教師教育專業(yè)如何在學(xué)院發(fā)展的大背景下準(zhǔn)確定位，不斷改革與創(chuàng)新？一直是我們思考的一個命題。
　　一、發(fā)展教師教育專業(yè)符合我院整體的辦學(xué)定位。學(xué)院發(fā)展定位為綜合性、多學(xué)科、應(yīng)用型。地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開保定學(xué)院，地方教育的改革、創(chuàng)新更離不開保定學(xué)院。作為重要的培養(yǎng)方向之一———教師教育專業(yè)，我們應(yīng)該走在改革的前列，教育的超前性決定了我們培養(yǎng)教育者的教育者必須始終把握時代的脈搏，在學(xué)院整體轉(zhuǎn)型的背景下，準(zhǔn)確把握和定位自己的努力方向。多學(xué)科的背景更有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的中小學(xué)教師。
　　二、如何在實踐中去做？
　　1、從根本上轉(zhuǎn)變觀念。
　　不能全盤否定歷史，“教師教育過時論”
　　是不可取的，教育是地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助力，直接影響一個地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口素質(zhì)的高低，因此教育專業(yè)不能丟。另外，還要用發(fā)展的眼光看待我院的培養(yǎng)目標(biāo)，當(dāng)我們已經(jīng)成為多學(xué)科、綜合性本科院校以后，教師教育就不再是我們唯一的培養(yǎng)方向。正確的觀念應(yīng)該是：讓教師教育成為我院發(fā)展的一大特色，成為保定學(xué)院一張亮麗的名片，成為地方基礎(chǔ)教育引進(jìn)師資的首選，真正體現(xiàn)我院整體培養(yǎng)目標(biāo)———培養(yǎng)地方性、應(yīng)用型人才。
　　教師教育培養(yǎng)方向一定要面向廣大中小學(xué)，與中小學(xué)教育教學(xué)實際密切結(jié)合起來。不能閉門造車，遠(yuǎn)離中小學(xué)教學(xué)的實際。
　　2、正視以往教師教育課程設(shè)置、教學(xué)方法及評價體系中存在的問題與不足。
　　3、從課程本位到以中小學(xué)教育為本，教師教育與中小學(xué)教育實際一定要密切結(jié)合。
　　第一、修訂教師教育培養(yǎng)方案。重新審視我們已有的教師教育培養(yǎng)方案，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，請中小學(xué)教師、中小學(xué)校長一起參與我院教師教育培養(yǎng)方案的制定。真正開設(shè)中小學(xué)教學(xué)所需要的課程，訓(xùn)練中小學(xué)教學(xué)所需要的技能。
　　第二、強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)。一方面我們要選派部分優(yōu)秀教師接受新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，保證我們教學(xué)內(nèi)容的前沿性，另一方面，也是最重要的一方面，我們要建立高校教師到中小學(xué)學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)制。
　　第三、教學(xué)空間上，將大學(xué)的課堂延伸到中小學(xué)。給教師教育專業(yè)的學(xué)生更多了解中小學(xué)的機(jī)會。
　　第四、結(jié)合學(xué)科建設(shè)，申報與中小學(xué)教學(xué)密切相關(guān)的教育科研課題。一方面，可以為重點學(xué)科建設(shè)創(chuàng)造科研成果方面的條件，另一方面，我系教師可以依托課題深入中小學(xué)，了解中小學(xué)、與中小學(xué)教師共同切磋，取長補(bǔ)短。
　　第五、發(fā)揮實習(xí)實訓(xùn)基地的作用。
　　4、發(fā)揚(yáng)、傳承我們優(yōu)秀、悠久的傳統(tǒng)文化。
　　5、重視教師教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能的訓(xùn)練。
　　6、課程的改革刻不容緩。在充分調(diào)查中小學(xué)教學(xué)實際的基礎(chǔ)上設(shè)置教育類的課程。必修與選修結(jié)合，系統(tǒng)理論課與講座結(jié)合，長課與短課結(jié)合，大課與小課結(jié)合。
　　7、提倡多元的教育教學(xué)方法。既有以傳授知識為主的講授、講座，更有以學(xué)生為中心的討論、辯論、研究。
　　8、案例教學(xué)廣泛應(yīng)用。
　　9、考核評價體系進(jìn)一步完善。技能鑒定、調(diào)查研究、研讀教育名著等都可以作為考核的重要手段。
　　總之，學(xué)院要朝著多學(xué)科綜合性高校發(fā)展，教師教育不可或缺。我們既要繼承傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，又要創(chuàng)造性地規(guī)劃和設(shè)計教師教育專業(yè)的課程體系、教學(xué)方法及考核體系，爭取讓保定學(xué)院的教師教育專業(yè)成為走在改革前列的專業(yè)，更讓教育系成為保定學(xué)院一張亮麗的名片。