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法科學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)路徑探索——以午餐沙龍為切入點(diǎn)凱原法學(xué)院教師——胡加祥





  午餐沙龍是美國(guó)法學(xué)院一項(xiàng)常見的介于學(xué)術(shù)與非學(xué)術(shù)之間的學(xué)生活動(dòng)。一般而言,越是經(jīng)費(fèi)充裕的學(xué)校,此類活動(dòng)舉行得越頻繁。學(xué)院邀請(qǐng)社會(huì)各界知名人士,包括國(guó)會(huì)議員、公司法務(wù)主管、資深律師、法官和檢察官等,請(qǐng)他們從自身職業(yè)的角度談?wù)剬?duì)法學(xué)專業(yè)和法律職業(yè)的體會(huì)。舉辦此類活動(dòng)的目的是給法科學(xué)生開辟一扇了解社會(huì)的窗戶。由于法學(xué)院學(xué)生功課較緊,為了讓不同年級(jí)的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參加,活動(dòng)一般安排在午餐時(shí)間,學(xué)院提供便捷的快餐,因此很受同學(xué)們的歡迎。
  午餐沙龍的主講嘉賓與主題
凱原法學(xué)院“海華永泰-國(guó)際經(jīng)濟(jì)法午餐沙龍”是胡加祥教授2009年在哈佛大學(xué)進(jìn)修時(shí),受美國(guó)法學(xué)教育的啟發(fā),在海華永泰律師事務(wù)所的支持下,于2012年移植到上海交大凱原法學(xué)院的。至今已連續(xù)舉辦六年,累計(jì)達(dá)60場(chǎng),參與學(xué)生近1600人次,邀請(qǐng)嘉賓近80人,在學(xué)生中廣受好評(píng),參與度極高,目前已成為凱原法學(xué)院富有特色的課外教學(xué)品牌之一。
  舉辦午餐沙龍的目的是邀請(qǐng)各行各業(yè)成功人士從不同角度介紹法學(xué)專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中的運(yùn)用,以此為法科學(xué)生提供一個(gè)了解社會(huì)的窗口,成為書本知識(shí)之外積累專業(yè)技能的第二課堂。
  與專業(yè)課堂教學(xué)偏重理論不同,午餐沙龍邀請(qǐng)實(shí)務(wù)界專業(yè)人士,旨在培養(yǎng)法科學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)之外的實(shí)踐能力(嘉賓執(zhí)業(yè)領(lǐng)域和講座主題構(gòu)成見圖1、2)。課堂教學(xué)基本以單一學(xué)科知識(shí)作為教學(xué)內(nèi)容,午餐沙龍主題豐富,不限于某一具體領(lǐng)域。嘉賓拋磚引玉,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決社會(huì)實(shí)際問題。課程教學(xué)一般不關(guān)注學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問題,沙龍邀請(qǐng)各行各業(yè)專業(yè)人士幫助同學(xué)們更準(zhǔn)確地規(guī)劃職業(yè)。課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的科研能力培養(yǎng),沙龍通過與嘉賓的經(jīng)驗(yàn)分享,使同學(xué)們學(xué)會(huì)為人處世的本領(lǐng)。由于凱原學(xué)子課業(yè)較重,利用午餐時(shí)間組織沙龍可以吸引各年級(jí)、各專業(yè)感興趣的學(xué)生參加。
  側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
有別于傳統(tǒng)的理論教學(xué),午餐沙龍邀請(qǐng)實(shí)務(wù)界專業(yè)人士分析某一具體問題的法律實(shí)踐操作。例如,解析下位法或條例的具體執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、審批中可能存在的問題,實(shí)務(wù)操作中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)等。這些介紹讓同學(xué)們提前將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,為今后的教學(xué)實(shí)習(xí)乃至走上工作崗位作好充分的思想準(zhǔn)備。
  法學(xué)一級(jí)學(xué)科下設(shè)十個(gè)二級(jí)學(xué)科,法學(xué)院的研究生培養(yǎng)也是按照二級(jí)學(xué)科專業(yè)方向培養(yǎng)的。沙龍邀請(qǐng)的嘉賓來自各行各業(yè),從事的職業(yè)也是五花八門,雖然他們解決實(shí)際問題所依賴的主要是法學(xué)專業(yè)知識(shí),但更多的是綜合知識(shí),而不是某一單一學(xué)科知識(shí)。
