老師們、同志們：
　　今天我們召開學(xué)校2019年春季學(xué)期教學(xué)工作會議，也是學(xué)校改革后面向全體中層干部和教師召開的首次教學(xué)工作會。為什么要召開這次會議？改革后，學(xué)校聚焦團(tuán)干部教育主責(zé)主業(yè)，教學(xué)工作仍是中心工作。全校各部門、全體教職工要把主要精力都集中到教學(xué)工作上來。
　　會議的主題是：貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于干部教育培訓(xùn)工作的重要論述精神，認(rèn)真落實(shí)《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》和《中央團(tuán)校改革方案》要求，牢牢把握建設(shè)黨在青年工作領(lǐng)域特色鮮明的政治學(xué)校這一根本定位，總結(jié)中央團(tuán)校改革以來團(tuán)干部和年輕干部培訓(xùn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，梳理與《中央團(tuán)校改革方案》要求存在的差距和問題，從政治高度謀劃團(tuán)干部培訓(xùn)教育教學(xué)改革發(fā)展策略和落實(shí)辦法，努力開創(chuàng)新時(shí)代中央團(tuán)校教學(xué)工作新局面。
　　從習(xí)近平總書記主持召開十九屆中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組會議審議通過《中央團(tuán)校改革方案》以來，學(xué)校改革蹄疾步穩(wěn)向前推進(jìn)，團(tuán)干部教育培訓(xùn)初步具備了從事常態(tài)化、正規(guī)化培訓(xùn)能力，以政治培訓(xùn)為核心的中央團(tuán)校職能初步形成。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
　　1.初步建立以“課堂講授、實(shí)踐教學(xué)、黨性分析、經(jīng)驗(yàn)交流、論文答辯、政治考核”為核心的教學(xué)運(yùn)行體系。課堂講授內(nèi)容包括習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想、馬克思主義基本理論、黨性教育等6個(gè)核心課程單元，青年政策與青年工作、共青團(tuán)工作、形勢與任務(wù)等3個(gè)必修課程單元。全年安排課堂講授390次，其中校內(nèi)教師主講194人次，占比接近50%。建立大別山干部學(xué)院、紅旗渠干部學(xué)院、焦裕祿干部學(xué)院、浙江紅船干部學(xué)院、大陳島干部學(xué)院、延安干部培訓(xùn)學(xué)院6家黨性教育基地。47位教師、83人次參加9個(gè)主體班次的6場“兩帶來”問題雙向交流。制定并執(zhí)行嚴(yán)格的論文寫作規(guī)范制度，51位教師、92人次參加論文指導(dǎo)和答辯，448名學(xué)員全部通過論文答辯。通過論文指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長。全年3455人次參加閉卷考試，只有2人不及格未發(fā)放結(jié)業(yè)證書。
　　2.跨專業(yè)、跨部門整合校內(nèi)力量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。選聘80余名教職工組建“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想”等11個(gè)教學(xué)課程組，建立集體備課制度，并明確課程組建設(shè)運(yùn)行機(jī)制和政策保障機(jī)制。從2017年10月開始，組織全體教師在主體班次上跟班學(xué)習(xí)，幫助教師強(qiáng)化政治培訓(xùn)意識，補(bǔ)齊業(yè)務(wù)短板。面向?qū)Ｈ谓處熀驼n程組成員舉辦專題培訓(xùn)班，邀請中央黨校專家學(xué)者從用學(xué)術(shù)講政治、如何選題備課授課、干部教育的教學(xué)組織和學(xué)員管理等方面進(jìn)行專題講授，幫助教師及時(shí)掌握干部教育培訓(xùn)課堂教學(xué)方式方法。目前，30名教師已走上主體班次講臺，超過專任教師總?cè)藬?shù)的一半。大力加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，邀請了一批政治素質(zhì)好的知名專家學(xué)者、具有豐富干部管理和干部教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、具有豐富共青團(tuán)工作經(jīng)歷的團(tuán)干部來校授課。
　　3.課程和教材建設(shè)取得實(shí)效。以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想系列課程為核心，打造“核心+重點(diǎn)+支撐”三級課程資源庫。面向各類班次講授習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想概論等12門課程。貫徹團(tuán)十八大自覺把習(xí)近平總書記作為學(xué)習(xí)榜樣和人生導(dǎo)師的要求，公開招標(biāo)“跟習(xí)近平總書記學(xué)堅(jiān)定理想信念”“跟習(xí)近平總書記學(xué)成長成才”“跟習(xí)近平總書記學(xué)思維方法”“跟習(xí)近平總書記學(xué)人民情懷”“跟習(xí)近平總書記學(xué)擔(dān)當(dāng)精神”“跟習(xí)近平總書記學(xué)工作方法”“跟習(xí)近平總書記學(xué)學(xué)習(xí)精神”“跟習(xí)近平總書記學(xué)國際視野”8門系列課程。開設(shè)《共產(chǎn)黨宣言》等經(jīng)典著作導(dǎo)讀課程。首本干部教育培訓(xùn)教材 《談話調(diào)研方法》公開出版，編印《習(xí)近平在正定》《習(xí)近平總書記重要講話和報(bào)道匯編》《經(jīng)典著作篇目匯編》《共青團(tuán)重點(diǎn)工作匯編》等4部內(nèi)部教材。
