“祝梁化蝶不思量，韓朝千年終遺忘，老來心中何所憶，師恩有感記心腸。生來及勝百花芳，日灑金光滿校香?？煲鈺r時前后伴，樂呵天天掛臉上。這是一首藏頭詩，祝韓老師生日快樂！”
“韓老師，一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才會更加自信勇敢。您的教誨伴我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。我要努力成為您教的最成功的學生，不僅僅是成績?！薄绊n老師，每每想起您，我的心里總是有太多的感動，雖已畢業(yè)，但我永遠都是您的學生。是您讓我變的越來越堅強勇敢，還記得畢業(yè)那天，您親自將畢業(yè)證書送到我的手中，更開心的是，我還能那樣擁抱您，您是我第一個想特別感謝的老師！”
……“這些短信都是孩子們發(fā)給我的，這份情誼是我最珍貴的財富，無論在什么時候，在什么地方，我都為他們感到自豪和驕傲?！痹诤芏鄠€累了倦了的夜晚，是這些短信讓我又充滿了力量。輔導員大概就是這樣一群人：默默地付出很多，無論這條育人的道路有多少艱辛困難，只要學生的一句話、一條短信，就足以感動良久，足以支撐著我們繼續(xù)前行！
十七年的光陰為我塑造了一雙無形的翅膀
每當遇到身體不舒服或家中有困難的學生，我都想竭盡所能地去幫助他們。
有一年的夏天，當時的我正忙于特教學生報到的工作。一位女生遲遲沒來辦理報到手續(xù)，經(jīng)過了解，才得知她住在一個貧窮、落后又閉塞的小山村，父母認為殘疾的孩子上了大學也不會有多大出息，還不如在家當個勞動力。電話里說服不了她的家長，于是我一路顛簸找到學生家里。當我環(huán)顧這間家徒四壁的屋子時，心里不禁一陣揪心的痛。我知道自己說再多的空話都是無用的，所以只簡單地對她父親說：“學校針對特困學生有各種各樣的優(yōu)惠政策，包括學費減免、獎助學金乃至助學貸款等等，作為輔導員，我會竭盡所能幫你們。經(jīng)濟上的困難總是能熬過去，可是如果錯過了讀書的機會，對她來說就是一輩子的事情，您送女兒到學校讀書吧！”就這樣，這個女孩的讀書夢終于沒有落空。如今，她已學成畢業(yè)，參加了工作。我不知道自己的努力是否真的改變了她的命運，但起碼令她的人生有了更廣闊的天空。
為了方便他們的學習生活，我申請配備視頻設備、壓感筆、電子白板，制作“家校聯(lián)系小貼士”、“學生個性化檔案”，以專業(yè)手段助推學生高層次就業(yè)；在學校的支持與重視下，聽障學生的宿舍全部都安裝了LED 顯示燈屏，床位報警裝置；為了更進一步走近他們的內心世界，我利用業(yè)余時間學習通過了國家二級心理咨詢師、國家手語翻譯員四級證書的考試。在全校迎新晚會上，學生們表演了 《草帽舞》，流暢的動作、高超的技巧，無不引來雷鳴般的掌聲。看著他們優(yōu)美奔放的舞姿，我忍不住落淚了。他們是如此可愛優(yōu)秀，卻唯獨聽不見掌聲；他們是一群折翼的天使，需要我傾盡全部去關愛和呵護。
還記得小小年紀松開我的手迷失的你
聽障學生由于自身生理或基因的缺陷，很容易引發(fā)疾??；而由于語言缺陷，他們又比一般人更容易沉迷于網(wǎng)絡。每當這時，我不僅是一位輔導員，更是他們的“姐姐”；當學生半夜生病，我?guī)麄內メt(yī)院；當學生流連網(wǎng)吧，我去尋找，并將他們領回宿舍；當學生就業(yè)遇到困難時，我主動聯(lián)系用人單位到學校招聘，并將他們送到用人單位面試……看著每一屆學生順利畢業(yè)，尤其是在他們接過畢業(yè)證書、學位證書的那一剎那，作為輔導員的我，既欣喜又不舍。他們雖然說不出、聽不到，但在與我惜別時，我卻能更深切地感受到那份真實與溫暖，不舍與留戀。即便學生畢業(yè)離校了，我也經(jīng)常會去宿舍走走、看看，看著空空如也的床鋪，我心里就仿佛被抽空了一樣，我以為這只是一次暑假，他們去去就回，可其實不是，他們已各奔前程。那些陪伴了我四年的“淘氣包”們，我唯有笑中有淚地祝福他們，人人都能有一個光明而美好的未來。
有一次，兩個即將畢業(yè)的班干部來到我的辦公桌前打著手語對我說：“韓老師，我們給你帶來了一個驚喜！”接著，我看到畢業(yè)班的學生，拿著印有與我一起合影的班級集體照片的工藝杯，杯子上清晰地印著：“韓姐姐我們愛您！”那一刻，我流下了感動和幸福的淚水。正是這份深厚的愛，讓我在特教輔導員這條路上甘于奉獻，無怨無悔！
冰心曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花?！睗櫸镔F在無聲，我耐心地傾聽著花開的聲音，用真心換來了學生的真心，我時常對自己說“孩子們來校上學不容易，放棄一個學生，就等于放棄一片未來?！?br> 淺淺笑，輕輕愛守護同一片美好天空
十七年的時間，我的學生用勤奮努力給了我最大的回報。他們并沒有因為自身的生理不足而悲天憫人，他們都擁有著自己的夢想，并堅定不移地朝著夢想前進。他們積極參加殘疾人職業(yè)技能競賽，獲得國家、省級、市級獎項，更有數(shù)十人次獲得了國家人力資源和社會保障部頒發(fā)的國家三級職業(yè)資格技能證書。我的學生査正春，連續(xù) 10 年獲得國家、省、市、區(qū)級男子羽毛球各類比賽第一名，2008 年作為光榮的奧運火炬?zhèn)鬟f手，參加了奧運火炬接力活動，并在次年代表國家隊參加了國際聾奧會。
此外，學院也多次獲得南京市頒發(fā)的“優(yōu)秀組織獎”；連續(xù)15 年均有特教班級獲得校級“先進班級”表彰，“優(yōu)秀團支部”、“紅旗團支部”“平安班級”等光榮稱號，這也成為了我與學生們引以為傲的話題。
執(zhí)著似泉，唱響心底的旋律，我慶幸自己是一名輔導員，當心靈與心靈觸碰時，無聲的語言傳遞的永遠是最深厚的愛！我的學生不需要同情，他們執(zhí)著專注，堅韌純凈，他們需要的是認同和鼓勵。我很慶幸自己能陪伴他們一程，讓我感到幸福的是，在無聲的世界里，我是一名靜靜的守護者，卻一次次聽到夢想開花的聲音！
（圖 / 文 計算機學院 韓鋮）
