●本報訊 日前，學校就2009屆畢業(yè)生就業(yè)工作對基層學院進行了走訪調研。調研報告顯示，各學院就業(yè)工作在5個方面取得了一定成效。
　　全員參與就業(yè)，認識層面達到了新的階段。從學院黨政領導到專業(yè)教師， 就業(yè)專職隊伍到輔導員、班主任，全員化就業(yè)格局的形式，使得對就業(yè)工作的認識從一項戰(zhàn)線工作上升到綜合工作，各學院均表示就業(yè)工作需要各方努力，高度重視。具體體現(xiàn)在：一把手工程落實到位；就業(yè)專兼職隊伍完善。各學院結合實際，采取措施，繼續(xù)深化“全員”格局。
　　全程指導成長，在人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)上未雨綢繆。在全員化就業(yè)的基礎上實施學生的全程就業(yè)指導，是近年來就業(yè)工作呈現(xiàn)出的新態(tài)勢。
　　各學院以市場為導向，以學生就業(yè)素質養(yǎng)成為目標，通過專業(yè)概論、生涯規(guī)劃、就業(yè)指導等課程，在人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)上強化大學生的就業(yè)意識，提升大學生的就業(yè)能力。主要體現(xiàn)在分階段實施生涯教育；專業(yè)課程向市場需求調整；二課堂促進就業(yè)工作。
　　全力開拓市場，搭建大基地，大市場的就業(yè)格局。在大基地、大市場的就業(yè)市場拓展體系思想指導下，學校各學院不斷加大了市場拓展力度。各學院通過“請進來，走出去”，開辟了近百個就業(yè)實踐和教學實習基地，成為學校就業(yè)工作的重要依托。
　　全面掌握情況，分類別實行個性化指導。學院都通過各種途徑全面了解畢業(yè)學生的動向和需求，分析其具備的優(yōu)勢，面臨的困難等信息，建立了全面的就業(yè)個人檔案，定期進行更新，并在此基礎上開展有針對性的指導。
　　全心奉獻學生，做好大學生畢業(yè)的服務工作。畢業(yè)作為大學生在校期間的最后環(huán)節(jié)，也是社會、家長、學生最為關注的環(huán)節(jié)之一，全體工作人員以創(chuàng)新的思路、高效的工作、熱情的態(tài)度為廣大畢業(yè)生做好服務工作。
　　各學院均以建立起包括短信平臺、QQ群、就業(yè)網站等在內的互動平臺，及時發(fā)布就業(yè)信息，指導就業(yè)工作，各學院都建立了畢業(yè)生電子信息庫，為信息暢通創(chuàng)造了條件。（朱慶）