　　4.建立健全教學(xué)管理制度。出臺《中央團(tuán)校教學(xué)工作委員會工作條例》《中央團(tuán)校教學(xué)事故認(rèn)定及處理暫行辦法》《中央團(tuán)校關(guān)于加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)課程建設(shè)的通知》《中央團(tuán)校主體班次帶班教師管理辦法 （試行）》《中央團(tuán)校團(tuán)干部教育培訓(xùn)主體班次課程安排暫行規(guī)定》等文件，嚴(yán)格教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)紀(jì)律。
　　一年來，學(xué)校改革所取得的成績，是全校教職工共同努力的結(jié)果，得到了黨中央的認(rèn)可和團(tuán)中央書記處的肯定。
　　黨的十八大以來，黨和國家事業(yè)取得了歷史性成就、發(fā)生了根本性變革，中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代。習(xí)近平總書記指出，“在每一個(gè)重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，面對新形勢新任務(wù)，我們黨總是號召全黨同志加強(qiáng)學(xué)習(xí)；而每次這樣的學(xué)習(xí)熱潮，都能推動黨和人民事業(yè)實(shí)現(xiàn)大發(fā)展大進(jìn)步”。中央團(tuán)校作為黨培養(yǎng)團(tuán)干部和年輕干部的陣地，在新時(shí)代必須有新?lián)?dāng)新作為，要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝團(tuán)干部，引導(dǎo)各級團(tuán)干部增強(qiáng)政治自覺、思想自覺和行動自覺，做習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的忠誠信奉者和堅(jiān)定實(shí)踐者。這是中央團(tuán)校教育培訓(xùn)工作的中心任務(wù)。圍繞這一中心任務(wù)，我代表學(xué)校黨委談幾點(diǎn)意見。
一、深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于干部教育培訓(xùn)的重要論述
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視全黨的學(xué)習(xí)、高度重視干部教育培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)要“著力培養(yǎng)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部”，多次就干部學(xué)習(xí)教育作出重要指示、提出明確要求，為新時(shí)代干部教育培訓(xùn)工作指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。
第一，指明了新時(shí)代干部教育培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位。習(xí)近平總書記指出，中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來；新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義，要求全黨來一個(gè)大學(xué)習(xí)；要增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在全黨營造善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的濃厚氛圍，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，推動建設(shè)學(xué)習(xí)大國；要切實(shí)抓好成千上萬各級干部的培訓(xùn)，越是重要崗位、關(guān)鍵崗位的干部越需要培訓(xùn)。習(xí)近平總書記同樣高度重視年輕干部學(xué)習(xí)，今年3月1日在2019年春季學(xué)期中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部是一件大事，關(guān)乎黨的命運(yùn)、國家的命運(yùn)、民族的命運(yùn)、人民的福祉，是百年大計(jì)。廣大干部特別是年輕干部要在常學(xué)常新中加強(qiáng)理論修養(yǎng)，在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念，在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，在細(xì)照篤行中不斷修煉自我，在知行合一中主動擔(dān)當(dāng)作為，保持對黨的忠誠心、對人民的感恩心、對事業(yè)的進(jìn)取心、對法紀(jì)的敬畏心，做到信念堅(jiān)、政治強(qiáng)、本領(lǐng)高、作風(fēng)硬。總書記的重要論述，深刻揭示了學(xué)習(xí)教育對黨和國家事業(yè)發(fā)展、對干部尤其是年輕干部健康成長的極端重要性。
　　第二,指明了新時(shí)代干部教育培訓(xùn)的鮮明主題。習(xí)近平總書記指出，革命理想高于天，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”；堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本；理想信念堅(jiān)定，是好干部第一位的標(biāo)準(zhǔn)；要把堅(jiān)定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)，教育引導(dǎo)全黨牢記黨的宗旨，挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，團(tuán)的干部最富有理想，要帶動廣大青年堅(jiān)定理想信念；要增強(qiáng)對堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的信念，永遠(yuǎn)緊跟黨高高舉起中國特色社會主義偉大旗幟。總書記的重要論述,深刻揭示了理想信念教育在黨的思想建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)中的重要作用。
