新疆維吾爾自治區(qū)于2006年啟動實施“高等師范院校高年級學生到基層實習支教計劃”，每年組織大批高年級大學生到阿勒泰、喀什、和田、阿克蘇等地州基層中小學實習支教。2017年，以黨的十九大精神為指導，緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標，國家制定了保證2020年前實現(xiàn)學前和義務教育階段國家通用語言文字教育全覆蓋的目標任務。吉林省對口援建的新疆阿勒泰地區(qū)從2017年秋季開始全力推進這項工作，為幫助阿勒泰地區(qū)解決雙語教育師資力量短缺問題，決定選派師范類大學生到那里頂崗實習支教，這在我省援疆工作中尚屬首次。
援疆支教高度重視
為推進全區(qū)雙語教育全覆蓋奠定師資基礎，長春師范大學與阿勒泰地區(qū)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，校地雙方將共同實現(xiàn)阿勒泰地區(qū)學前和義務教育階段國家通用語言文字教育全覆蓋的目標，進一步加強校地雙方合作，建立長效機制。簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、貫徹落實省委援疆工作安排和省委書記巴音朝魯考察阿勒泰時指示精神的重要舉措，也是長春師大與阿勒泰地區(qū)加強校地雙方合作、建立教育援疆長效機制的具體實踐。按照協(xié)議規(guī)定，雙方將從各自事業(yè)發(fā)展需求和資源優(yōu)勢出發(fā)，努力實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享、合作共贏。長春師大將繼續(xù)發(fā)揮教師教育優(yōu)勢，在師資培訓等領域與阿勒泰地區(qū)加強合作；與地區(qū)行署、教育部門加強聯(lián)系，推進邊疆支教工作；進一步發(fā)揮人才和教育優(yōu)勢，推動阿勒泰地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展。
我校由教務處負責統(tǒng)籌與安排新疆阿勒泰地區(qū)的師范生實習支教助教、頂崗實習工作。在新疆頂崗支教安排上，突出專業(yè)對口，教務處從全校范圍內(nèi)按當?shù)貙嶋H需求，面向?qū)I(yè)對應的各個學院，定員定崗擇優(yōu)推薦選派支教學生。
2017年12月，教務處下發(fā)《關于頂崗實習支教學生遴選安排的通知》，根據(jù)新疆阿勒泰地區(qū)的實習生需求，向語文、數(shù)學、生物、物理、化學、音樂、政治、地理、學前教育專業(yè)遴選政治素質(zhì)過硬、品行優(yōu)良，吃苦耐勞、成績優(yōu)秀的學生。教務處根據(jù)學生簡介綜合評定，推薦優(yōu)秀頂崗實習支教學生，奔赴新疆阿勒泰地區(qū)，開展為期一個學期的援疆支教頂崗實習活動。這一做法提高了對口支教的精準性，較好地滿足了新疆阿勒泰地區(qū)的需求。截至目前，教務處連續(xù)4批次選派200余名學生到新疆阿勒泰頂崗實習，引領實習學校開展創(chuàng)新活動，參加當?shù)亟虒W技能競賽。
在新疆支教的活動中，學校努力打造長春師范大學新疆支教的品牌形象，對支教助教的前期準備和實施效果與質(zhì)量進行跟蹤調(diào)查和反饋，為后續(xù)援疆支教樹立工作樣板。知識源于實踐、歸于實踐，頂崗實習支教，不僅幫助學生在實踐中檢驗所學，了解自己的所學應當如何應用到實踐中，而且有力地支援了新疆阿勒泰地區(qū)中小學校的教育和教學管理工作。實習支教是培養(yǎng)教育人才的重要實踐環(huán)節(jié)，不僅強化了師范專業(yè)學生的實踐教學能力，而且提高了他們的綜合素質(zhì)，增強了他們適應社會的能力；同時，師范生到農(nóng)村中小學進行實習支教，也有力地支援了農(nóng)村基礎教育，促進了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。頂崗實習支教，讓長春師范大學、實習支教學生和地方教育取得共贏。
