本科教學工作審核評估專家意見反饋會現(xiàn)場。

  根據(jù)教育部和湖南省教育廳的工作安排，教育部于11月5-9日對我校本科教學工作進行審核評估。審核評估專家組組長、天津城建大學校長李忠獻，專家組成員劉升學、易兵、郭寶龍、彭隆輝、姚宏韜、杜榮華、曹丹、井國彬，省教育廳巡視員葛建中蒞臨我校進行現(xiàn)場考察。

11月5日上午8:30，學校本科教學工作審核評估專家見面會在圖書館報告廳舉行。審核評估專家組、省教育廳巡視員葛建中，學校黨委書記羅成翼，黨委副書記、校長李建奇等校黨政領導班子成員出席見面會。會議由葛建中主持。

羅成翼代表學校黨委行政和全校2萬名師生員工，向審核評估專家組和教育廳領導的蒞臨表示熱烈歡迎和衷心感謝。他指出，學校堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，全面貫徹黨的教育方針，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人；堅持解放思想，勇于創(chuàng)新，以大改革推進快發(fā)展，初步實現(xiàn)了學科歸隊、專業(yè)集群、資源共享、隊伍優(yōu)化的階段性目標；堅持以本為本，推進本科教育教學改革，嚴抓教風學風，引導師生回歸常識和本分，推進了人才培養(yǎng)質量的明顯提升；堅持黨對學校的全面領導，以全面從嚴治黨推進全面從嚴治校，營造風清氣正的政治生態(tài)、管理生態(tài)和學術生態(tài)。兩年來，學校改革發(fā)展步入快車道，初步呈現(xiàn)出“思想大解放、綜合改革大推進、成效大顯現(xiàn)”的可喜局面。但對標新要求，在師資隊伍結構和教學改革等方面還存一定差距。

羅成翼表示，今天開始的本科教學工作審核評估現(xiàn)場考察是對我校本科教育教學全方位檢閱，是對學校本科人才培養(yǎng)的一次全方位、立體式診斷，更是對學校發(fā)展的一次系統(tǒng)全面高水平體檢。學校各級領導、全校師生員工，將牢牢把握“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”評建方針，強化主人翁意識，以平常心、認真態(tài)，積極主動配合專家組做好現(xiàn)場考察工作，實事求是、全面真實地展示學校人才培養(yǎng)情況；虛心接受專家們的指導、批評和意見建議，將專家們的寶貴意見，轉化為培養(yǎng)高素質應用人才和建設高水平應用型大學的思想自覺與行動自覺。

省教育廳巡視員葛建中指出，審核評估是中國特色“五位一體”本科教學評估制度的重要內(nèi)容，強調(diào)要“一堅持”“兩突出”“三強化”，著力引導高等學校內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，不斷提高人才培養(yǎng)質量。省教育廳高度重視審核評估工作，自2016年啟動以來，已先后對部分高校開展了審核評估工作。湖南城市學院是一所城建特色鮮明的地方本科院校，前期按照教育部和省教育廳審核評估方案要求，認真開展了自評自建和迎評準備工作，根據(jù)學校學科專業(yè)特點，省教育廳10月聘請李忠獻校長等9位教育部審核評估專家正式組建專家組。按照日程安排，從5日到8日，專家組將深入學校開展評估考察工作，希望湖南城市學院認真把握審核評估的要求，以平常心、正常態(tài)對待評估，以學習心、開放態(tài)參與評估，積極配合專家組做好進?？疾旃ぷ鳌?span>

審核評估專家組組長李忠獻就本科教審核評估現(xiàn)場考察工作基本程序、工作環(huán)節(jié)與工作要求作說明。他指出，本科教學審核評估是對黨的十九大、全國教育大會、全國高校思想政治工作會議和教育部新時代本科教育工作會議精神的具體貫徹、落實，要牢牢把握高等學校的根本任務，堅持以本為本，回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想，合理提升專業(yè)建設水平，合理推進課程內(nèi)容更新，合理推動課堂革命，合理建好質量“五化”，合理加強“新工科”建設和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。審核評估的目的是以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設，專家組將在認真審讀學校自評報告和教學狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告的基礎上，對照普通高校學校本科教學審核評估工作“五個度”，以學校辦學定位和人才培養(yǎng)目標定位為總綱，以學生發(fā)展為中心，以問題為引導，以事實為依據(jù)，通過聽課看課、深度訪談、召開座談會、查閱試卷和畢業(yè)設計（論文）等6種形式，開展現(xiàn)場考察，分析研判學校的特色優(yōu)勢和有待提升的空間，目的是幫助學校找出短板，進一步強化辦學合理定位，強化人才培養(yǎng)中心地位，強化質量保障和體系建設，引導學校全面提高人才培養(yǎng)質量和服務社會的水平，突出內(nèi)涵建設和特色發(fā)展，助力湖南城市學院本科教學提升到新的高度，達到新的水平。