　　第三,指明了新時(shí)代干部教育培訓(xùn)的主要任務(wù)。習(xí)近平總書記指出，領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校學(xué)習(xí)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)黨的理論，接受黨性教育；要把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育中心內(nèi)容，用新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝全黨；黨性教育是共產(chǎn)黨人的 “心學(xué)”，要把黨性教育作為教學(xué)主要內(nèi)容；要注重培養(yǎng)專業(yè)能力專業(yè)精神，增強(qiáng)干部隊(duì)伍適應(yīng)新時(shí)代中國特色社會主義發(fā)展要求的能力；黨政領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該成為復(fù)合型干部，各方面基礎(chǔ)性知識都得掌握、不可偏廢，在此基礎(chǔ)上做到業(yè)有專攻?？倳浀闹匾撌?深刻揭示了干部教育培訓(xùn)重點(diǎn)教什么、學(xué)什么的主業(yè)主課。這也是中央團(tuán)校必須牢牢把握的主業(yè)主課。
　　第四，指明了新時(shí)代干部教育培訓(xùn)的根本原則。習(xí)近平總書記指出，黨校姓黨，是黨校工作的根本原則，也是做好黨校工作的根本遵循；一切教學(xué)活動、一切科研活動、一切辦學(xué)活動都要堅(jiān)持黨性原則、遵循黨的政治路線，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩;堅(jiān)持黨委辦校、黨委管校、黨委建校?？倳浀闹匾撌?深刻揭示了黨校、干部學(xué)院的本質(zhì)屬性和干部教育培訓(xùn)姓“馬”姓“共”的政治本色。黨中央對黨校的要求與對中央團(tuán)校的要求是一致的，《中央團(tuán)校改革方案》同樣鮮明提出要牢牢把握團(tuán)校姓黨的根本原則。
　　第五，指明了新時(shí)代干部教育培訓(xùn)的路徑方法。習(xí)近平總書記指出，干部素質(zhì)培養(yǎng)是一個(gè)長期過程，不是朝夕之功，要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容方法，建立源頭培養(yǎng)、跟蹤培養(yǎng)、全程培養(yǎng)的素質(zhì)培養(yǎng)體系；要增強(qiáng)干部素質(zhì)培養(yǎng)的系統(tǒng)性、持續(xù)性、針對性，加強(qiáng)政治訓(xùn)練、實(shí)踐鍛煉，優(yōu)化干部成長路徑；要開展精準(zhǔn)化的理論培訓(xùn)、政策培訓(xùn)、科技培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、法規(guī)培訓(xùn)，有針對性地補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，幫助干部一步步成長起來。總書記的重要論述,深刻揭示了干部教育培訓(xùn)必須直面問題、解決難題的實(shí)踐要求。
　　第六,指明了新時(shí)代干部教育培訓(xùn)工作者的職責(zé)使命。習(xí)近平總書記指出,黨校是塑造靈魂的地方,要堅(jiān)持把從嚴(yán)治黨要求和從嚴(yán)治校方針結(jié)合起來,堅(jiān)持嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，把校風(fēng)建設(shè)作為作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)；要銳意改革，不斷推動教學(xué)科研、人才隊(duì)伍、管理服務(wù)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)等方面工作的創(chuàng)新；教師在自身黨性鍛煉上更要嚴(yán)格，努力做模范黨員，用實(shí)際行動影響和帶動學(xué)員；要敢抓敢管、嚴(yán)抓嚴(yán)管，嚴(yán)格組織生活制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍、學(xué)習(xí)、考勤等制度，嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律，不允許任何人搞特殊?？倳浀闹匾撌觯柡鴮Ω刹拷逃嘤?xùn)工作者的諄諄教誨、殷切期望。作為團(tuán)干部教育培訓(xùn)工作者，我們也感受到沉甸甸的責(zé)任，更加堅(jiān)定了做好新時(shí)代團(tuán)干部教育培訓(xùn)工作的信心決心。
　　習(xí)近平總書記關(guān)于干部教育培訓(xùn)的重要論述，體現(xiàn)了恢弘的戰(zhàn)略思維、深邃的歷史眼光、博大的政治視野、鮮明的問題導(dǎo)向，科學(xué)回答了干部教育培訓(xùn)一系列方向性、根本性的重大問題，是對我們黨90多年來干部教育培訓(xùn)優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承發(fā)展，是對改革開放40年特別是黨的十八大以來干部教育培訓(xùn)寶貴經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)和理性升華，把我們黨對干部教育培訓(xùn)的規(guī)律性認(rèn)識提升到新的高度。作為中央團(tuán)校的教師，我們必須要學(xué)深悟透、融會貫通、狠抓落實(shí)。
二、充分認(rèn)識做好新時(shí)代團(tuán)干部教育培訓(xùn)工作的重大意義