頂崗支教部署周密
自承擔支教任務以來，學校共選聘了6名高素質(zhì)的優(yōu)秀教師赴新疆指導學生的實習工作。
王旭，教育學院講師。2015年創(chuàng)辦“教院劇團”，指導學生自編自導自演系列話劇，公益演出30余場。2016年被學校評為“最受學生歡迎教師”和“三育人”標兵。
馮微，音樂學院舞蹈教師，舞蹈學碩士研究生，長春市志愿者藝術講師團講師。2017年9月—12月，第一批新疆阿勒泰地區(qū)頂崗實習支教大學生帶隊教師。
張宏波，城市與環(huán)境科學學院教授，人文地理學博士，地理課程與教學論碩士研究生導師。主講《中學地理教學論》等課程。2018年3月—7月帶領56名學生奔赴新疆阿勒泰地區(qū)援疆支教。
崔志，音樂學院高級實驗師、錄音師；具有國家高級錄音師職業(yè)資格，中國錄音師協(xié)會會員、吉林省青年音樂家協(xié)會理事；主要講授《錄音實踐》 等課程。2018年8月—12月帶隊赴新疆支教，期間創(chuàng)作援疆歌曲《相約哈巴河》。
劉平，教育學院教授，碩士研究生導師。吉林省心理學會理事、吉林省心理教育協(xié)會常務理事、吉林省心理學會心理危機干預專業(yè)委員會委員、吉林省人社廳職業(yè)資格鑒定中心心理咨詢師職業(yè)閱卷與答辯專家。在基礎心理學、社會心理學和心理健康與咨詢等學科領域成績突出。2018年8月—12月帶隊赴新疆支教。
紀茹，城市與環(huán)境科學學院資料室管理員，東北師范大學濕地科學碩士研究生。2018年8月—12月帶隊赴新疆支教。
學校教務處將政治素養(yǎng)、品行、德行與專業(yè)技能的培育作為師范生教育教學的基礎。將教師基本功訓練作為支教學生參加實習支教的前提條件，實習支教前學生應至少進行一個學期的教師基本功、教學法的專項學習。在教師的指導下，通過研讀小學教材、編寫教案、試講、校內(nèi)公開課等形式進行課堂教學的實踐練習。此外，包括班級事務管理、課堂教學組織方法、開展第二課堂活動方法以及班主任工作注意事項等也是實踐課程重要的培訓內(nèi)容，以期解決學生到實習學校遇到的實際問題和困難。
在援疆實習支教出發(fā)前，教務處專題組織召開援疆實習支教工作動員暨歡送大會，組織師范生專題學習系列文件精神、政策要求、工作安全教育、工作管理規(guī)程等；簽定援疆實習支教工作承諾書，讓實習支教學生準備充分、有的放矢、滿懷信心、激情高昂地踏上支教征程。教育學院心理學專業(yè)教授、新疆支教帶隊教師之一的劉平老師，組織支教學生開展了形式活潑的團體訓練活動。
支教師生到達工作崗位后，建立了在線交流平臺，包括教師交流平臺，供指導教師及時將學生的實習工作內(nèi)容和工作結(jié)果反饋到教務處；學生交流平臺，供指導教師與學生保持24小時互聯(lián)，及時溝通并解決學生在實習地工作和學習中的問題。實現(xiàn)教務處、指導教師、學生三主體三線交互溝通的暢通渠道。
指導教師在教學過程中進行全過程管理，協(xié)調(diào)處理實習教學指導等工作及學生生活情況、應急事務，并適時深入各支教受援學校，及時掌握第一手情況，走進實習生宿舍、食堂、課堂，開展座談交流、教案檢查、聽課評課等工作，全面了解實習生支教工作、學習、生活情況，適時看望和慰問。使學生在短時間內(nèi)克服難題，調(diào)整狀態(tài)，適應當?shù)氐纳睢?br> 學校教務處定期召開新疆實習支教工作座談會，征求實習支教工作意見建議，梳理工作中存在的問題，總結(jié)工作經(jīng)驗、拓展工作局面、完善工作機制、保障工作順暢。師范生援疆實習支教工作作為師范專業(yè)實踐教學模式改革的一項重要舉措，對提高師范生教學技能和服務地方基礎教育事業(yè)的發(fā)展都具有重要意義，是符合當前地方本科院校師范生人才培養(yǎng)的有效途徑，也是符合我國農(nóng)村或邊疆民族地區(qū)較高素質(zhì)的基礎教育師資隊伍建設的需要，是發(fā)展高等學校教師教育事業(yè)新的增長點?？偨Y(jié)阿勒泰師范生援疆實習支教工作經(jīng)驗，盡管在支教過程中存在一些困難和問題，但在學校和新疆維吾爾自治區(qū)教育廳、地方教育主管部門、以及實習支教受援學校間的校地合作模式下，積極探索工作途徑、分析解決實際問題、總結(jié)凝練工作成果，一定能將校地合作模式下的師范生援疆實習支教工作做出更大更好的成績。
