耿靜超書(shū)記在全國(guó)會(huì)議推廣辦學(xué)機(jī)制體制創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)
李志偉校長(zhǎng)推廣農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)
廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院茶藝隊(duì)服務(wù)中俄人文合作委員會(huì)第十八次會(huì)議
　　項(xiàng)目完成情況
　　根據(jù)廣東省教育廳、廣東省財(cái)政廳《關(guān)于進(jìn)一步做好省示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工作的通知》（粵教高函〔2013〕144號(hào)）文件精神，學(xué)校于2013年11月被省教育廳、省財(cái)政廳確定為第三批省示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)建設(shè)單位，建設(shè)期為5年。
　　（一）建設(shè)項(xiàng)目
　　學(xué)?！靶竽莲F醫(yī)”、“園藝園林技術(shù)”、“生物技術(shù)及應(yīng)用”等3個(gè)專業(yè)被確定為省級(jí)示范重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，“依托廣東現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新園實(shí)施‘校企所協(xié)深度融合’辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新項(xiàng)目建設(shè)”、“‘人才培養(yǎng)雙師型、三農(nóng)服務(wù)專家型’的師資隊(duì)伍建設(shè)”等2個(gè)綜合項(xiàng)目被確定為省示范綜合建設(shè)項(xiàng)目。
　?。ǘ╉?xiàng)目實(shí)施與管理
　　自立項(xiàng)建設(shè)以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“創(chuàng)建結(jié)合，以創(chuàng)促建，以建促改，協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，嚴(yán)格按照《建設(shè)方案》、《建設(shè)任務(wù)書(shū)》以及專家意見(jiàn)，舉全校之力，精心組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)方案措施，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)建設(shè)工作，完成了建設(shè)方案和建設(shè)任務(wù)書(shū)的建設(shè)內(nèi)容，凸顯了示范建設(shè)的價(jià)值和效應(yīng)。
　　項(xiàng)目建設(shè)成效
　　經(jīng)過(guò)5年建設(shè)，已完成所有1330個(gè)驗(yàn)收點(diǎn)的建設(shè)任務(wù)，總體完成率達(dá)到100%。
　?。ㄒ唬┲攸c(diǎn)建設(shè)專業(yè)建設(shè)情況與成效
　　1.畜牧獸醫(yī)專業(yè)及專業(yè)群。本項(xiàng)目在任務(wù)書(shū)中規(guī)定的建設(shè)內(nèi)容有8個(gè)二級(jí)項(xiàng)目、23個(gè)三級(jí)項(xiàng)目，驗(yàn)收要點(diǎn)270個(gè)，已全部完成建設(shè)任務(wù)。項(xiàng)目通過(guò)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)（中高職對(duì)接與現(xiàn)代學(xué)徒制）引領(lǐng)，完整構(gòu)建本高中體系鏈條及現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)，專業(yè)建設(shè)水平位居省內(nèi)同類院校同類專業(yè)前列，省級(jí)以上標(biāo)志性成果達(dá)73項(xiàng)。
　　2.園藝技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群。本項(xiàng)目在任務(wù)書(shū)中規(guī)定的建設(shè)內(nèi)容有6個(gè)二級(jí)項(xiàng)目、18個(gè)三級(jí)項(xiàng)目，驗(yàn)收要點(diǎn)253個(gè)，已全部完成建設(shè)任務(wù)。項(xiàng)目通過(guò)搭建兩大協(xié)同育人平臺(tái)（省現(xiàn)代園藝公共實(shí)訓(xùn)中心和省應(yīng)用型茶葉技術(shù)人才協(xié)同育人基地），產(chǎn)教深度融合，以賽促教促學(xué)，省級(jí)以上標(biāo)志性成果達(dá)72項(xiàng)。