以習(xí)近平同志為核心的黨中央歷來高度重視青年工作。習(xí)近平總書記在2019年1月21日省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持底線思維著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)專題研討班上，明確把青年思想政治工作提升到政治安全高度，要求不斷創(chuàng)新思想政治工作內(nèi)容和形式，確保青年一代成為社會主義建設(shè)者和接班人。團(tuán)干部是黨的年輕干部的組成部分，是專門從事黨的青年群眾工作的。習(xí)近平總書記多次對團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)提出明確要求，在2013年6月20日同十七屆團(tuán)中央書記處成員集體談話時(shí)，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)團(tuán)干部必須堅(jiān)定理想信念，必須心系廣大青年，必須提高工作能力，必須錘煉優(yōu)良作風(fēng)。在2018年7月2日同十八屆團(tuán)中央書記處成員集體談話時(shí)，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，團(tuán)的干部隊(duì)伍建設(shè)要嚴(yán)，政治上、思想上、能力上、擔(dān)當(dāng)上、作風(fēng)上、自律上要強(qiáng)。這些重要要求，為我們做好新時(shí)代團(tuán)干部教育培訓(xùn)工作指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。
第一，做好新時(shí)代團(tuán)干部教育培訓(xùn)工作，是學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的迫切需要。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，是21世紀(jì)馬克思主義、當(dāng)代中國馬克思主義，是全黨全國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南，為黨和國家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提供了根本遵循，使科學(xué)社會主義在當(dāng)代中國煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力。團(tuán)的十八確立了“用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想統(tǒng)領(lǐng)共青團(tuán)工作，堅(jiān)持政治建團(tuán)、思想立團(tuán)、固本興團(tuán)、改革強(qiáng)團(tuán)、從嚴(yán)治團(tuán)”的指導(dǎo)思想，要求把總書記關(guān)于青年工作的重要思想落實(shí)到團(tuán)的全部工作和建設(shè)之中。團(tuán)干部教育培訓(xùn)，首要政治任務(wù)就是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，組織團(tuán)干部讀原著、學(xué)原文、悟原理、踐原義，深刻理解和把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求，做到真學(xué)真懂真信真用。
　　第二，做好新時(shí)代團(tuán)干部教育培訓(xùn)工作，是共青團(tuán)改革再出發(fā)和全面從嚴(yán)治團(tuán)的迫切需要。新時(shí)代的共青團(tuán)任重道遠(yuǎn)。當(dāng)前，改革開放深入發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，科技進(jìn)步日新月異，青年的思想意識、生活方式、行為特點(diǎn)、價(jià)值追求與以往相比均發(fā)生了深刻變化，給共青團(tuán)工作帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我們必須向全面從嚴(yán)治黨看齊，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，教育引導(dǎo)廣大團(tuán)干部把自己擺進(jìn)去、把思想擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，對照習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想檢視思想言行，增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，真正筑牢理想信念、增強(qiáng)履職本領(lǐng)、錘煉品行作風(fēng)。
　　第三，做好新時(shí)代團(tuán)干部教育培訓(xùn)工作，是建設(shè)高素質(zhì)團(tuán)干部隊(duì)伍、培育共青團(tuán)良好政治文化的迫切需要?！耙荒曛?jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人?！惫睬鄨F(tuán)要當(dāng)好黨的助手和后備軍，就必須要鍛造一支理想堅(jiān)定、本領(lǐng)過硬、作風(fēng)扎實(shí)、紀(jì)律嚴(yán)明的團(tuán)干部隊(duì)伍。目前，團(tuán)干部普遍存在著閱歷淺、缺乏黨內(nèi)政治生活鍛煉、作風(fēng)不夠?qū)嵉葐栴}，少數(shù)團(tuán)干部還存在不愿學(xué)、不會學(xué)、不知道學(xué)的心態(tài)和狀態(tài)。究其原因，主要是認(rèn)識問題和能力問題。這就要求必須從嚴(yán)從實(shí)加強(qiáng)團(tuán)干部教育培訓(xùn)，以黨的理論教育、黨性教育、群眾路線教育、黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育為重點(diǎn)，突出理想信念教育和紀(jì)律教育，提升團(tuán)干部的馬克思主義理論素養(yǎng)，加強(qiáng)對團(tuán)干部的黨性培養(yǎng)和作風(fēng)鍛煉，著力提高思想政治素質(zhì)，筑牢強(qiáng)“三性”、去“四化”、反“四風(fēng)”的思想根基。
