本報(bào)訊 為了深化基礎(chǔ)教育課程教材改革， 推動(dòng)區(qū)域教育教學(xué)改革， 引導(dǎo)和推動(dòng)我區(qū)中小學(xué)和廣大教師， 加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究， 提高育人質(zhì)量， 提升區(qū)域教育品質(zhì)，3 月 28 日下午， 石景山區(qū)第十三屆教育教學(xué)研討月活動(dòng)啟動(dòng)。區(qū)委教育工委書(shū)記石顯富， 區(qū)教委主任李秀蘭， 以及區(qū)教委、 教育分院相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人， 各中小學(xué)校長(zhǎng)、 教學(xué)干部、 教育分院研修員等共計(jì)240余人參加了活動(dòng)。
教育教學(xué)研討月活動(dòng)是一個(gè)緊密?chē)@當(dāng)前教育改革主題，搭建教育研究、 教育成果交流與分享的平臺(tái)， 自 2007 年以來(lái)， 我區(qū)已連續(xù)舉辦十三屆研討月活動(dòng)。促進(jìn)了我區(qū)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)校品質(zhì)提升和學(xué)生的主動(dòng)健康成長(zhǎng)。今年研討月的主題為“堅(jiān)持立德樹(shù)人， 貫徹五育并舉” ， 引導(dǎo)全區(qū)教育系統(tǒng)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)， 培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
本屆教育教學(xué)研討月活動(dòng)共分為 “區(qū)級(jí)重點(diǎn)活動(dòng)” “區(qū)級(jí)一般活動(dòng)” “學(xué)校研討展示活動(dòng)”“帶題授課” 四個(gè)部分。區(qū)教育分院聯(lián)合各學(xué)校， 圍繞 “立德樹(shù)人” “五育并舉” 設(shè)計(jì)并申報(bào)了各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)共 197 場(chǎng)次， 其中區(qū)級(jí)重點(diǎn)活動(dòng) 12 次， 區(qū)級(jí)一般活動(dòng) 26 場(chǎng)， 學(xué)校研討展示活動(dòng)94次， 帶題授課65次。
啟動(dòng)會(huì)上， 區(qū)級(jí)重點(diǎn)活動(dòng)負(fù)責(zé)人向全區(qū)中小學(xué)校做了活動(dòng)推介， 并頒發(fā)研討月工作手冊(cè)?；顒?dòng)特邀北京教育學(xué)院劉胡權(quán)博士做了題為 “學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神， 加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化， 培養(yǎng)新時(shí)代大國(guó)良師” 專(zhuān)題報(bào)告。
石顯富從堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)， 站穩(wěn)教育發(fā)展的立足點(diǎn)與生長(zhǎng)點(diǎn)； 堅(jiān)持 “五育并舉” ， 培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人； 堅(jiān)持“立德樹(shù)人” ， 持續(xù)推進(jìn)體制機(jī)制改革創(chuàng)新三個(gè)方面對(duì)全區(qū)學(xué)校提出了工作要求。石顯富指出，全區(qū)教育系統(tǒng)要全面貫徹習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話(huà)精神和 3 月 18 日總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話(huà)精神， 充分發(fā)掘各學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源， 發(fā)揮好 “思政課程” 與“課程思政” 協(xié)同育人的效果， 持續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)， 創(chuàng)新培養(yǎng)模式、 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展， 引導(dǎo)廣大教師不忘初心， 牢記使命，自覺(jué)堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)理念、 實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型教師到研究型教師的跨越，培育一批政治要強(qiáng)、 情懷要深、思維要新、 視野要廣、 自律要嚴(yán)、人格要正的優(yōu)秀基層教師， 引領(lǐng)良好從教風(fēng)尚。堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖， 實(shí)實(shí)在在地在教育事業(yè)上下功夫， 遵循 “立德樹(shù)人” 的教學(xué)方法， 著眼學(xué)生能力的全面發(fā)展， 對(duì)教育教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性提升， 真正做到每一門(mén)課程都是思想政治理論課，每一位教師都是思想政治工作者， 形成全員全程全方位育人的“大思政” 格局， 培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。 施爽