　　3.生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)及專業(yè)群。本項(xiàng)目在任務(wù)書(shū)中規(guī)定的建設(shè)內(nèi)容有6個(gè)二級(jí)項(xiàng)目、18個(gè)三級(jí)項(xiàng)目，驗(yàn)收要點(diǎn)256個(gè)，已全部完成建設(shè)任務(wù)。項(xiàng)目通過(guò)構(gòu)建“三式三段”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式和與之相適應(yīng)的課程與實(shí)踐教學(xué)體系，以生物技術(shù)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地為依托，以本專對(duì)接及其標(biāo)準(zhǔn)研制為突破，有效地推進(jìn)了教育教學(xué)改革，省級(jí)以上標(biāo)志性成果達(dá)52項(xiàng)。
　?。ǘ┚C合項(xiàng)目建設(shè)情況與成效
　　1.依托廣東現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新園實(shí)施“校企所協(xié)深度融合”的辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新項(xiàng)目。在任務(wù)書(shū)中規(guī)定的建設(shè)內(nèi)容有2個(gè)二級(jí)項(xiàng)目、9個(gè)三級(jí)項(xiàng)目，有驗(yàn)收要點(diǎn)152個(gè)，已全部完成建設(shè)任務(wù)。項(xiàng)目以廣東農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)為依托，以廣東現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新園理事會(huì)為平臺(tái)，以企業(yè)專家工作站和教師工作站為載體，并延伸至各專業(yè)產(chǎn)學(xué)研用委員會(huì)，實(shí)現(xiàn)了四個(gè)協(xié)同，提高了人才培養(yǎng)與社會(huì)服務(wù)水平。
　　2.“人才培養(yǎng)雙師型、三農(nóng)服務(wù)專家型”的師資隊(duì)伍項(xiàng)目。在任務(wù)書(shū)中規(guī)定的建設(shè)內(nèi)容有3個(gè)二級(jí)項(xiàng)目、11個(gè)三級(jí)項(xiàng)目，有驗(yàn)收要點(diǎn)165個(gè)，已全部完成建設(shè)任務(wù)。項(xiàng)目通過(guò)師德長(zhǎng)效機(jī)制與績(jī)效考核管理相結(jié)合，實(shí)施一個(gè)工程六項(xiàng)計(jì)劃，使學(xué)校師資隊(duì)伍在教育教學(xué)能力、科技創(chuàng)新能力、社會(huì)服務(wù)能力、技術(shù)應(yīng)用能力等得到全面提升。
　　示范校建設(shè)使學(xué)校總體辦學(xué)水平明顯提升
　?。ㄒ唬八臅?huì)”平臺(tái)實(shí)現(xiàn)“校企所協(xié)”協(xié)同創(chuàng)新
　　1.“四會(huì)”成員覆蓋了20多所本科院校、職業(yè)院校，10多所科研院所，100多個(gè)行業(yè)企業(yè)。學(xué)校是廣東農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)理事會(huì)理事長(zhǎng)單位、廣東省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位、廣東省高職教育農(nóng)業(yè)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員單位、廣東農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新園理事會(huì)理事長(zhǎng)單位（以上簡(jiǎn)稱“四會(huì)”）。學(xué)校以集團(tuán)為資源，實(shí)現(xiàn)了成員與專業(yè)產(chǎn)學(xué)研用委員會(huì)融合；以省農(nóng)經(jīng)學(xué)會(huì)為平臺(tái)，扎根于三農(nóng)沃土；以農(nóng)業(yè)教指委為抓手，推動(dòng)了教學(xué)改革；以廣東農(nóng)業(yè)科技園為依托，解決了創(chuàng)新載體問(wèn)題。
　　2.“四會(huì)”平臺(tái)有力地推進(jìn)了省教育廳“廣東農(nóng)村職業(yè)教育綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目。學(xué)校2011年承擔(dān)的該項(xiàng)目，于2013年通過(guò)省教育廳階段考核并獲批為示范項(xiàng)目，2014年被省教育廳批準(zhǔn)為推廣項(xiàng)目，2017年圓滿完成建設(shè)任務(wù)并通過(guò)驗(yàn)收。項(xiàng)目示范效應(yīng)顯著，推廣效果良好，顯示了學(xué)校涉農(nóng)特色鮮明、行業(yè)影響顯著的優(yōu)勢(shì)。