　　第四，做好新時(shí)代團(tuán)干部教育培訓(xùn)工作，是中央團(tuán)校不忘初心、牢記使命，推動事業(yè)不斷發(fā)展的迫切需要。團(tuán)干部教育，是黨的干部教育培訓(xùn)事業(yè)的組成部分。中央團(tuán)校從誕生之日起就肩負(fù)著為黨培養(yǎng)青年工作干部的使命，帶有紅色信仰的精神基因，具有強(qiáng)烈的政治屬性、鮮明的團(tuán)的特色，始終與黨和國家工作大局同頻共振，與共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展同向同行。賀軍科同志在中央團(tuán)校2018年秋季學(xué)期開學(xué)典禮上指出，“中央團(tuán)校是由黨締造和領(lǐng)導(dǎo)的，傳播黨的理論，為黨培養(yǎng)青年工作骨干。這就是中央團(tuán)校的初心和使命，必須時(shí)刻牢記?！币粤?xí)近平同志為核心的黨中央作出中央團(tuán)校改革的重大決策，使得學(xué)校事業(yè)發(fā)展站在了新的歷史起點(diǎn)上。乘著新時(shí)代的東風(fēng)，我們必須牢牢抓住改革的難得機(jī)遇，全力以赴把中央團(tuán)校建設(shè)好，把團(tuán)干部教育主責(zé)主業(yè)抓好，盡早實(shí)現(xiàn)改革目標(biāo)任務(wù)。
三、堅(jiān)持把旗幟鮮明講政治作為團(tuán)干部教育培訓(xùn)的根本要求
黨中央推進(jìn)中央團(tuán)校改革，是從政治上考慮的，是從黨的青年工作大局考慮的，鮮明提出把中央團(tuán)校辦成黨在青年工作領(lǐng)域特色鮮明的政治學(xué)校。政治學(xué)校，政治性是第一屬性，必須把旗幟鮮明講政治作為根本要求，聚焦政治忠誠，高質(zhì)量教育培訓(xùn)團(tuán)干部，高水平服務(wù)黨的青年群眾工作和共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展。
第一，堅(jiān)持政治統(tǒng)領(lǐng)，把團(tuán)校姓黨根本原則貫穿團(tuán)校工作始終。中央團(tuán)校因黨而立、為黨而興，推進(jìn)改革、加強(qiáng)建設(shè)，關(guān)鍵是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定正確的政治方向。要以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，要把增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，指導(dǎo)思想、辦校方針、辦學(xué)方向等必須明顯突出學(xué)校的政治定位，課程設(shè)置、學(xué)員管理、師資建設(shè)等必須充分貫徹從政治上設(shè)計(jì)、從政治上把關(guān)、從政治上落實(shí)的要求，把團(tuán)校姓黨充分體現(xiàn)到培訓(xùn)要求、日常管理、體制機(jī)制上。要切實(shí)履行政治責(zé)任，教育引導(dǎo)團(tuán)干部堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，始終做到對黨絕對忠誠、對組織絕對服從、對核心絕對捍衛(wèi)。
　　第二，突出政治培訓(xùn)，把用黨的科學(xué)理論特別是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝團(tuán)干部作為根本任務(wù)。理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步。當(dāng)前，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民，是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，必然要在落實(shí)這一重大政治任務(wù)過程中干在實(shí)處、走在前列。賀軍科同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)，共青團(tuán)工作看似具體、實(shí)則抽象，上手簡單、做好很難，是用有限資源塑造青年“三觀”、引領(lǐng)青年思想的一門高深學(xué)問，對團(tuán)干部的理論素養(yǎng)和專業(yè)化能力的要求是極高的。中央團(tuán)校要履行好團(tuán)干部教育培養(yǎng)的主責(zé)主業(yè)，核心就是要把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想作為教學(xué)的中心內(nèi)容，強(qiáng)化教學(xué)研究，分專題分領(lǐng)域開展理論攻關(guān)、集體備課，積極推動習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想系統(tǒng)進(jìn)課堂、生動進(jìn)教材、有效進(jìn)頭腦，引導(dǎo)學(xué)員提升理論素養(yǎng)、形成理論自覺。
　　第三，加強(qiáng)政治塑造，把對黨忠誠、堅(jiān)定不移聽黨話跟黨走作為根本目標(biāo)。始終把政治素質(zhì)放在第一位，突出政治訓(xùn)練、政治歷練，是我們黨加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的一以貫之的要求。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要忠誠干凈擔(dān)當(dāng)，忠誠始終是第一位的。這種忠誠必須是發(fā)自內(nèi)心、堅(jiān)定不移的，任何時(shí)候任何情況下都要站得穩(wěn)、靠得住。推進(jìn)中央團(tuán)校改革過程中，黨中央明確提出，培養(yǎng)政治上合格的人才是團(tuán)校改革的重點(diǎn)。政治上合格，首要的標(biāo)準(zhǔn)就是對黨忠誠，主要的體現(xiàn)就是理想信念堅(jiān)定。團(tuán)干部教育培訓(xùn)的首要任務(wù)就是抓好理想信念教育，加強(qiáng)馬克思主義理論武裝，教育引導(dǎo)學(xué)員牢固樹立政治理想，正確把握政治方向，堅(jiān)定站穩(wěn)政治立場，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，在思想深處相信馬克思主義、相信中國特色社會主義，系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理和立場觀點(diǎn)方法。無論是制定培訓(xùn)規(guī)劃、確定教學(xué)計(jì)劃，還是推進(jìn)教學(xué)改革、加強(qiáng)教學(xué)管理，都必須毫不動搖地貫徹這一要求，不斷筑牢團(tuán)干部的信仰之基，使其成為黨信得過、靠得住、能放心的好干部。
