本報訊 5月 14日至 17日，本科教學(xué)工作審核評估專家組在我校開展評估考察工作。專家組通過訪談部門、師生，走訪學(xué)院，集體或個別考察場館、實(shí)驗(yàn)室，召開師生座談會，隨機(jī)走訪校外實(shí)習(xí)（就業(yè)）基地、與師生交談，聽課、看課，調(diào)閱課程試卷、本科專業(yè)畢業(yè)論文等，對我校本科教學(xué)工作進(jìn)行了全面深度的評估考察后形成集體意見并作了詳細(xì)反饋。
　　14日上午，我校本科教學(xué)工作審核評估正式迎來專家進(jìn)校階段。專家見面會上，上海市教育委員會高教處處長桑標(biāo)對開展本次本科教學(xué)工作審核評估的背景、目的及宗旨作了說明，介紹了審核評估專家組成員。我校黨委書記曹文澤致歡迎辭。上海市教育委員會巡視員蔣紅代表市教委講話。我校黨委副書記、校長葉青作審核評估工作匯報，專家組組長、上海財經(jīng)大學(xué)原黨委書記馬欽榮就審核評估工作進(jìn)行了說明。
　　曹文澤表示，學(xué)校黨委深刻認(rèn)識做好本科教學(xué)審核評估對學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的重大意義，把評建創(chuàng)優(yōu)工作作為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的一次歷史性機(jī)遇。真誠希望各位專家通過全面檢查，對我校的教學(xué)工作進(jìn)行全方位、深層次的剖析，指出存在的問題和不足，多提“良方妙藥”。學(xué)校將按照專家的意見和建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)整改和建設(shè)，使我校本科教學(xué)工作和人才培養(yǎng)質(zhì)量再上新的臺階。
　　蔣紅指出，本科教學(xué)工作審核評估立足于學(xué)校自身所確定的辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)目標(biāo)，就學(xué)?，F(xiàn)有的辦學(xué)體系、辦學(xué)設(shè)施、教師隊(duì)伍、教學(xué)資源，判斷現(xiàn)有條件能否實(shí)現(xiàn)辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)。希望專家組嚴(yán)格把關(guān)、深入調(diào)研，深入挖掘問題，提出意見和建議，也希望學(xué)校能虛心接受專家建議，真正實(shí)現(xiàn)“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”，使教學(xué)質(zhì)量達(dá)到新的高度。
　　葉青作審核評估工作匯報。他說，審核評估工作啟動一年多來，校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，深入動員，統(tǒng)一思想，堅(jiān)持“素顏迎評、著眼長遠(yuǎn)、重在發(fā)展”的工作方針，立足辦學(xué)實(shí)際，摸清家底，排查問題，對自查自評過程中發(fā)現(xiàn)的問題分類梳理，分級整改。在評估工作推進(jìn)過程中，提出了“一中心”“二保障”“三注重”“四融合”的具體實(shí)施路徑。專家在前期指導(dǎo)工作中提出的真知灼見，讓學(xué)校對人才培養(yǎng)工作的反思更加深刻，對本科教學(xué)工作問題的認(rèn)識更加清晰，對今后提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的對策更加有針對性。他代表學(xué)校懇請各位專家深入考察，細(xì)致排查，幫助學(xué)校進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題、找出差距，對學(xué)校本科教學(xué)工作以及學(xué)校建設(shè)與發(fā)展提出寶貴的意見和建議。學(xué)校將充分利用迎評這一契機(jī)，全面重視鞏固本科教育教學(xué)地位、全面檢查審視本科教育教學(xué)水平、全面反思深化本科教育教學(xué)改革，全面建設(shè)提高本科教育教學(xué)質(zhì)量。
　　17日下午，馬欽榮在專家意見反饋會上對為期 4 天的審核評估工作進(jìn)行了全面總結(jié)。專家組充分肯定了學(xué)校在本科教學(xué)工作方面取得的成績并給予積極評價：從適應(yīng)國家發(fā)展戰(zhàn)略和上海“五個中心”建設(shè)的需求出發(fā)，確定學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)定位；堅(jiān)持“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，穩(wěn)步推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)；以本科教學(xué)為中心，配置校內(nèi)資源；堅(jiān)持立德樹人，走以提升質(zhì)量為核心的道路，深化教育教學(xué)改革；堅(jiān)持把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；不斷完善質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保障體系；以三個卓越法律人才培養(yǎng)基地的建設(shè)為抓手，深入推進(jìn)多項(xiàng)改革，在探索培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型、復(fù)合型人才方面，收到了積極效果。同時，專家組建議要在現(xiàn)有工作基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理順校、院兩級管理體制；要在推進(jìn)“法科一流，多科融合”的進(jìn)程中，對各學(xué)科進(jìn)行合理定位，推進(jìn)“高水平應(yīng)用研究型大學(xué)”學(xué)校建設(shè)目標(biāo)和“專業(yè)精英、社會中堅(jiān)、國家棟梁”的人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；要進(jìn)一步落實(shí)“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，加強(qiáng)高水平師資隊(duì)伍建設(shè)。
　　依據(jù)教育部審核評估反饋會突出問題導(dǎo)向的要求，9位專家組成員逐一進(jìn)行了個人意見反饋，就師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)和學(xué)科發(fā)展、課程發(fā)展與改革、科研反哺教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量評價體系、高雅學(xué)府的建設(shè)、培養(yǎng)模式的創(chuàng)新、推進(jìn)二級管理等問題從宏觀和微觀角度深入剖析，并提出中肯的意見和建議。
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