　　3.借助“四會(huì)”平臺(tái)，圍繞熱點(diǎn)，為三農(nóng)工作和社會(huì)穩(wěn)定作出突出貢獻(xiàn)。利用擁有國(guó)內(nèi)、省內(nèi)知名的動(dòng)物專家團(tuán)隊(duì)（如雞、鴿、飼料專家等）、植物專家團(tuán)隊(duì)（如茶業(yè)、花卉專家等）、農(nóng)經(jīng)專家團(tuán)隊(duì)（鄉(xiāng)村振興、土地確權(quán)、示范縣建設(shè)專家等）的優(yōu)勢(shì)，配合省農(nóng)業(yè)廳、衛(wèi)計(jì)委、科技廳等政府部門(mén)，借助網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、報(bào)紙等公共媒體，解決社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)“三農(nóng)”問(wèn)題，如農(nóng)業(yè)職教體系建設(shè)、鄉(xiāng)村振興與精準(zhǔn)扶貧、禽流感等重大疫情、農(nóng)業(yè)綠色可持續(xù)發(fā)展、食品安全，乃至從寵物、花卉、茶葉方面推進(jìn)全民健康、社會(huì)和諧發(fā)展等。
　　（二）國(guó)家部級(jí)項(xiàng)目彰顯學(xué)校辦學(xué)水平
　　1.學(xué)校2018年7月成功獲批為教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。這是學(xué)校探索建立校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人長(zhǎng)效機(jī)制方面取得實(shí)質(zhì)效果的具體體現(xiàn)。
　　2.學(xué)校2017年12月成為廣東高校第一個(gè)由科技部認(rèn)定的“星創(chuàng)天地”。學(xué)?！皫X南綠色農(nóng)業(yè)職業(yè)教育”在獲得省級(jí)“星創(chuàng)天地”基礎(chǔ)上，又獲得國(guó)家科技部認(rèn)定的“星創(chuàng)天地”，對(duì)于學(xué)校扎根“三農(nóng)”、服務(wù)“三農(nóng)”起到極大推進(jìn)作用。
　　3.學(xué)校2017年5月被農(nóng)業(yè)部批準(zhǔn)為“首批全國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地”。基地是新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)孵化的服務(wù)平臺(tái)，專門(mén)培育“愛(ài)農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)”的職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍，服務(wù)廣東鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，學(xué)校的基本做法和經(jīng)驗(yàn)可以用一句話概括：“建基地，組團(tuán)隊(duì)，多模式，接地氣”。
　　（三）省級(jí)示范項(xiàng)目和“中心平臺(tái)”提升學(xué)校綜合實(shí)力
　　1.三個(gè)省級(jí)示范建設(shè)項(xiàng)目。一是正在建設(shè)的省示范性高職院校項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)5年建設(shè)，學(xué)校在辦學(xué)資源擴(kuò)充、人才培養(yǎng)、師資建設(shè)、體制機(jī)制建設(shè)、科研與社會(huì)服務(wù)等方面都獲得顯著提升，并在省內(nèi)外起到較大示范帶動(dòng)作用，本項(xiàng)目正在接受省教育廳的驗(yàn)收。
　　二是學(xué)校2017年12月成功獲批第四批廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校。此成果對(duì)學(xué)校踐行國(guó)家戰(zhàn)略，落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供了重要平臺(tái)支撐，促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作取得新成果。
　　三是學(xué)校牽頭的廣東農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)2018年6月成為廣東省示范職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)單位。該項(xiàng)目助推學(xué)校貫徹落實(shí)教育部等六部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》，提升了學(xué)校校企合作水平，深化了產(chǎn)教融合內(nèi)涵，提高了學(xué)校發(fā)展質(zhì)量。
　　2.六個(gè)省級(jí)“中心平臺(tái)”，提高人才培養(yǎng)與科技服務(wù)質(zhì)量。近年來(lái)，學(xué)校在農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面逐步獲批并建設(shè)省級(jí)各類平臺(tái)、基地、中心，為培養(yǎng)農(nóng)業(yè)高技術(shù)技能人才和科技創(chuàng)新提供了有力支撐。學(xué)校是僅有2家同時(shí)擁有省教育廳認(rèn)定的省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心和協(xié)同育人平臺(tái)的高職院校，是全省唯一一所擁有省教育廳認(rèn)定1個(gè)省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心、2個(gè)省級(jí)協(xié)同育人平臺(tái)的高職院校。