李忠獻代表專家組承諾，審核評估期間，專家組將按照教育部和湖南省教育廳關于審核評估工作的規(guī)定，嚴格遵守評估紀律，認真履行專家職責，本著實事求是的態(tài)度，全面考察，積極工作，獨立判斷，客觀評價，坦誠交流，充分尊重學校、尊重教師、尊重學生，盡可能降低對教學和管理工作的干擾，高質量地完成此次審核評估工作。

李建奇從“四個到位，把本科教學工作放在核心聚焦”“質量為本，綜合改革向人才培養(yǎng)中心發(fā)力”“以評促建，評建工作有力有序務實推進”“對標整改，持續(xù)推進以本為本落地見效”四個方面作了審核評估工作補充匯報。他說，學校黨委、行政高度重視本科教學，把本科教學工作放在核心聚焦,體現(xiàn)為：思想認識到位、領導精力到位、經(jīng)費保障到位和條件支撐到位。突出人才培養(yǎng)中心地位，深化綜合改革；優(yōu)化培養(yǎng)方案，提高培養(yǎng)質量；協(xié)同推進“六破六立”改革，支撐人才培養(yǎng)。同時，有力有序務實推進評建工作，狠抓系室教研活動，著力建設教學團隊；持續(xù)開展教學基本功競賽、青年教師比武等活動，提升教師教學能力；實施“湖南城市學院青年教師導師制”，啟動教學能力幫扶計劃。

李建奇指出，學校將進一步全面深入貫徹全國教育大會精神和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神，尤其是本次評估中專家把脈問診深度考察發(fā)現(xiàn)的問題，對照差距，舉一反三，切切實實推進以本為本、四個回歸在湖南城市學院本科教育工作中落地生根，切切實實把人才培養(yǎng)為本、本科教育是根牢固的刻入師生心坎。學校將倍加珍視專家們反饋的意見和提出的建議，精心研究，對標要求，逐一整改貫徹到位，為建設特色鮮明的高水平應用型大學而努力奮斗。

隨后，專家組開啟了為期近一周的校內(nèi)考察。期間，專家組聽取了李建奇關于學校本科教學工作的補充匯報，集中考察了學校辦學成就展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院等，進行了聽課看課，調(diào)閱了畢業(yè)設計（論文）、課程試卷和試卷分析，訪談了校領導，走訪和訪談了職能部門和二級學院，實現(xiàn)了對校領導、職能部門和教學單位的全覆蓋。專家組召開了師生座談會，走訪了校外實習基地和用人單位，考察了校內(nèi)實驗實踐平臺，考察了大學生合唱比賽等系列第二課堂活動以及圖書館、運動場、學生食堂、學生宿舍、晚自習教室等教學設施和生活場所。專家組還查閱了學校“十三五”發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)培養(yǎng)方案和課程質量標準、教學改革與研究、信息化教學資源建設與使用、學生競賽獲獎、新工科實驗班、教學質量保障體系建設以及相關管理文件等文檔材料。

11月8日下午1點，學校本科教學工作審核評估專家意見反饋會在音樂廳舉行。李忠獻主持會議。

李忠獻代表評估專家組向我校反饋了審核評估總體情況。他充分肯定了我校本科教學的突出亮點和成績，指出，學校經(jīng)過48年辦學積淀以及16年本科教育教學的探索與實踐，本科教學工作符合審核評估提出的“五個度”要求，形成了聚焦城市化主題，對接行業(yè)產(chǎn)教融合，培養(yǎng)高素質應用型人才的鮮明辦學特色，辦學水平和人才培養(yǎng)質量明顯提高。經(jīng)過幾天的現(xiàn)場考察，專家組對我校本科教學形成了初步意見，一致認為：

