本科教學(xué)以新目標(biāo)新戰(zhàn)略新工程促成新局面
  渤海大學(xué)本科教學(xué)工作會(huì)議提出“一個(gè)目標(biāo)”“五大戰(zhàn)略”“六項(xiàng)工程”。一個(gè)目標(biāo)是緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，以不斷提高人才培養(yǎng)能力為基本驅(qū)動(dòng)，建設(shè)一流本科，培養(yǎng)一流人才。五大發(fā)展戰(zhàn)略是向課堂教學(xué)要質(zhì)量、向課外活動(dòng)要素養(yǎng)、向校企合作要發(fā)展、向深化管理要效益、向社會(huì)各界要聲望，六項(xiàng)工程是課程建設(shè)工程、底色磨礪工程、教學(xué)能力提升工程、專(zhuān)業(yè)建設(shè)工程、質(zhì)量管理工程和條件建設(shè)工程。
  (一)課程建設(shè)工程包括建立科學(xué)的課程體系、實(shí)施“金課示范”建設(shè)計(jì)劃、規(guī)范教學(xué)大綱管理與實(shí)施、強(qiáng)化教材建設(shè)、深化課堂教學(xué)改革。課程是人才培養(yǎng)的核心要素，是“立德樹(shù)人”根本任務(wù)的具體化、操作化和目標(biāo)化，是保障人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。根據(jù)教育部對(duì)大學(xué)生要合理“增負(fù)”的要求，適當(dāng)提高大學(xué)學(xué)業(yè)的深度、難度、挑戰(zhàn)度，把“水課”變成“金課”，而“金課”則必須具有高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度，真正體現(xiàn)知識(shí)能力素質(zhì)的有機(jī)融合、課程內(nèi)容的前沿性和時(shí)代性、教學(xué)形式的先進(jìn)性和互動(dòng)性以及課程的難度要求。
  (二)底色磨礪工程包括大力開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)工作、開(kāi)展學(xué)風(fēng)整治工作、實(shí)施學(xué)習(xí)型校園建設(shè)計(jì)劃、實(shí)施服務(wù)水平提升計(jì)劃。大學(xué)時(shí)期的校園人文環(huán)境就是鑄留在學(xué)生身上的底色，它影響著學(xué)生對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知，甚至決定著他們成長(zhǎng)的長(zhǎng)度與寬度。所以應(yīng)在此有所作為，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，除強(qiáng)化課堂教學(xué)之外，在育人環(huán)境建設(shè)方面也要下功夫，以人育人、以物育人、以法樹(shù)人，更要注意以境育人。
  (三)教學(xué)能力提升工程包括教學(xué)示范計(jì)劃、實(shí)施教師隊(duì)伍發(fā)展計(jì)劃、實(shí)施青藍(lán)計(jì)劃、實(shí)施“雙師”型教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃。建設(shè)一流本科、培養(yǎng)一流人才，提升教師隊(duì)伍的整體教學(xué)能力與水平是關(guān)鍵。要以制度建設(shè)、機(jī)制更新來(lái)徹底轉(zhuǎn)變教師重科研輕教學(xué)、重教學(xué)輕育人的現(xiàn)象。
  (四)“新”專(zhuān)業(yè)建設(shè)工程包括實(shí)施特色專(zhuān)業(yè)群建設(shè)計(jì)劃、開(kāi)展專(zhuān)業(yè)認(rèn)證和對(duì)標(biāo)社會(huì)需求工作、實(shí)施卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃。開(kāi)展新專(zhuān)業(yè)建設(shè)，就是要立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求進(jìn)行專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，按照國(guó)家各類(lèi)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè)。
  (五質(zhì)量管理工程包括培育一流質(zhì)量文化、推行多元評(píng)價(jià)制度、建立立體化教學(xué)監(jiān)控體系、實(shí)施教學(xué)質(zhì)量全面管理制度。學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量最終承載在學(xué)生發(fā)展的水平上，其主要標(biāo)準(zhǔn)是培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度，為此在關(guān)注體系質(zhì)量的同時(shí)，更要注重微觀質(zhì)量，以此促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的可持續(xù)提升。
  (六)條件建設(shè)工程包括制度化本科經(jīng)費(fèi)投入、實(shí)施智慧校園建設(shè)計(jì)劃、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。建設(shè)一流本科教育，良好的辦學(xué)條件是基礎(chǔ)，要在做好組織、政策、機(jī)制保障的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)實(shí)施經(jīng)費(fèi)保障，真正將提高教學(xué)質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ)夯實(shí)筑牢。