　　（四）內(nèi)涵與管理工作取得新成績(jī)
　　1.通過(guò)省示范校建設(shè)帶動(dòng)校內(nèi)示范性專業(yè)建設(shè)。在加強(qiáng)3個(gè)省重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校投入135萬(wàn)元（不包括這些部門(mén)獲得的上級(jí)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)和學(xué)校其他常規(guī)建設(shè)投入），參照省示范項(xiàng)目建設(shè)模式，2014年啟動(dòng)了院級(jí)示范項(xiàng)目的建設(shè)，共有軟件技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)、構(gòu)建基于校企協(xié)同創(chuàng)新的電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)、國(guó)際商務(wù)專業(yè)建設(shè)、工商企業(yè)管理專業(yè)建設(shè)、人文外語(yǔ)類專業(yè)社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)、基于SYB模式的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目6個(gè)院級(jí)示范項(xiàng)目建設(shè)，形成全院整體建設(shè)效應(yīng)。
　　2.人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。5年來(lái)，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展質(zhì)量工程建設(shè)，校級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)三級(jí)遞進(jìn)，以信息化手段開(kāi)展教育教學(xué)改革，積淀了一批專業(yè)與課程建設(shè)等標(biāo)志性成果。其中榮獲1項(xiàng)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)（二等獎(jiǎng)），9個(gè)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)（高等教育）培育項(xiàng)目，8項(xiàng)第七屆全國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育農(nóng)業(yè)教學(xué)成果獎(jiǎng)；榮獲全省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)13項(xiàng)；學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造條件提供雙證書(shū)，新增9個(gè)自主鑒定工種，率先在全省高職院校擁有茶藝師、評(píng)茶員技師和高級(jí)技師的鑒定資質(zhì)（是省內(nèi)的兩家之一，另一家是華南農(nóng)業(yè)大學(xué)）；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)生團(tuán)隊(duì)在第四屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣東省分賽中勇得金獎(jiǎng)，是6個(gè)金獎(jiǎng)獲得者中唯一一所高職院校；榮獲“廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”稱號(hào)；2018年學(xué)生就業(yè)率為98.16%。
　　3.科研創(chuàng)新與社會(huì)服務(wù)成果豐碩。依托8支由廣東省科技廳認(rèn)定的省級(jí)農(nóng)村科技特派員團(tuán)隊(duì)、1支廣東大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐省級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)和10支校級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，深入實(shí)施“百師百村百場(chǎng)”、“職教強(qiáng)縣”、“職教扶貧”、“培育新型職業(yè)農(nóng)民”和“協(xié)同創(chuàng)新交流”等5項(xiàng)工程，開(kāi)展“三農(nóng)展翅計(jì)劃”大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升行動(dòng)。