援疆支教以來，我校援疆師生緊跟工作重點，打好創(chuàng)新、緊抓優(yōu)勢、務實品牌，助力當?shù)仉p語教學建設。頂崗支教學生在當?shù)亟逃趾蛯W校領導的關懷支持下，創(chuàng)新工作，奮發(fā)有為，出色地完成了實習教學任務，得到了阿勒泰地區(qū)師生的廣泛贊譽。當?shù)亟逃窒嚓P負責人稱贊：“長春師大學生的到來，為我們校園增添了生機和活力，為我們帶來了知識和力量?！痹陧攳徶Ы虒嵙曋?，我校學生不怕苦、不怕累，承擔了多門學科教學工作，真正學有所獲，教學技能、教學水平得到全面提高。面對新疆教育需求的召喚，我校師生毅然走向援疆路，無悔無怨，努力前行，為建設美麗和諧幸福的新疆貢獻自己的力量，用敬業(yè)和奉獻繼續(xù)樹立長春師范大學的良好形象。
支教師生捷報頻傳
我校師范生勤奮、樸實、吃苦、耐勞的援疆支教工作精神和服務情懷， 在新疆阿勒泰地區(qū)展現(xiàn)了“最美長師學子”的良好社會形象。
長師學子在新疆阿勒泰地區(qū)工作的同時也獲得了洗禮和成長。馬克思主義學院援疆實習生方元寶參與編排的節(jié)目《滿江紅》，音樂學院援疆實習生程錦花和教育學院援疆實習生王夢竹參與編排的節(jié)目 《“一帶一路”唱響中國夢》榮獲哈巴河縣“踐行十九大·共筑中國夢”中小學生經(jīng)典詩文誦讀大賽二等獎；文學院援疆實習生阿熱艾榮獲實習學校庫勒拜鄉(xiāng)中心小學第十一屆“樺林杯”教師講課大賽第二名。這些榮譽的獲得，代表了新疆教育界對我校援疆實習支教工作的高度肯定，并為持續(xù)開展師范生援疆實習支教工作奠定了堅實的基礎。
支教工作獲得肯定
2018年，省委書記巴音朝魯率領吉林黨政代表團慰問阿勒泰援疆干部人才之際，在阿勒泰地區(qū)主席、布爾津縣縣委書記、布爾津縣教育局局長的陪同下，前往布爾津縣臥龍灣幼兒園看望我校援疆支教實習生。巴音朝魯書記親切的接見我校實習生，關切的慰問實習生們的生活、工作條件及情況，對實習生響應黨中央號召、全身心投入援疆支教實習工作表示了贊賞，并鼓勵學生扎根基層，深入實際，繼續(xù)做好援疆支教實習工作，展現(xiàn)吉林省大學生良好的精神面貌。
阿勒泰地委副書記、教育工委書記竇朝暉對長春師大援助阿勒泰教育事業(yè)發(fā)展所開展的工作給予了充分肯定，希望學校繼續(xù)為阿勒泰地區(qū)國家通用語言文字教育、學術文化交流等方面提供更多更好的支持和幫助，為建設更加平安美麗幸福的新阿勒泰注入新的動力。
“長春老師”——王 旭
2017年 9月，為響應國家教育援疆工作要求，我服從學校統(tǒng)一安排，帶領50名實習學生到新疆阿勒泰地區(qū)開展教育援疆工作，成為全省學前教育援疆第一人。學生分布在阿勒泰3所幼兒園，所教的孩子300多人。在三個多月的教育援疆中，我用豐富的教學經(jīng)驗，引導同學們怎樣面向哈薩克族孩子們教學、相處，怎樣加強民族之間的感情聯(lián)系。學生面對全新的環(huán)境、全新的教育對象，從一開始的手足無措到后來的游刃有余。學生們在學校的學習是停留在理論上的，進入實習階段，真正從理論到實踐。為了讓學生們在工作中能夠運用自如，我每天給學生改教案、說課，幫學生備課、改課，連續(xù)好多天都到午夜十二點，沒有一個學生叫苦喊累。功夫不負有心人，漸漸地學生與哈薩克族的孩子們打成了一片，孩子們也深深愛上了這些來自長春的老師們，孩子們每到教室，第一件事就是想看到“長春老師”。援疆三個月，“長春老師”留給西北邊陲的是祖國大家庭濃濃的情誼、暖暖的大愛。
精準頂崗再創(chuàng)佳績——馮 微
