!!!!!!常說成功無法復制，但經(jīng)驗可以借鑒，總結汽航人2018年參加技能競賽以及舉辦技能競賽的做法，概括為六個字：奮斗、自信和成功。
　　回顧2018年，汽航師生堅持為磨煉技能、提高綜合素養(yǎng)而奮斗，一路享受到競賽奪金摘銀獎的喜悅，也收獲滿滿的自信。首次獲得在國賽場上與全國985、211高校，本科?？仆瑘鯬K機會，實現(xiàn)了國家級機械創(chuàng)新大賽“金獎”零的突破；師生團隊克服了無比賽用車無訓練設備、備賽時間短的困難，憑著初生牛犢的勇氣和拼勁實現(xiàn)了全國職業(yè)院校技能競賽新能源汽車國賽的新突破，獲得了二等獎的榮譽；2018年汽修省賽是改制內容最多的一年，東道主身份參賽關注度高壓力大，最終取得汽修省賽“雙第一名”的榮譽，這是湖北交職院2018年省賽唯一份量最重的一等獎，保證了進入國賽的資格。
　　汽航自信，首推汽航人技能大賽的自信。汽航師生參加技能競賽的自信源于選手比賽能力和教師指導水平，承辦各類、各級別賽事的自信要么源于專業(yè)地位、社會知名度和專業(yè)競爭力，要么為了專業(yè)的發(fā)展壯大而拼搏出“江湖地位”。
　　2018下半年學院相繼承辦了航空行指委的無人機運用技術武漢站預賽，全國高職學生汽車營銷技能大賽以及湖北省汽車維修大賽。發(fā)揮了航空行指委副主任委員院校的優(yōu)勢，提升汽航學院相關專業(yè)在全國的影響力，為高水平優(yōu)質交通運輸職業(yè)院校建設搭建行業(yè)院校之間交流學習平臺。
　　2018年汽航學院技能競賽的驕人成績是成功的一個縮影。
　　回顧技能競賽經(jīng)歷的每時每刻，點點滴滴，回想師生團隊競賽訓練過程中發(fā)揚的工匠精神、磨練的意志品質、錘煉的規(guī)范習性和積累的職業(yè)能力，我更希望看到選手培養(yǎng)、指導教師團隊建設、專業(yè)建設以及學院發(fā)展等方面取得更大成功。
　　以賽促學，競賽營造了你追我趕、良好的育人環(huán)境和氛圍，競賽選手刻苦備賽過程就是需要專心、細心加耐心疊加才能有收獲的過程，同時需要特別強的抗壓能力和應變能力，優(yōu)秀的競賽選手都是優(yōu)秀的工匠。
　　以賽促教，競賽指導加快了教師的成長，指導學生競賽的指導教師在日常教學中迅速鍛煉成長起來，因為指導競賽，促使老師們對接最新職業(yè)標準、行業(yè)標準、崗位規(guī)范和競賽規(guī)則，增加了與兄弟院校老師交流學習的機會。
　　以賽促建，競賽促進專業(yè)建設是毋容置疑的，以新開專業(yè)或開設不久的專業(yè)為例，飛機類專業(yè)開設前，我校參加了一次國賽，這次經(jīng)歷很寶貴，為學院指明專業(yè)開設的定位與方向，明確了檢驗教育教學質量的手段與方法。
　　競賽給學院的發(fā)展帶來機遇，主要體現(xiàn)在校企合作和招生宣傳等方面。舉辦競賽，要求學校與教育主管部門加強溝通匯報，與兄弟院校增加聯(lián)系交流，一方面利用合作企業(yè)提供的社會資源為競賽服務，另一方面是推動了與競賽相關專業(yè)的校企合作的開展。同時，對汽車及相關專業(yè)的招生宣傳效果有極大幫助。