　　第四，嚴(yán)明政治紀(jì)律，把從嚴(yán)治校作為辦學(xué)的根本方針。政治學(xué)校必須保持風(fēng)清氣正，這就需要鐵的紀(jì)律作保證。要堅(jiān)持把全面從嚴(yán)治黨要求、全面從嚴(yán)治團(tuán)要求和從嚴(yán)治校方針結(jié)合起來，堅(jiān)持把嚴(yán)以治校落實(shí)到教育培訓(xùn)的全方位、全過程，嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)、嚴(yán)以治研、嚴(yán)以治考，把校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行校紀(jì)校規(guī)。要嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，決不允許傳播違反黨的理論和路線方針政策的錯(cuò)誤言論，決不允許團(tuán)干部課堂成為不良思想傳播的平臺。要嚴(yán)格教師管理，堅(jiān)持團(tuán)校教師姓“馬”、姓“共”，教師授課、參加會議、接受采訪、發(fā)表文章等，都要把遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩挺在前面，要做到在大是大非面前旗幟鮮明。
四、著力提高用學(xué)術(shù)講政治的能力
用學(xué)術(shù)講政治，是黨中央在新時(shí)代對干部教育培訓(xùn)提出的新舉措新要求。在學(xué)校改革“試運(yùn)行”階段，曾邀請中央黨校專家學(xué)者來校給全體教師作了專題培訓(xùn)，我也和老師們有過深入講解和交流。改革后的中央團(tuán)校,教學(xué)仍是中心工作，教師仍是教學(xué)主體，講好課仍是教師的天職。我們的老師要實(shí)現(xiàn)從教學(xué)生向教干部的轉(zhuǎn)變，站好團(tuán)干部教育講臺，必須全面提高“用學(xué)術(shù)講政治”的能力，要一手抓業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、一手抓本領(lǐng)提高，兩手要同步推進(jìn)，兩手都要硬。
　　讓用學(xué)術(shù)講政治真正落地生根，首要的還是加深對用學(xué)術(shù)講政治的深刻理解，要從“是什么”“為什么”“怎么辦”等角度持續(xù)加以學(xué)習(xí)領(lǐng)會。作為政治學(xué)校，講政治是根本、是靈魂、是目的，用學(xué)術(shù)是手段、是方法、是途徑。講政治不是簡單地用文件解釋文件、歸納梳理政策要點(diǎn)，而是用學(xué)術(shù)的邏輯講政治的內(nèi)涵和道理。用學(xué)術(shù)講政治主要涵蓋三個(gè)基本要素，即“講政治”“問題導(dǎo)向”和“用學(xué)術(shù)”，老師們必須要對這三要素有清晰認(rèn)識、深刻體會。
第一，用學(xué)術(shù)講政治就要懂政治，善于從政治立場和政治角度看問題。中央團(tuán)校教師不懂政治，沒有過硬的政治理論基礎(chǔ)，沒有透徹的政治領(lǐng)悟，就不可能講好政治。懂政治的基本要求，就是必須具備馬克思主義理論根基，深刻領(lǐng)會習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，系統(tǒng)掌握這一思想的重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求，要把講好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想作為最大的政治，全面理解中央的重大決策部署，潛心研究黨和政府關(guān)注的重大理論與現(xiàn)實(shí)問題。
　　從政治立場和政治角度看問題，就是要時(shí)刻保持政治敏銳性和洞察力。中央團(tuán)校所有的主業(yè)主課都是政治課，我們講習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，講馬克思主義經(jīng)典著作，講黨章黨規(guī)黨紀(jì)和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，講中央重大決策部署，講黨的青年群眾工作和共青團(tuán)工作的理論和現(xiàn)實(shí)問題等等，這些課雖然內(nèi)容不同，但講的都是政治，也必須要講到政治層面上去。
　　因此，老師們要時(shí)刻繃緊政治這根弦，對于黨的思想理論和中央重大決策部署，要做到及時(shí)學(xué)習(xí)、及時(shí)研究、及時(shí)進(jìn)課堂，樹立跟進(jìn)的思維，保持跟進(jìn)的習(xí)慣。比如，昨天習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會時(shí)強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。要堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。如何理解？如何闡釋好？這就需要我們從學(xué)理層面予以回答。
　　要結(jié)合團(tuán)干部和年輕干部的特點(diǎn)和需求，及時(shí)從黨的思想理論和中央重大決策部署中選出針對性的題目，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真思考如何用理論觀點(diǎn)和學(xué)術(shù)語言把內(nèi)容講實(shí)、講透、講活。目前，我們很多老師的政治敏銳性需要進(jìn)一步強(qiáng)化，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的自覺性需要進(jìn)一步提高。
　　講政治關(guān)鍵是要做到守紀(jì)律。黨的紀(jì)律是多方面的，其中政治紀(jì)律最重要、最根本、最關(guān)鍵，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是講政治最基本的要求。作為團(tuán)校教師，必須把遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩作為講課的第一位要求，在團(tuán)校講臺、公開場合對重大政治和理論問題發(fā)表觀點(diǎn)看法時(shí)，要堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在思想上政治上行動上自覺同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，保證不出“雜音”和“噪音”。之前我們常講“學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)，課堂講授有紀(jì)律”，但“無禁區(qū)”也不是絕對的，違反黨的理論和路線方針政策的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，反對四項(xiàng)基本原則的言行，任何時(shí)候、任何地點(diǎn)、任何方式在學(xué)校內(nèi)都是不允許的。政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，是高壓線也是底線，希望大家高度重視，絕不可觸碰。在課程評估中，這一條我們是執(zhí)行一票否決制的。
