做一名合格教師，不僅僅要有“身正為范、為人師表”的榜樣力量，還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng)、“靈活多變”的育人技巧、“扎實(shí)過(guò)硬”的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、“大愛(ài)無(wú)形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。———梅建偉語(yǔ)錄梅建偉，湖北麻城人，生于1978年10月，中共黨員，副教授。他立足本職崗位，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，始終把“為師生服務(wù)”的宗旨貫穿于教學(xué)、科研和管理工作的全過(guò)程，深受師生的一致好評(píng)。
　　你的付出我們見(jiàn)證“我就是我，是顏色不一樣的煙火......”在梅建偉身上我們分明看到的是：我就是我，是最好的我。因?yàn)樽鲎约海霓D(zhuǎn)行取得了成功，因?yàn)橛眯淖鲎约?，他的理想終將得到實(shí)現(xiàn)！
　　機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給那些有準(zhǔn)備的人。梅建偉自從踏進(jìn)校園那一刻起，就把求知與濟(jì)世聯(lián)系在一起，用他特有的方式和孜孜以求的精神，完成了華麗的轉(zhuǎn)身，實(shí)現(xiàn)了他做一名人民教師的愿望。
　　梅建偉，本科畢業(yè)后就職于順特電氣有限公司，期間，考入武漢大學(xué)在職研究生。2007年7月以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成武漢大學(xué)電力電子與電力傳動(dòng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，獲得工學(xué)碩士學(xué)位，同年進(jìn)入湖北汽車(chē)工業(yè)學(xué)院工作。在電氣與信息工程學(xué)院主持和承擔(dān)了湖北省重大科技創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目“電動(dòng)汽車(chē)永磁同步電機(jī)控制器系列化關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)”、湖北省自然科學(xué)基金項(xiàng)目“高頻脈沖污水處理電源的數(shù)字控制和并聯(lián)技術(shù)研究”、“大功率鎂合金微等離子體氧化電源關(guān)鍵技術(shù)研究”、中小企業(yè)創(chuàng)新基金項(xiàng)目“電動(dòng)汽車(chē)動(dòng)力總成匹配與優(yōu)化”、湖北省電力傳動(dòng)與控制技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放基金項(xiàng)目“并聯(lián)型車(chē)載充電機(jī)關(guān)鍵基礎(chǔ)問(wèn)題研究”的研究和研制工作；同時(shí)積極與企業(yè)進(jìn)行合作，主持“大功率雙極性脈沖電源的研制”、“鋰電DC-DC變換器，鋰電電池充電機(jī)”、“汽車(chē)輔助電源裝置”、“汽車(chē)啟動(dòng)電容綜合性能檢測(cè)裝置”、“感應(yīng)加熱電源顯示控制總成開(kāi)發(fā)”、“3—5KW交流異步電機(jī)控制器研發(fā)”等多種產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，并且獲得企業(yè)的好評(píng)。
　　他在教學(xué)與科研過(guò)程中，深入探討，不斷發(fā)現(xiàn)，先后發(fā)表論文30余篇，授權(quán)專(zhuān)利33項(xiàng)，發(fā)明專(zhuān)利6項(xiàng)，軟件著作權(quán)10項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)讓28項(xiàng)，主編專(zhuān)業(yè)教材2部。
　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。梅建偉，2014年獲得十堰市第二屆青年科技獎(jiǎng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；“240KW數(shù)字化雙極性脈沖電源”項(xiàng)目獲得十堰市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)；2015年獲得十堰市優(yōu)秀科技特派員榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；2017年項(xiàng)目“車(chē)用復(fù)合電源管理關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用”獲得湖北省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)；2018年獲得十堰市優(yōu)秀中青年拔尖人才榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
　　興趣是前行的動(dòng)力大家都說(shuō)梅建偉嚴(yán)厲地有理有據(jù)，苛刻地合情合理。