一是辦學定位準確，目標明確。學校堅持社會主義辦學方向，遵循高等教育發(fā)展基本規(guī)律，立足國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，確立了建設“特色鮮明的高水平應用型大學”的定位，培養(yǎng)具有扎實實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高素質應用型人才的目標，與國家、行業(yè)以及區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展相適應，契合時代要求和社會需求。學校提出“做強城市建設類、做大信息制造類、提質管理和文化服務類、夯實基礎類”的專業(yè)發(fā)展目標，頂層設計合理，發(fā)展思路清晰。

二是人才培養(yǎng)中心地位突出，綜合改革有力。學校解放思想，堅持目標導向和問題導向，聚焦人才培養(yǎng)中心發(fā)力，推進應用型人才培養(yǎng)、專業(yè)布局結構調(diào)整、精細化績效管理和干部人事制度等綜合改革，促進了專業(yè)歸類、資源集成和分類發(fā)展，實現(xiàn)了辦學能力和效益提高。師生高度認同，支持并積極參與改革，學校領導班子團結，凝聚力和號召力顯著增強，形成了干事創(chuàng)業(yè)良好氛圍。

三是實施人才強校戰(zhàn)略，師資隊伍建設穩(wěn)步推進。學校堅持“人才是第一資源”的辦學理念，立足應用型本科辦學定位，師資隊伍建設目標明確，激勵、約束、評價機制不斷完善。學校通過內(nèi)培外引，師資隊伍建設明顯增強。

四是辦學條件持續(xù)改善，滿足應用型人才培養(yǎng)需要。學校從制度、組織、條件和經(jīng)費等方面對本科教學和人才培養(yǎng)提供保障，形成了“精力聚焦本科教學、決策優(yōu)先本科教學、經(jīng)費保障本科教學”的良好氛圍。通過多方籌措增加教學資源投入，持續(xù)提質改造教學實驗用房，教學條件基本滿足教學需要。

五是教學管理規(guī)范有序，形成教學質量保障體系。學校教學管理制度較健全，體系較完備，隊伍素質不斷提高，教學運行規(guī)范有序，全員服務教學的主動性較強，基本形成了包括教學管理決策、教學條件支持、教學質量實施、教學質量協(xié)同、教學質量監(jiān)控、教學質量激勵等維度的質量監(jiān)控與保障體系。

六是產(chǎn)學研深化融合，協(xié)同育人成效明顯。學校依托城鄉(xiāng)規(guī)劃等優(yōu)勢特色專業(yè)，主動對接產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈，大力開展產(chǎn)學研合作，擁有科技部眾創(chuàng)空間、省級重點實驗室等創(chuàng)新平臺，增速明顯，有力支撐本科教學。校辦產(chǎn)業(yè)實力較強，深度參與本科教育教學，協(xié)同育人成效明顯，有效支持本科教學水平的提高。

七是重視學風建設，學生綜合素質不斷提升。學校通過開展三風三力、六進公寓和目標管理等狠抓學風，嚴抓課堂和晚自習，學生管理規(guī)范有序，成效顯著。學校重視學生雙創(chuàng)教育，積極開展第二課堂活動，獲評“湖南省就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范學校”稱號。畢業(yè)生廣受用人單位好評，就業(yè)率高。

李忠獻還對我校本科教學工作提出六點建議。一是進一步明晰辦學定位與人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)路徑，確保目標如期實現(xiàn)；二是進一步優(yōu)化師資結構，提升教師教學能力，拓寬青年教師職業(yè)發(fā)展路徑；三是進一步優(yōu)化專業(yè)布局，解決專業(yè)發(fā)展不平衡問題；四是加強實踐教學投入，加強教學改革和課程改革，推進現(xiàn)代信息技術與教育教學的融合；五是加強引導學生自主學習能力的培養(yǎng)，加強專業(yè)教育與職業(yè)生涯規(guī)劃指導，加強通識教育和第二課堂；六是進一步改善教學條件、教學和實驗儀器設備，保障辦學經(jīng)費。

意見反饋會上，專家組每位成員突出問題導向，圍繞人才培養(yǎng)、師資隊伍建設、專業(yè)建設、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和教學質量保障體系運行等方面提出了個人意見、建議。