　　第二，用學(xué)術(shù)講政治要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，切實(shí)研究學(xué)員普遍關(guān)注的問題。習(xí)近平總書記在全國黨校工作會議上講話指出，“加強(qiáng)黨的理論教育，要堅(jiān)持實(shí)事求是，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，注重回答普遍關(guān)注的問題，注重解答學(xué)員思想上的疙瘩，反對主觀主義、教條主義、形式主義，防止空對空、兩張皮。”我們的培訓(xùn)對象是縣級以上共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)干部或干部骨干，他們都有豐富的實(shí)踐工作經(jīng)歷，但同樣也有著很多問題和困惑，有的問題是應(yīng)該想到而沒有想到，有的問題是想到了但想錯(cuò)了，有的問題是想到了想對了但表達(dá)不清楚。這些都是我們教師選題備課授課的結(jié)合點(diǎn)和著力點(diǎn)。老師們要沉下心來，積極參與帶班、論文指導(dǎo)、雙向交流等教學(xué)活動，及時(shí)總結(jié)團(tuán)干部普遍關(guān)注的深層次問題，從歷史和現(xiàn)實(shí)、理論和實(shí)踐的結(jié)合上深入思考如何給出令人信服的回答。
　　問題明確后，最重要的是找準(zhǔn)學(xué)術(shù)端口，也就是切入口。每個(gè)學(xué)科都有自己的學(xué)理邏輯。不同學(xué)科的專家，面對同一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，大家尋找的學(xué)術(shù)接口可能會不同。學(xué)術(shù)接口可以不同，同一個(gè)問題我們可以用不同的學(xué)理框架去分析，但關(guān)鍵是要找到接口，完成學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)換。用學(xué)術(shù)講政治，實(shí)際上就是建立一個(gè)用學(xué)理邏輯解釋政治邏輯的轉(zhuǎn)換機(jī)制，做到政治邏輯與學(xué)術(shù)邏輯的有機(jī)結(jié)合。
　　第三，用學(xué)術(shù)講政治就要有過硬的學(xué)術(shù)能力，用學(xué)理框架把問題講透徹。講好課，學(xué)術(shù)功底是前提。我們的老師都有各自的學(xué)科專業(yè)，都有各自的學(xué)術(shù)專長，但如何應(yīng)用，現(xiàn)在是發(fā)生了變化的。對于本科生、研究生，重點(diǎn)是講授學(xué)科知識、學(xué)術(shù)方法，但對于干部學(xué)員重點(diǎn)是理論闡釋和黨性鍛煉。每一位教師必須重新審視自己學(xué)術(shù)背景，必須深入思考如何用自己擅長的學(xué)術(shù)理論去闡釋黨的思想理論和中央重大決策部署，必須主動訓(xùn)練“用學(xué)術(shù)講政治”的授課本領(lǐng)。另外，也要注重學(xué)習(xí)借鑒自身學(xué)科之外的學(xué)科理論。正所謂“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。在社會科學(xué)領(lǐng)域，文史哲經(jīng)是相通的。了解和掌握多領(lǐng)域多學(xué)科的理論框架，不僅有助于增強(qiáng)我們的學(xué)術(shù)底氣，更有助于回應(yīng)學(xué)員們提出的理論和實(shí)踐問題。
　　政治學(xué)校的根本定位，不僅決定了我們要講政治，而且要講好政治。能否講好政治，關(guān)鍵就是看能否選準(zhǔn)學(xué)術(shù)框架來講授政治選題，這對每一位教師來說都是考驗(yàn)。學(xué)術(shù)框架是分析問題的理論工具，主要來自馬克思主義經(jīng)典著作和各門學(xué)科的經(jīng)典著作。我們的教師必須要多讀馬克思主義經(jīng)典、多讀學(xué)科經(jīng)典，不斷從經(jīng)典中領(lǐng)會提煉能夠解釋共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的基本理論和經(jīng)過古今中外重大歷史事件驗(yàn)證的基本原理。經(jīng)過反復(fù)研讀和積累，一定能夠在用學(xué)術(shù)闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和用理論邏輯分析講解黨的思想理論過程中，駕輕就熟。
　　不久前，中共中央印發(fā)了《2018－2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，明確提出做好新時(shí)代干部教育培訓(xùn)工作，要著力提高教師用學(xué)術(shù)講政治的水平。最早提出用學(xué)術(shù)講政治的中央黨校（國家行政學(xué)院）目前正在打造樣板課。我們學(xué)習(xí)中央黨校的做法，也在籌劃建設(shè)中央團(tuán)校用學(xué)術(shù)講政治的示范課。學(xué)校全體教師必須解放思想、更新觀念，牢固樹立“用學(xué)術(shù)講政治”的理念，加快實(shí)現(xiàn)從學(xué)歷教育向干部教育的業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型，不斷增強(qiáng)用學(xué)術(shù)講政治的本領(lǐng)。
