百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。進入新時代，國家越發(fā)重視教師隊伍的建設(shè)。2018年初，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，這是新中國成立以來第一次以黨中央名義專門印發(fā)加強教師隊伍建設(shè)的文件，而“突出師德”則成為全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革意見的5個基本原則之一。與此同時，教育部以“教研[2018]1號”文件印發(fā)《關(guān)于全面落實研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)的意見》（以下簡稱《意見》），突出強調(diào)“把立德樹人作為研究生導(dǎo)師的首要職責(zé)”?？梢?，由“突出師德”“教書育人”凝練而來的“立德樹人”4個字，已經(jīng)成為新時代研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)的核心關(guān)鍵詞。如何全面落實研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)自然就成為擺在廣大研究生培養(yǎng)單位面前的一個重要課題。
　　全面落實研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)是一個系統(tǒng)工程，涉及千頭萬緒、方方面面。而抓系統(tǒng)工作必須堅持“有重有輕，有主有次”的基本原則，否則主次不分、“眉毛胡子一把抓”，勢必造成事倍功半，效果不顯。結(jié)合多年工作實踐，作者認(rèn)為要將研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)落到實處應(yīng)著重夯實以下幾點：
　　一是嚴(yán)格遴選標(biāo)準(zhǔn)，確保研究生導(dǎo)師基本素質(zhì)過硬?！兑庖姟分袑ρ芯可鷮?dǎo)師基本素質(zhì)提出明確要求，即：政治素質(zhì)過硬，師德師風(fēng)高尚，業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛。研究生培養(yǎng)單位在研究生導(dǎo)師遴選過程中，除了考察體現(xiàn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本科研條件外，應(yīng)首先對導(dǎo)師政治素質(zhì)、師德師風(fēng)有所考量。建議導(dǎo)師遴選條件中可以有類似“擁護黨的基本路線，熱愛研究生教育事業(yè)，熟悉國家有關(guān)研究生教育的政策法規(guī)，教書育人，為人師表，具有高尚的學(xué)術(shù)道德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度”“熱愛研究生教育事業(yè)，熟悉國家有關(guān)學(xué)位與研究生教育的政策法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，以立德樹人為己任，能認(rèn)真履行導(dǎo)師職責(zé)”的明確表述，以確保導(dǎo)師具備良好的政治素質(zhì)和師德師風(fēng)。此外，隨著時代發(fā)展和形勢變化，高校之間的競爭日趨激烈，導(dǎo)師科研能力、業(yè)務(wù)水平的高低直接決定著所培養(yǎng)研究生的水平。因此，研究生培養(yǎng)單位在修訂導(dǎo)師遴選辦法時，每次都應(yīng)該不同程度地提高導(dǎo)師遴選的科研成果基本條件和要求，優(yōu)中選優(yōu)的同時，既可以極大保證導(dǎo)師具有精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)，又能從很大程度上帶動學(xué)校研究生教育的發(fā)展和整體辦學(xué)水平的提升。
　　二是強化導(dǎo)師培訓(xùn)環(huán)節(jié)，通過崗前集中培訓(xùn)與平時日常培訓(xùn)相結(jié)合的方式，切實落實研究生導(dǎo)師立德樹人7個職責(zé)?！兑庖姟访鞔_了研究生導(dǎo)師的7個職責(zé)，即“提升研究生思想政治素質(zhì)、培養(yǎng)研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力、培養(yǎng)研究生實踐創(chuàng)新能力、增強研究生社會責(zé)任感、指導(dǎo)研究生恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范、優(yōu)化研究生培養(yǎng)條件、注重對研究生人文關(guān)懷”。要特別注意，此處7個職責(zé)我們看似習(xí)以為常、熟悉不過，但在這個“1號文”里面它著實不是一段口號，而是一個個莊嚴(yán)的導(dǎo)師職責(zé)。