2017年9月，作為學校第一批新疆頂崗實習學生的帶隊老師，我?guī)ьI50名懷揣著夢想的大學生從祖國的大東北奔向素有“金山銀水”美譽的大西北新疆阿勒泰地區(qū)，開啟為期一個學期的頂崗支教實習歷程。我校援疆師生緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標謀劃和推進對口援疆工作，緊跟工作重點，打好創(chuàng)新、優(yōu)勢、務實牌，助力當?shù)仉p語教學建設。我校實習學生在當?shù)亟逃趾蛯W校領導的關懷支持下，創(chuàng)新工作，奮發(fā)有為，出色地完成了實習教學任務，取得了令人滿意的工作成果，得到了阿勒泰地區(qū)師生的廣泛贊譽。
選擇了新疆就選擇了奉獻，這是每一位長春師大援疆支教師生的心聲。面對學校的召喚，我們毅然走向援疆路，無悔無怨，努力前行，為自己的人生演奏出不可復制的精彩樂章，用自己的能力為建設美麗和諧幸福的阿勒泰、為那里渴望獲得知識的孩子們貢獻力量，用敬業(yè)、專業(yè)和奉獻樹立長春師范大學的良好形象。
學高為師 身正為范——崔 志
時光荏苒，短暫而又充實的實習生活結(jié)束了，2018年7月我?guī)ьI55名學生圓滿完成吉林省對口援疆阿勒泰地區(qū)支教頂崗實習任務。感謝吉林省對口援疆工作前方指揮部、阿勒泰地區(qū)行署教育局、阿勒泰市教育局、哈巴河縣教育局為我們提供了優(yōu)秀的實習平臺以及對我們四個月以來學習、工作、生活中的關愛與幫助；感謝各實習學校的領導老師，在學生實習過程中的悉心指導與包容；感謝同學們！每一名同學都做到了“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚品格，是你們的辛勤付出，用心澆灌了祖國未來的花朵，謝謝你們的大愛無疆與無私奉獻！同時，希望你們記住這里的每一句歡聲與笑語，希望你們記住這里的每一瞬……學高為師，身正為范，爭做一名合格、優(yōu)秀的人民教師。
教育援疆 絕不相負——紀 茹
2019年3月，師生一起奔赴阿勒泰地區(qū)哈巴河縣開展頂崗實習支教工作。跨越五千多公里，經(jīng)過近四天三夜的車程，終于抵達哈巴河縣，55位支教學生全部上崗工作。在新環(huán)境和繁忙的教學任務壓力下，他們主動成立學習小組，利用自己在學校所學的教學理念積極探索最適合的教學方法，提升學生從小使用國家通用語言文字的能力，自覺尊重民族風俗習慣，確實利用實習提升自身的綜合素質(zhì)，切實為當?shù)亟逃聵I(yè)貢獻力量；生活上積極克服離家千里、氣候干燥、水土不服、飲食差異等諸多困難。指導教師積極做好后勤保障服務，關心支教學生的思想、工作、生活情況、真心實意為學生解決后顧之憂。長師學子自覺踐行“絕不相負”的新時期吉林援疆精神，不負組織重托、不負新疆群眾、不負家國情懷、不負援疆歲月，以實際行動助力新疆阿勒泰地區(qū)的教育援疆工作。
感謝阿勒泰地區(qū)教育局給了我們這么一個美麗的平臺，去體味做一名教師的百般滋味，我們在這里成長，在這里成熟。我們的支教團，帶著希望，帶著微笑，帶著關愛，帶著熱忱，帶著信念，帶著活力，帶著祝福，帶著奉獻，走進小學，走進新疆，走進社會。我們在這里學習，交友，豐富生活，積累經(jīng)驗。支教是一項美麗的事業(yè)，無私奉獻的精神更為動人，我們便在不知不覺中成為了感動別人，感動自己的光榮的支教教師！
——教育學院學生 李佳琦
支教結(jié)束，我們選擇大清早出發(fā)，最怕的就是見到孩子們那依依不舍的眼神。天氣很寒冷，孩子們小鼻子通紅，一條條淚痕從臉上劃過。難以割舍的師生情，永遠銘記在每個人心間，珍藏在屬于自己最寶貴的記憶片段中。
——美術學院學生 張煒平
來到新疆，我們直接投入到了忙碌的班級工作中，可以說是我們一邊忙碌地工作著，一邊適應和熟悉這里的生活，顯得那么繁忙而又充實?！凹议L開放日”“公開課”等活動的開展，得到了廣大師生的一致好評。作為一名師范生，提升了專業(yè)知識的同時，也提升了和孩子們之間的深厚感情！
——教育學院學生 楊 雪
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