  學(xué)校出臺(tái)2+7系列科研政策文件
  在剛剛召開(kāi)的科技創(chuàng)新大會(huì)上，學(xué)校發(fā)布了“2+7”系列科研工作舉措及政策文件。“2+7”的含義是，成立兩個(gè)工作小組，即渤海大學(xué)科技創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組、渤海大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組；修訂出臺(tái)7個(gè)文件，即《渤海大學(xué)內(nèi)設(shè)科研機(jī)構(gòu)管理辦法》《渤海大學(xué)科研項(xiàng)目管理辦法》《渤海大學(xué)縱向科研項(xiàng)目間接經(jīng)費(fèi)管理辦法》《渤海大學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》《渤海大學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)管理辦法》《渤海大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化管理辦法》《渤海大學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。
  此次出臺(tái)的政策亮點(diǎn)體現(xiàn)在以下四方面。一是以高度信任為前提，充分尊重科研人員主體地位，按照科研活動(dòng)規(guī)律改進(jìn)科研管理方式，精簡(jiǎn)優(yōu)化管理流程，切實(shí)為科研人員松綁和減負(fù)。如在《渤海大學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》中，進(jìn)一步精簡(jiǎn)合并直接費(fèi)用科目，采取大預(yù)算制，簡(jiǎn)化預(yù)算編制和預(yù)算調(diào)整審批程序。
  二是突出問(wèn)題導(dǎo)向，針對(duì)科研人員反映強(qiáng)烈的問(wèn)題立行立改，切實(shí)為科研人員做好服務(wù)工作。如在《渤海大學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)管理辦法》中，明確外請(qǐng)專(zhuān)家勞務(wù)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)；在《科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》中，提高SCI檢索一區(qū)論文的獎(jiǎng)勵(lì)，新增對(duì)何梁何利獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)，提高發(fā)明專(zhuān)利的獎(jiǎng)勵(lì)額度，并將國(guó)際發(fā)明專(zhuān)利列入獎(jiǎng)勵(lì)范圍，加大人文社科類(lèi)的獎(jiǎng)勵(lì)力度。
  三是以最大力度保障科研人員合法權(quán)益，改變以往科技投入只注重成果、不注重過(guò)程的管理方式，從多方位多角度關(guān)注關(guān)愛(ài)科研人員，保證其合法權(quán)益。如在《渤海大學(xué)縱向科研項(xiàng)目間接經(jīng)費(fèi)管理辦法》中，提高理工類(lèi)、人文類(lèi)項(xiàng)目間接經(jīng)費(fèi)的返還比例，并規(guī)定可以使用科研績(jī)效支出；在《渤海大學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》中，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，實(shí)行負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)金分配制度。
  四是加大改革力度促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。在新修訂的《渤海大學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》和《渤海大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化管理辦法》中，放寬橫向科研經(jīng)費(fèi)管理，其經(jīng)費(fèi)不需做預(yù)算，固定資產(chǎn)采購(gòu)由團(tuán)隊(duì)自行組織，允許支出勞務(wù)費(fèi)；在《渤海大學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》中，加大對(duì)橫向項(xiàng)目的獎(jiǎng)勵(lì)比重；在《渤海大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化管理辦法》中規(guī)定，科技成果轉(zhuǎn)化收益百分百獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)針對(duì)擴(kuò)大科研人員自主權(quán)、成果轉(zhuǎn)化獎(jiǎng)勵(lì)、兼職及離崗創(chuàng)業(yè)均制定了具體操作辦法。
  此次出臺(tái)修訂的“2+7”科技創(chuàng)新政策文件，是按照國(guó)家省市文件精神，結(jié)合我校當(dāng)前科技創(chuàng)新工作的新要求、新形勢(shì)，對(duì)現(xiàn)有科技創(chuàng)新文件進(jìn)行梳理和規(guī)范，補(bǔ)充和完善，旨在刪繁就簡(jiǎn)、營(yíng)造良好學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境，為科研人員潛心鉆研、多出成果提供堅(jiān)實(shí)的制度保障。