五、全方位提升團(tuán)干部教育培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校改革正式實(shí)施以來，我們堅(jiān)持邊改造邊培訓(xùn)邊提升，堅(jiān)持用新理念新機(jī)制辦學(xué)，突出黨的理論教育和黨性教育的主課地位，把政治培訓(xùn)、政治教育、政治塑造貫穿到團(tuán)干部教育培訓(xùn)全過程，教學(xué)工作取得了較好成績，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，得到了黨中央的肯定和團(tuán)中央書記處的認(rèn)可。但我們也清醒認(rèn)識到，有些工作離黨中央的要求仍有不小差距，有的方面還是較大差距。我們要不斷總結(jié)提高，建設(shè)新平臺，創(chuàng)立新機(jī)制，全方面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。
第一，建設(shè)以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為核心、具有團(tuán)校特色的課程體系。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想作為教學(xué)的中心內(nèi)容，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，完善課程體系。根據(jù)不同班次時(shí)長和不同層次的培訓(xùn)對象，以“1+11”課程框架為基礎(chǔ)，分領(lǐng)域分專題開展教學(xué)。持續(xù)推進(jìn)“跟總書記學(xué)”系列課程的培育與開發(fā)，努力建設(shè)團(tuán)校特色課程。加強(qiáng)馬克思主義經(jīng)典著作導(dǎo)讀類課程比重，引導(dǎo)學(xué)員從馬列經(jīng)典著作中探尋新思想的源流。繼續(xù)抓好“形勢與任務(wù)”報(bào)告這一全校公共課程，始終貫穿對習(xí)近平總書記各領(lǐng)域重大戰(zhàn)略思想和重要講話的學(xué)習(xí)，使之與各班次教學(xué)單元既融為一體又相互補(bǔ)充。結(jié)合課程體系建設(shè)加強(qiáng)教材開發(fā)和建設(shè)工作，開發(fā)一批適應(yīng)團(tuán)干部履職需要和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的團(tuán)校專屬的培訓(xùn)教材。
　　第二，改革完善教學(xué)管理機(jī)制。要對標(biāo)中央黨校，改革教學(xué)評估體系，堅(jiān)持政治紀(jì)律一票否決制，突出用學(xué)術(shù)講政治的要求，發(fā)揮教學(xué)評估的指揮棒作用。實(shí)行教師授課末位淘汰制度，根據(jù)課程評估成績和學(xué)員反饋，綜合排名在末位的教師，暫停1-2個(gè)主體班次的授課安排。堅(jiān)持課程面向全校公開招標(biāo)，按照競爭擇優(yōu)、能上能下的原則選聘教師，讓開設(shè)課程體現(xiàn)用學(xué)術(shù)講政治要求、團(tuán)干部教育培訓(xùn)急需、教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)效果好的教師有更多的講課機(jī)會。建立帶班教師工作制度，對標(biāo)中央黨校將教師帶班作為硬任務(wù)，面向全校專任教師公開選聘，引導(dǎo)教師深入到主體班次，加快實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型和能力提升。建立教學(xué)工作坊，積極探索研討式、案例式、體驗(yàn)式、模擬式、辯論式等互動式教學(xué)方法的應(yīng)用。建立“兩帶來”問題工作小組，建立有效工作機(jī)制，加強(qiáng)雙向交流、“兩帶來”問題回應(yīng)等教學(xué)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)教學(xué)改革研究，加強(qiáng)對干部成長規(guī)律和干部教育培訓(xùn)規(guī)律的研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
　　第三，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。一是搭平臺，繼續(xù)面向全體教師和課程組成員舉辦教師能力提升專題培訓(xùn)班，讓大家及時(shí)充電提高。完善教師社會實(shí)踐機(jī)制，實(shí)行到市縣級團(tuán)組織蹲點(diǎn)調(diào)研，讓教師切實(shí)深入工作一線，了解基層共青團(tuán)實(shí)際。二是建制度，聚焦干部教育培訓(xùn)的鮮明導(dǎo)向，堅(jiān)持《中央團(tuán)校改革方案》明確的多干多得、少干少得的原則，盡早出臺實(shí)施《中央團(tuán)校教職工考核辦法》和《中央團(tuán)校崗位績效津貼發(fā)放辦法》。建立符合干部教育培訓(xùn)特點(diǎn)的師資準(zhǔn)入和退出機(jī)制、考核評價(jià)體系、職稱評定和崗位聘任辦法，推行教師競聘上崗。三是抓激勵(lì)。建立崗位等級、工作業(yè)績與薪酬分配掛鉤機(jī)制，績效工資分配優(yōu)先向承擔(dān)團(tuán)干部教育培訓(xùn)授課任務(wù)和從事黨的理論、群團(tuán)工作研究的人員傾斜，職務(wù)晉升和職稱評定在同等條件下優(yōu)先考慮授課效果好、服務(wù)能力強(qiáng)的人員。
同志們！新時(shí)代的中央團(tuán)校要有新氣象新作為，首先是教學(xué)工作要有新突破新成效。讓我們共同努力，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，按照黨中央對干部教育培訓(xùn)工作的新要求，牢牢把握建設(shè)黨在青年工作領(lǐng)域特色鮮明的政治學(xué)校這一根本定位，強(qiáng)化和落實(shí)用學(xué)術(shù)講政治的教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制，深入推進(jìn)教學(xué)改革，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)新時(shí)代教學(xué)工作新局面！
　　謝謝大家。
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