  法學(xué)是一門經(jīng)世致用、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。嘉賓來自各行各業(yè)的第一線,他們與學(xué)生近距離交流,分享自己的職業(yè)心得與體會(huì),解決了法科學(xué)生從課堂到社會(huì)的“最后一公里”問題。法科學(xué)生就業(yè)面較寬,不同職業(yè)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求不一,有的要求有較高的學(xué)歷,有的要求有海外留學(xué)背景,有的則要求具備較強(qiáng)的綜合知識(shí)運(yùn)用能力和協(xié)調(diào)能力。這些知識(shí)很難從專業(yè)教學(xué)中獲得。午餐沙龍邀請(qǐng)各界成功人士用自己的經(jīng)歷與同學(xué)們分享經(jīng)驗(yàn),包括個(gè)人成長(zhǎng)歷程,如何面對(duì)挫折等,并給予學(xué)生職業(yè)規(guī)劃方面的啟迪。同時(shí),嘉賓也會(huì)介紹用人單位在招聘時(shí)所注重的學(xué)生能力及品質(zhì)要求。同學(xué)們可以結(jié)合這些介紹,更有針對(duì)性地去豐富完善自己的職業(yè)規(guī)劃。
  沙龍之所以安排在午餐期間,不僅解決了學(xué)生的就餐問題,更重要的是找到了一個(gè)方便大家交流的時(shí)間。各年級(jí)、各專業(yè)的學(xué)生在一起討論共同感興趣的話題,就像是一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴,會(huì)碰撞出許多思想火花,激發(fā)起同學(xué)們的創(chuàng)新靈感,完善思考問題的不同視角,從而拓寬了視野,這為法學(xué)院學(xué)生完善思想品格和正確樹立三觀都不無裨益。
  午餐沙龍主題偏重實(shí)踐與法律思維,同學(xué)們?cè)诹私庹n外知識(shí)的同時(shí),也提升了未來職場(chǎng)上的核心競(jìng)爭(zhēng)力。由于嘉賓來源的多元化,午餐沙龍盡可能擴(kuò)寬學(xué)生視野,為其未來職業(yè)發(fā)展提供多元化的可能。例如:在學(xué)術(shù)前沿方面分享的嘉賓有:哈佛大學(xué)法學(xué)院教授、中國(guó)(上海)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)管委會(huì)政策研究局副局長(zhǎng)、上海市商委外資管理處副處長(zhǎng)、上海市檢察院金融檢察處處長(zhǎng)等。在實(shí)務(wù)操作方面分享的嘉賓有:迪拜金融法院大法官、競(jìng)天公誠(chéng)律師事務(wù)所高級(jí)合伙人、金杜律師事務(wù)所律師、海華永泰律師事務(wù)所高級(jí)合伙人、申浩律師事務(wù)所主任等。在留學(xué)深造方面分享的嘉賓有:獲得哈佛大學(xué)法律碩士學(xué)位的嘉賓、曾在世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織(WIPO)實(shí)習(xí)的嘉賓、西澳大學(xué)的中國(guó)籍教授等。
  除傳授專業(yè)知識(shí)外,活動(dòng)組織者也注重對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。沙龍通過嘉賓自身成長(zhǎng)經(jīng)歷及用人單位需求等介紹,對(duì)同學(xué)的自身能力提升以及人格完善起到引領(lǐng)作用。利用同學(xué)們午間休息時(shí)間舉行沙龍,并提供豐富的食物,同學(xué)的參與度極高。與常人理解的“沙龍是一個(gè)漫談的場(chǎng)所”不同,午餐沙龍不僅有主題,而且還是系列化的活動(dòng),舉辦至今已近六年,形成了自己的品牌,在凱原法學(xué)院學(xué)生中廣受好評(píng)。
  午餐沙龍的影響與努力目標(biāo)
上述調(diào)查結(jié)論表明,午餐沙龍這一形式深受學(xué)生歡迎。在參與過午餐沙龍的學(xué)生中,有82.35%的同學(xué)至少參與了3次以上,其中98.04%的同學(xué)表達(dá)了對(duì)午餐沙龍這種形式的喜愛;62%的同學(xué)認(rèn)為,參與午餐沙龍可以接觸到課堂以外的新興領(lǐng)域,開拓視野。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為,午餐沙龍的舉辦為其未來的學(xué)業(yè)及職業(yè)規(guī)劃提供了幫助,并有超過70%的同學(xué)表示,通過午餐沙龍活動(dòng),了解到自己真正感興趣的執(zhí)業(yè)領(lǐng)域。
  基于這樣的參與度和良好的口碑,我們有責(zé)任也有信心把這一活動(dòng)組織得更好。今后還可以在以下兩個(gè)方面進(jìn)一步努力:第一,在利用個(gè)別教師資源的基礎(chǔ)上,充分挖掘凱原法學(xué)院的集體資源優(yōu)勢(shì),邀請(qǐng)更多社會(huì)各界精英,尤其是我們的校友代表。因?yàn)檫@些校友對(duì)母校有一份特殊的情感,他們的事跡也更能打動(dòng)在校學(xué)生,有一種示范引領(lǐng)作用。午餐沙龍可以為此搭建起一個(gè)溝通平臺(tái)。第二,籌集更多社會(huì)資源,提升午餐質(zhì)量和擴(kuò)大嘉賓的邀請(qǐng)范圍。雖然午餐沙龍主辦方每次都給中國(guó)嘉賓一點(diǎn)點(diǎn)交通補(bǔ)貼,但是限于資金有限,目前還無法給嘉賓提供國(guó)內(nèi)和國(guó)際旅費(fèi)及住宿費(fèi)用。以往外地嘉賓參與午餐沙龍,都是利用出差來滬之便,不需要主辦方承擔(dān)過多費(fèi)用。有了較充裕的資金,組織者可以更有針對(duì)性地挑選嘉賓,同時(shí)也可以提升午餐檔次,吸引更多學(xué)生參加。
(作者為上海交大凱原法學(xué)院教授)