　　自動(dòng)化152班南亮亮有他自己的看法：梅老師上課點(diǎn)人回答問(wèn)題的方式與眾不同，先從班委開(kāi)始。因?yàn)?，梅老師認(rèn)為班委是同學(xué)們的靈魂，學(xué)習(xí)的榜樣。作為班長(zhǎng)的我一開(kāi)始也認(rèn)為他的觀念是不正確的，甚至有點(diǎn)不可理喻。后來(lái)自己慢慢發(fā)現(xiàn)這句話還是很有道理的，便開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覞u漸發(fā)現(xiàn)作為班委自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好，動(dòng)員別的同學(xué)（尤其是學(xué)困生）一起學(xué)習(xí)時(shí)，大家是不愿意聽(tīng)你指揮的，因?yàn)榇蠹覐男睦镞€沒(méi)有認(rèn)可你這位班委的先進(jìn)性。
　　一次，南亮亮在做電力電子課設(shè)時(shí)，有幾次遇到了困難，但都不敢問(wèn)梅老師，問(wèn)其他老師也都沒(méi)有得到解決。有一天，遇到問(wèn)題時(shí)就只有梅老師在實(shí)驗(yàn)室里，眼看就要驗(yàn)收了，我不得不鼓起勇氣找梅老師詢(xún)問(wèn)。梅老師沒(méi)有直接告訴我結(jié)果，而是先問(wèn)我的電路板出了什么問(wèn)題，哪一個(gè)模塊出了問(wèn)題，模塊的哪個(gè)地方信號(hào)不對(duì)，然后自己再一步一步地檢查一遍，最后，終于找到了故障的原因。也許梅老師已經(jīng)不記得這件事情了，因?yàn)槊防蠋熞恢笔沁@樣嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生的，但是真的對(duì)我觸動(dòng)很大，至今難忘，也讓我在今后的學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
　　梅建偉就是這樣的人。由于個(gè)人對(duì)于“電”的特殊喜好，毅然從機(jī)械自動(dòng)化領(lǐng)域轉(zhuǎn)向了電力傳動(dòng)領(lǐng)域。剛開(kāi)始接觸電力單純是因?yàn)榕d趣，電力研究與開(kāi)發(fā)是一個(gè)較為枯燥的領(lǐng)域，接觸久了難免會(huì)有些乏味，但是在一項(xiàng)項(xiàng)技術(shù)的創(chuàng)新與研發(fā)成功后心中的自豪感和成就感讓他堅(jiān)持下來(lái)了。從初來(lái)學(xué)校執(zhí)教到協(xié)助老一輩搞科研開(kāi)發(fā)進(jìn)而自己作為負(fù)責(zé)人組建團(tuán)隊(duì)搞科研，這個(gè)過(guò)程是十分艱難的，角色的轉(zhuǎn)變伴隨著的是責(zé)任的增加和負(fù)擔(dān)的加重，但他并沒(méi)有放棄，因?yàn)檫@是他的興趣，也是他的事業(yè)。
　　如人飲水苦甜自知“人生就是不斷認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)環(huán)境及認(rèn)識(shí)科研對(duì)象的過(guò)程”。
　　在旁人看來(lái)，梅建偉搞科研過(guò)于認(rèn)真，對(duì)自己過(guò)于苛刻，實(shí)在太苦了。但他卻說(shuō)：“一個(gè)人若為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值去奮斗，再苦也是甜。實(shí)際上，每一個(gè)新的研究發(fā)現(xiàn)，都會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)與滿足?！痹谡劦剿目蒲薪虒W(xué)工作是否會(huì)得到家人的理解時(shí)，梅建偉說(shuō)，家人有理解偶爾也會(huì)有不理解，畢竟自己上有老下有小，作為一家之主，很多事情都需要去處理，但是科研人就是這樣，沒(méi)有一年四季，沒(méi)有酷暑嚴(yán)寒，有的只是一天天扎扎實(shí)實(shí)的苦干鉆研。其實(shí)自己的不易家人慢慢的學(xué)會(huì)了理解，家人的信任與支持對(duì)于他而言是一種幸福。
　　互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是一個(gè)信息泛濫的時(shí)代，科技的進(jìn)步就像一把雙刃劍影響著現(xiàn)代人。一方面，科技的進(jìn)步讓大家可以更方便的獲取有用的信息，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外有用的經(jīng)驗(yàn)，但是與此同時(shí)，正是信息的過(guò)于泛濫讓現(xiàn)在的大部分學(xué)生失去了判斷能力和責(zé)任感，單純的依靠高科技去尋找成功的捷徑，導(dǎo)致了浮躁和急功近利。作為執(zhí)教多年的老師，梅建偉對(duì)當(dāng)代大學(xué)生有了很清晰的了解，其實(shí)并不完全是因?yàn)樯鐣?huì)的變化導(dǎo)致了大學(xué)生的心理變化，更重要的還是學(xué)生自己的定位。作為一個(gè)學(xué)生，基本目的都是為了上學(xué)找工作，然后養(yǎng)家糊口。學(xué)以致用不是一蹴而就的事情，能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為金錢(qián)固然重要，但是這個(gè)轉(zhuǎn)化的過(guò)程是很漫長(zhǎng)的，需要大學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)很好的定位，放低自己的身段，虛心的涉獵更多對(duì)自己有用的知識(shí)，急功近利絕對(duì)成不了大事。
　　梅建偉一直緊緊地將自己最初的夢(mèng)想握在手上，在這條追夢(mèng)的旅途上，他一直在和時(shí)間賽跑，和自己比拼。在他看來(lái)，做科研，要做就做到最好！不悔選擇并且樂(lè)在其中。簡(jiǎn)單的事情踏實(shí)做，單調(diào)的事情反復(fù)做，復(fù)雜的事情創(chuàng)新做，這正是廣大學(xué)子們所值得學(xué)習(xí)的地方。
　?。ㄓ浾邎F(tuán) 喻麗 馬廣建）