劉波，我校1991級校友，研究員，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家，北京機械自動化研究所副總經(jīng)理，機械總院杰出復(fù)合型專家。

從母校出發(fā)，劉波一直行走在學(xué)習(xí)的路上，憑著持續(xù)不懈的努力和奮斗，他在人生路上走得寬、行得遠(yuǎn)。如今他所在的單位北京機械自動化研究所與學(xué)校結(jié)成全面戰(zhàn)略合作伙伴，劉波與母校的聯(lián)結(jié)更深了。對尚在求學(xué)之路上的學(xué)弟學(xué)妹們，他送上飽含真情的切切勉勵和殷殷期望。

讓自己成為復(fù)合型人才

在鎮(zhèn)江船舶學(xué)院就讀期間，劉波所學(xué)的是船舶工程專業(yè)。1995年畢業(yè)分配至707研究所從事船舶工程相關(guān)工作，后來轉(zhuǎn)到北京機械自動化研究所，從事鋼鐵行業(yè)相關(guān)工作。隨著行業(yè)變化轉(zhuǎn)型，現(xiàn)在他所在的北自所致力于制造業(yè)領(lǐng)域自動化、信息化、智能化技術(shù)的研究、開發(fā)和應(yīng)用，劉波也開啟了在智能制造領(lǐng)域的深耕之旅，并成為了國家智能制造專項評審專家。

跨越多個行業(yè)和領(lǐng)域，劉波從沒有畏懼退縮過，他的人生信條是邊干邊學(xué)，在實踐中不斷提升自己的能力，始終走在行業(yè)最前沿?！艾F(xiàn)在進入了大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)時代，專業(yè)界限越來越模糊，專業(yè)交互增強，交叉學(xué)科產(chǎn)生的成果越來越多，這是社會發(fā)展的必然”。劉波說，“未來專業(yè)只是進入行業(yè)的敲門磚，企業(yè)在招聘中也越來越淡化專業(yè)背景，而更看重求職者的實際能力。這就要求現(xiàn)在的大學(xué)生用主動學(xué)習(xí)的態(tài)度來應(yīng)對社會信息技術(shù)的變革，讓自己成為復(fù)合型人才”。

以工程項目為導(dǎo)向帶動學(xué)習(xí)

“學(xué)習(xí)一門課程，一定要先了解課程的工程背景和應(yīng)用場景”，劉波說這是他在上學(xué)時感受最深的一點。有了對工程背景和應(yīng)用場景的整體性了解，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和興趣。劉波建議，學(xué)?？梢远嗾埳鐣嫌袑嵺`經(jīng)驗的工程師來給學(xué)生上課，還要多與工廠對接，以工程項目為導(dǎo)向帶動學(xué)生學(xué)習(xí)，他認(rèn)為這對學(xué)生的能力培養(yǎng)非常有益。

在這條道路上，劉波也一直在努力，發(fā)揮自己的力量。通過推動北自所與學(xué)校進行聯(lián)合人才培養(yǎng)，他希望為學(xué)生提供更多的工程實踐機會，他更希望青年學(xué)子們能夠珍惜這些機會，提升自己的實踐能力。

培養(yǎng)開闊的心胸和視野

劉波認(rèn)為，學(xué)生在學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)自己對專業(yè)、對世界的認(rèn)識。他說，“永遠(yuǎn)記住你獲得的肯定比你付出的少，也許每一次收獲并不能都滿足預(yù)期，但要把每一次都當(dāng)作自己學(xué)習(xí)的機會，自主學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)，形成強大的學(xué)習(xí)能力?！?

劉波說，“最重要的一點是心胸開闊”。他希望學(xué)生能夠建立“古今中外”的視野，每遇到問題，能夠以歷史和空間的維度去考慮問題、審視問題、解決問題。劉波說，“不糾結(jié)于小事，才能成大事”。（1007）