完全得力于學(xué)校對教育現(xiàn)代化的支持和重視。
　　今天，教學(xué)在大學(xué)教育評價(jià)體系中的權(quán)重越來越大，課講得好一樣可以評教授。因此，作為一線教師，要努力把個(gè)人奮斗融入時(shí)代洪流中建功立業(yè)，才能不負(fù)時(shí)代！
齊磊：促科教融合做合格教師
　　本次“雙代會(huì)”組織有序，氣氛活躍，為我們描繪出一幅學(xué)校未來發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，也引發(fā)了自己對教師角色定位的深入思考。作為在華電學(xué)習(xí)工作二十余載的土生土長的華電人，我想結(jié)合自己的科研教學(xué)經(jīng)歷，談一談對科教融合的想法和體會(huì)。
　　一是要找準(zhǔn)學(xué)術(shù)方向，融入科研團(tuán)隊(duì)。作為博士畢業(yè)進(jìn)入高校工作的廣大青年教師來說，一定首先要在華電這樣一所行業(yè)特色明顯的工科院校，找準(zhǔn)個(gè)人的發(fā)展定位，盡早確定學(xué)術(shù)方向，同時(shí)，也要明白團(tuán)結(jié)是制勝的法寶，深刻認(rèn)識(shí)到對于個(gè)人的發(fā)展而言，單兵作戰(zhàn)沒有任何優(yōu)勢，只有主動(dòng)融入科研團(tuán)隊(duì)，集合眾力，才能做大事、成大器。
　　二是立足國家能源電力發(fā)展戰(zhàn)略，敢于轉(zhuǎn)型創(chuàng)新。作為立足華電的科研工作者，一定要樹立“有所為、有所不為”的理念，適應(yīng)國家能源電力戰(zhàn)略需求，充分發(fā)揮高校的學(xué)術(shù)優(yōu)勢，多做不可替代或解決技術(shù)瓶頸問題的創(chuàng)新研究，要盡量做工業(yè)界“不會(huì)”做的，不做工業(yè)界“會(huì)做”的研究工作。同時(shí)，也要注重技術(shù)創(chuàng)新、研有所用，抓住機(jī)遇，積極進(jìn)行科研轉(zhuǎn)型和學(xué)術(shù)拓展，在產(chǎn)出高水平成果的同時(shí)，將成果應(yīng)用于實(shí)際，服務(wù)于國家重大工程建設(shè)。
　　三是科研促進(jìn)教學(xué)，服務(wù)人才培養(yǎng)。為貫徹全國教育大會(huì)精神，緊扣學(xué)校黨代會(huì)提出的立德樹人和提高質(zhì)量兩大任務(wù)，讓學(xué)校出臺(tái)《華北電力大學(xué)關(guān)于全面提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)施意見》落地生根，我們要努力使科研與教學(xué)真正融合，把科研工作中的工程案例和心得體會(huì)融入本科課堂教學(xué)，結(jié)合課程知識(shí)點(diǎn)，采用問題導(dǎo)向教學(xué)模式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而在在課程學(xué)習(xí)中融入適當(dāng)?shù)目蒲杏?xùn)練與實(shí)踐，極大提升本科教學(xué)質(zhì)量。
李輝：描繪院系黨建奮進(jìn)畫卷
　　能源動(dòng)力與機(jī)械工程學(xué)院黨委入選教育部首批“黨建工作標(biāo)桿院系”培育創(chuàng)建單位，這是對能源動(dòng)力與機(jī)械工程學(xué)院黨委始終發(fā)揮政治核心作用，始終強(qiáng)化黨委和黨支部自身建設(shè)工作，迎難而上破解困難的高度肯定。
　　多年來，能源動(dòng)力與機(jī)械工程學(xué)院黨委在黨建工作中，重視“關(guān)鍵”和“標(biāo)準(zhǔn)”，發(fā)揮學(xué)院黨委的政治核心作用，扎實(shí)推進(jìn)抓發(fā)展大局、抓人才、抓基層組織建設(shè)工作；身體力行建科學(xué)決策議事機(jī)制、建“三全育人”機(jī)制；匯聚學(xué)院工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生組織和社團(tuán)的力量，確保學(xué)院黨建工作平穩(wěn)有序。