130位老師為廣東126個(gè)村、108個(gè)農(nóng)場(chǎng)（合作社）開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，以“三農(nóng)”為重心共培訓(xùn)各類人員50031人次；承擔(dān)省級(jí)以上重要項(xiàng)目54項(xiàng)（國(guó)家級(jí)6項(xiàng)、省級(jí)48項(xiàng)），結(jié)題12項(xiàng)，獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)5項(xiàng)（省科學(xué)技術(shù)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省農(nóng)業(yè)推廣一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)），專利及著作權(quán)23件，公開(kāi)發(fā)表論文654篇、主編或參編教材（著作）161部，為廣東實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略做出了較大貢獻(xiàn)。
　　4.管理水平全面提升。經(jīng)過(guò)省示范校建設(shè)，學(xué)校內(nèi)部管理體制更加規(guī)范。學(xué)校制定出臺(tái)了《廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院章程》，對(duì)218項(xiàng)制度進(jìn)行全面修訂，不斷完善績(jī)效工資、教學(xué)管理、學(xué)生管理、行政后勤管理、崗位聘任等各項(xiàng)管理制度，形成以章程為核心的內(nèi)部管理體系；五類招生形勢(shì)喜人，普通類文理科考生全部以第一志愿錄??；下放部分權(quán)利到各二級(jí)學(xué)校，與廣東省棕櫚生態(tài)城鎮(zhèn)發(fā)展股份有限公司共建混合所有制的廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院——棕櫚園林學(xué)院，探索校企協(xié)同育人的長(zhǎng)效機(jī)制。
　　5.實(shí)訓(xùn)條件明顯改善。在示范校建設(shè)期間，實(shí)際投入3個(gè)重點(diǎn)專業(yè)相關(guān)教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)共計(jì)2406.53萬(wàn)元，建成國(guó)家級(jí)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)、省級(jí)高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)和省級(jí)公共實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)。
　?。ㄎ澹┛傮w辦學(xué)實(shí)力有較大提升
　　1.辦學(xué)資源大幅增加。學(xué)校成為首批進(jìn)駐省級(jí)職教基地的高職院校之一，實(shí)施清遠(yuǎn)校區(qū)建設(shè)，使學(xué)校占地面積增大了5倍，計(jì)劃投入12億元，建筑面積33萬(wàn)平方米；其他硬件條件方面如儀器設(shè)備總值增長(zhǎng)50%，信息化教學(xué)手段、電子圖書(shū)資料等都有顯著改善。
　　2.學(xué)生規(guī)模顯著擴(kuò)大。2018年學(xué)校在校生數(shù)達(dá)到近萬(wàn)人規(guī)模，較2013年增加40%；自主招生比例逐年提高。
　　3.專業(yè)結(jié)構(gòu)更趨優(yōu)化。按照“精一產(chǎn)擴(kuò)二產(chǎn)強(qiáng)三產(chǎn)”的布局，拓展新工科專業(yè)，專業(yè)規(guī)模增長(zhǎng)30%且實(shí)力有所增強(qiáng)。其中，學(xué)校在全省高職院校中農(nóng)業(yè)專業(yè)數(shù)量最多（9個(gè)），覆蓋了農(nóng)林牧漁，是全省涉農(nóng)專業(yè)門(mén)類最齊全的高職院校。
　　4.教學(xué)管理水平、職業(yè)技能大賽成績(jī)優(yōu)異。學(xué)校在省教育廳2015年教學(xué)管理要點(diǎn)檢查考核中，獲得優(yōu)秀等次（在80多所高職院校中排名第16）；學(xué)校以3項(xiàng)國(guó)家一等獎(jiǎng)、6項(xiàng)國(guó)家二等獎(jiǎng)和10項(xiàng)國(guó)家三等獎(jiǎng)的成績(jī)，名列全省80多所高職院校2008—2017年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽成績(jī)第14位。
　　5.創(chuàng)新中心、平臺(tái)建設(shè)效果和社會(huì)效益明顯。各個(gè)國(guó)省創(chuàng)新中心、平臺(tái)建設(shè)進(jìn)展順利并取得較好效果，如廣東家禽應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展培育中心在2016年全省“協(xié)同創(chuàng)新中心”績(jī)效檢查評(píng)估工作中獲評(píng)為優(yōu)秀等次。
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