親愛的同學(xué)們 ：又是一年畢業(yè)季，此刻的你們已經(jīng)結(jié)束了醫(yī)院的崗前培訓(xùn)，分配到不同的崗位，有的估計(jì)滿心歡喜，有的頗感不盡人意，有的也許略感遺憾，但是，無論如何，屬于你的生活已經(jīng)開始。

踏入科室，你已不是一年前的你， 不能事事等待老師的安排，唯有迅速適應(yīng)環(huán)境，盡快掌握科室工作流程， 嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，并能認(rèn)真執(zhí)行。流程是前輩們寶貴經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是銘記于心的行為準(zhǔn)則，不允許有逾越和不屑。如同飛機(jī)不能偏離航線，唯有敬畏生命，才能把控安全。 可能現(xiàn)在再回首，感到所學(xué)的理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，操作似乎也不太麻利，一天下來跑腿不少，活卻總是干不完。此刻的小記錄本一定要發(fā)揮作用，老師教授的流程不僅要記錄下來，更要仔細(xì)觀察老師的一言一行，試著統(tǒng)籌安排一天的工作計(jì)劃，分清楚輕重緩急，合理安排時(shí)間，有目標(biāo)按計(jì)劃執(zhí)行。

估計(jì)一同入科的還有其他姐妹兄弟，可能你感覺到老師們似乎會(huì)偏愛一些人，感覺有的人會(huì)融入較快。那你是否觀察到他們的勤學(xué)好問、馬不停蹄？你不主動(dòng)去干一些事，老師不會(huì)呼喚你必須去做，她喊你的功夫自己很快就完成了，如果你再裝作視而不見，不會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，那么老師也不會(huì)浪費(fèi)口舌，苦口婆心的手把手教你，長此以往，差距拉大，別人都獨(dú)擋一面時(shí)，你還望而卻步，停止不前。

選擇護(hù)理，就是選擇奉獻(xiàn)，忠于職守， 就要守住內(nèi)心的善良。一個(gè)不善良的人是不適合做醫(yī)務(wù)工作的。唯有思想純凈，樂于伸手，主動(dòng)關(guān)愛，真心付出，才能得到內(nèi)心的安寧和別人的認(rèn)可。所有的付出最終會(huì)變成最有價(jià)值的回報(bào)呈現(xiàn)給你，那就是患者和家屬的肯定。

凡事不要急于求成，飯要一口一口吃，經(jīng)驗(yàn)要慢慢積累，倦了可以閉上眼回憶一下工作的流程，理論知識(shí)一定要結(jié)合臨床，記憶深刻理解透徹了，自然處變不驚。 不要感覺不如別人進(jìn)步快，能力的養(yǎng)成絕非一朝一夕之功?，F(xiàn)在明白為何實(shí)習(xí)時(shí)有的同學(xué)是大隊(duì)長，有的是組長，而有的是平民百姓了吧，老師都是慧眼，他們會(huì)觀察哪些孩子適應(yīng)能力強(qiáng)，主動(dòng)服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，與同學(xué)溝通好，愿意為他人服務(wù)，一年的鍛煉后他們自然會(huì)脫穎而出。但是，你要相信，慢工出細(xì)活，你的踏實(shí)勤奮、真誠善良終會(huì)贏得別人的尊敬。路很長， 貴在堅(jiān)持，始終如一。

昔日我的嘮叨是否惹你心煩？每次嚴(yán)格要求你執(zhí)行流程不得半點(diǎn)馬虎時(shí)，你是否感覺多余？再回首，是否感覺確有些道理。記得當(dāng)時(shí)我對(duì)你們說，老師告訴你們，就是不想讓你們走彎路，這些需要你在工作中慢慢理解。

此時(shí)此刻，我唯有期許你們?cè)谀吧沫h(huán)境中盡快適應(yīng)，在成長的道路上不留遺憾，在求知的途中執(zhí)著追求。 對(duì)病人真誠相待，對(duì)同事肝膽相照，對(duì)家庭認(rèn)真負(fù)責(zé)，無愧于心，做最真實(shí)的自己。

加油，我的孩子們！

永遠(yuǎn)愛你們的老師