　　在教師黨建和思政工作中，能源動(dòng)力與機(jī)械工程學(xué)院以支部為單位，以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)營地；以科技創(chuàng)新為導(dǎo)向，構(gòu)筑人才高地；以人才培養(yǎng)為主線，打造育人基地；以支部建設(shè)為保障，營造和諧園地。在學(xué)生思政工作中，通過主題教育活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，做理論學(xué)習(xí)的先行者；專注學(xué)業(yè)，勇攀高峰，做十年磨一劍潛心鉆研的學(xué)者；“深海縱隊(duì)”網(wǎng)絡(luò)宣傳積極發(fā)聲，做正能量的傳播者；持續(xù)推進(jìn)大學(xué)生扶貧志愿服務(wù)計(jì)劃，做勇?lián)厝蔚膶?shí)踐者。
　　在能源動(dòng)力與機(jī)械工程學(xué)院全體師生的共同努力下，能源動(dòng)力與機(jī)械工程學(xué)院涌現(xiàn)出了一批師德典型，形成了一批黨建品牌，黨建工作得以不斷推進(jìn)。
　　今后，能源動(dòng)力與機(jī)械工程學(xué)院黨委將在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，深深扎根學(xué)校黨建和思想政治工作的沃土，以“黨建工作標(biāo)桿院系”培育創(chuàng)建為契機(jī)，工作重心向支部轉(zhuǎn)向，工作重點(diǎn)直面難題，凝聚力量，助力學(xué)院發(fā)展，在新的起點(diǎn)上高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成目標(biāo)任務(wù)，用奮進(jìn)之筆和擔(dān)當(dāng)精神書寫院系黨建工作新畫卷。
楊紅月：努力為學(xué)生多做一些事
　　雙代會(huì)明確了學(xué)校發(fā)展要構(gòu)建和實(shí)施的“五個(gè)體系”“四個(gè)策略”，對此，我不禁問自己，作為一名學(xué)生工作者，我能為學(xué)校的發(fā)展做些什么呢？
　　工作第一年，說著一口蹩腳漢語的藏族小伙丹增入學(xué)了，從此幫他學(xué)習(xí)漢語、補(bǔ)習(xí)高數(shù)、適應(yīng)生活成了我和丹增宿舍同學(xué)的默契。專業(yè)課聽不懂就兩遍三遍地講、漢語說不好就唱歌練、聊天練。一年后，丹增的高數(shù)成績提高了60分，三年后，丹增通過了英語六級，到現(xiàn)在畢業(yè)十年的他已經(jīng)成長為一名藏區(qū)紀(jì)檢干部。工作第七年，一個(gè)陌生電話打破了我平靜的日常工作。畢業(yè)生小王同學(xué)離校后落入傳銷陷阱，三年來她默默在家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)結(jié)婚生子。電話中她向我哭訴，想要新的生活，我該怎么辦？經(jīng)過半年的電話、網(wǎng)絡(luò)開導(dǎo)，小王重拾專業(yè)理想，利用我郵寄的復(fù)習(xí)資料在畢業(yè)四年后考取了研究生。工作第十年，我發(fā)起并成立i智能科普志愿服務(wù)隊(duì)，帶領(lǐng)6個(gè)院系百余名大學(xué)生為保定中小學(xué)貢獻(xiàn)了40余場智能科技講座，服務(wù)中小學(xué)生2000余人次。I智能團(tuán)隊(duì)獲評省志愿服務(wù)優(yōu)秀組織。
　　工作第十三年，我站在全國輔導(dǎo)員年度人物評選答辯會(huì)的現(xiàn)場，一位評委的問題讓我深思：做了十幾年學(xué)生工作，你讓學(xué)生得到了什么？
　　帶著這個(gè)問題，我走上了新的工作崗位，盡快完成從輔導(dǎo)員到英語系黨總支副書記的角色轉(zhuǎn)變成了當(dāng)務(wù)之急。在新形勢下，隨著學(xué)校的進(jìn)步，我能為英語系的學(xué)生做些什么？我覺得學(xué)校工作報(bào)告為我指明了方向：內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)科交叉、協(xié)同育人……作為學(xué)生工作者，我要用實(shí)際行動(dòng)落實(shí)好學(xué)校發(fā)展思路，多為學(xué)生做一些力所能及的事情，在立德樹人的偉大事業(yè)中培育更多全面發(fā)展的時(shí)代英才，就能讓學(xué)生從中得到最大的收獲。