廣大研究生導(dǎo)師只有從思想上認(rèn)識到立德樹人7大職責(zé)的重要性，自覺接受并踐行這些職責(zé)義務(wù)，研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)方可落地生根，開花結(jié)果。為了使廣大導(dǎo)師盡快適應(yīng)崗位，研究生培養(yǎng)單位每次導(dǎo)師遴選工作結(jié)束后都應(yīng)該組織學(xué)院開展崗前培訓(xùn)工作，重點對新導(dǎo)師進行崗位職責(zé)、角色轉(zhuǎn)換、指導(dǎo)方法、與學(xué)生相處等方面的細致培訓(xùn)。并且，要讓新導(dǎo)師和老導(dǎo)師“結(jié)對子”，積極發(fā)揮老導(dǎo)師“傳幫帶”作用，將培訓(xùn)工作滲透到平時，潤物無聲。學(xué)校層面也應(yīng)該適時召開導(dǎo)師培訓(xùn)大會，集中對新導(dǎo)師進行國家大政方針、政策制度解讀、提升指導(dǎo)能力方面的培訓(xùn)。通過多種培訓(xùn)相結(jié)合的方式，潛移默化將導(dǎo)師立德樹人7大職責(zé)滲透到導(dǎo)師頭腦中，做好廣大導(dǎo)師的思想意識工作，讓廣大導(dǎo)師能夠帶著強烈的責(zé)任感和使命感，主觀愿意，主動擔(dān)當(dāng)，落實職責(zé)。
　　三要完善考評和激勵機制，充分調(diào)動導(dǎo)師踐行立德樹人職責(zé)的積極性和能動性。通過導(dǎo)師培訓(xùn)和各種引導(dǎo)，做好導(dǎo)師的思想意識工作只是一個方面，要把導(dǎo)師立德樹人職責(zé)做實、抓牢，還離不開科學(xué)的考核機制。我們都說“上級重視什么，就檢查什么”，只布置任務(wù)，而從不檢查，從不過問，即便口號喊得再響，這樣的工作絕非真正的重要工作?？梢姡瑱z查、督導(dǎo)、考評對一項工作的重要性。落腳到導(dǎo)師立德樹人職責(zé)的全面落實，研究生培養(yǎng)單位必須每年對導(dǎo)師立德樹人職責(zé)履職情況進行考核，并納入教學(xué)督導(dǎo)、年度考核、聘期考核以及職稱評定、職務(wù)晉升、績效分配、評優(yōu)評先等工作。對履職不力造成不良后果，尤其有違反師德行為的導(dǎo)師，實行一票否決，并依法依規(guī)給予相應(yīng)處理。各研究生培養(yǎng)單位審核招生資格時，要重點考核研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)履職情況、研究生指導(dǎo)質(zhì)量和教學(xué)科研情況。通過審核的方式進行研究生招生?？己硕酱俚耐瑫r，還應(yīng)有評選先優(yōu)的相關(guān)制度，這才是完備的考評機制。研究生培養(yǎng)單位要制定有關(guān)優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師評選獎勵的相應(yīng)辦法，定期開展優(yōu)秀導(dǎo)師的評選活動。評選過程中可重點考察導(dǎo)師師德師風(fēng)、培養(yǎng)人才方面的指標(biāo)，凸顯立德樹人職責(zé)。諸如可以出臺立德樹人優(yōu)秀研究生導(dǎo)師可免于下一年度碩士生招生資格審核，并在碩士生招生計劃分配中予以傾斜，在各類研究生教育教改項目立項、各類研究生教育評獎中，同等條件下可優(yōu)先推薦等政策。
　　最后要嚴(yán)把學(xué)術(shù)道德關(guān)，強化導(dǎo)師在這一方面的責(zé)任意識，著眼于平時，防患于未然?！暗蕴炫R事件”充分說明論文抄襲、代寫、買賣等作假行為一直是社會關(guān)注度很高的熱點話題，處理不好很容易升級為輿論事件，影響學(xué)校正常辦學(xué)秩序。因此，維護自身良好的學(xué)術(shù)聲譽、做好對研究生學(xué)術(shù)規(guī)范的教育引導(dǎo)是落實導(dǎo)師立德樹人職責(zé)的一個突出方面。各研究生培養(yǎng)單位必須始終貫徹落實“導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人”的思想，通過出臺諸如“研究生指導(dǎo)教師工作規(guī)范”等相關(guān)的規(guī)章制度，把導(dǎo)師本人學(xué)術(shù)道德遵循、指導(dǎo)研究生的學(xué)術(shù)規(guī)范以及密切師生關(guān)系，對研究生全方位指導(dǎo)、監(jiān)督、管理等問題落實到紙面，如若出現(xiàn)問題，則一票否決，追責(zé)必嚴(yán)。通過建章立制以及平日的嚴(yán)防死守，確保這一基本道德底線不被突破，不出問題。
　　立德樹人是研究生導(dǎo)師的首要職責(zé)。研究生心中的導(dǎo)師“沒有最好，只有更好”，研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)永遠在路上。廣大研究生培養(yǎng)單位應(yīng)根據(jù)《意見》，結(jié)合全國教育大會最新精神，立足單位實際，創(chuàng)新思路，出實招、出準(zhǔn)招，努力建設(shè)一支能夠全面落實立德樹人職責(zé)的優(yōu)秀研究生導(dǎo)師隊伍。