羅成翼代表學校進行表態(tài)發(fā)言。他說，專家組認真的工作態(tài)度、一流的專業(yè)診斷水準和夜以繼日的工作作風深深感動著城院師生，專家組的工作將載入學校發(fā)展史冊。專家們對標“五個度”，提出的意見和建議，站位高、覆蓋廣、問題精準，針對性強，為我們做好下一步整改提供了基本遵循，學校將堅定地推進整改工作。一是提高站位，認真理解消化吸收專家組反饋意見。深刻理解消化吸收專家們的意見反饋，有利于我們深化對全國教育大會和新時代高等學校本科教育工作大會精神的理解，準確把握新時代本科教育新要求。有利于我們更加準確地把握住本科教育在新時代人才培養(yǎng)中的“基礎地位”、“核心地位”和“前沿地位”；二是精準對標，從嚴從實抓好問題整改。學校將召開專題會議，聚焦專家們反饋的各類問題對標“五個度”分解剖析，舉一反三，逐一列出問題清單，對標一流應用型人才培養(yǎng)目標，認真研究制定整改方案，明確任務書、路線圖、時間表和責任人，以“釘釘子”的精神和“咬定青山不放松”的執(zhí)著，推動整改落地見效生根；三是擔當作為，深入推進本科教學改革。要以新時代高教40條為根本遵循，以專家組意見反饋為指導，深入推進本科教育教學改革。要抓住一個定位，一以貫之推進并落實我們的人才培養(yǎng)定位。要抓住一個核心，持續(xù)提升人才培養(yǎng)能力特別是教學能力。要抓住一個關鍵，努力形成高水平人才培養(yǎng)體系。要突出一個導向，著力提升人才培養(yǎng)“產(chǎn)出”質量；四是優(yōu)化治理，構建以本為本保障機制。進一步抓好兩支隊伍，抓干部隊伍擔當履職，抓師資隊伍的改善。進一步抓好激勵機制，激勵全體教師把精力聚焦本科教學。進一步加大對本科教學的投入。進一步充實、優(yōu)化管理隊伍。

羅成翼表示，學校將認真貫徹全國教育大會和新時代高等學校本科教育工作大會精神，通過抓好整改和持續(xù)深化本科教育改革，達成同類一流的本科教育目標，向專家組、向省教育廳和全社會交出一份滿意答卷！

葛建中發(fā)表講話。他說，幾天來，專家組認真貫徹落實國家和湖南省審核評估的要求，堅持目標和問題導向，深入課堂、實習基地和就業(yè)單位現(xiàn)場考察、調(diào)研，訪問學校領導、中層干部和師生員工，對學校教學工作進行了全面系統(tǒng)的考察，專家們高效的工作效率和敬業(yè)的精神令人感動。李忠獻組長和各位專家初步反饋的意見建議，既實事求是地肯定了學校的辦學成效，又直言不諱地指出了目前存在的問題與不足，點面兼顧，言辭懇切，具有很強的針對性、指導性和專業(yè)性。在此，我代表省教育廳向各位專家的辛勤工作表示衷心感謝，同時也請各位專家繼續(xù)做好后續(xù)相關工作，繼續(xù)關心、幫助和指導學校做好評估的整改工作。

他強調(diào)，高校是人才培養(yǎng)的責任主體，審核評估是通過評估的手段，為學校人才培養(yǎng)提供專業(yè)性的服務。湖南城市學院要認真貫徹落實新時代第一次全國教育大會和新時代全國高等教育本科教育工作會議精神，把立德樹人貫穿人才培養(yǎng)全過程，堅持以本為本，推進“四個回歸”，狠抓本科教學秩序整頓和學生讀書學習。同時，要以專家組的意見為指導，以目標和問題為導向，切實地做好評估的評估的整改工作，加快構建高水平人才培養(yǎng)體系，全面提高人才培養(yǎng)質量。要召開不同層次的專題會議，認真討論和準確把握理解專家組的反饋意見，不回避問題，努力形成振興本科教育的共識，全面把握新時代的要求，重新審視影響學校改革發(fā)展和本科教育的主要問題、關鍵問題，提出解決辦法，形成切實可行的審核評估整改方案，確保整改落到實處。

專家組離校后，將根據(jù)審核評估的考察情況，在進一步分析的基礎上形成書面報告，并由教育部反饋給湖南城市學院。