本報(bào)訊（新聞中心宗思義岳晨陽周趙陽）3月25日，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記看望參加全國政協(xié)會(huì)議文藝界社科界委員重要講話精神和在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上重要講話精神的座談會(huì)在磬苑校區(qū)召開。校黨委書記李仁群出席會(huì)議并發(fā)表講話。校黨委常委、副校長程雁雷主持會(huì)議。
　　來自院系和部門的專家學(xué)者、教師代表先后發(fā)言分享學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話的心得體會(huì)。
　　文學(xué)院院長吳懷東說：“總書記看望參加全國政協(xié)會(huì)議文藝界社科界委員的重要講話內(nèi)容很豐富，意義很高，為我們進(jìn)行文藝創(chuàng)作和社科理論研究指明了方向。我們要關(guān)注時(shí)代，關(guān)注社會(huì)實(shí)踐。中國理論要解決中國問題，要以精品服務(wù)人民，以明德引領(lǐng)風(fēng)尚，用精品奉獻(xiàn)人民既包括文藝創(chuàng)作，也包括我們的社科理論。我們是中國學(xué)者，服務(wù)中國人民，這是應(yīng)該的?！?br>　　新聞傳播學(xué)院院長姜紅說：“無論文藝工作者，社科工作者，還是思政工作者，其工作的相通之處都在于培養(yǎng)人格，涵育人文，凝聚人心，塑造新時(shí)代的精神圖譜。作為社科工作者，需要走進(jìn)實(shí)踐的深處，用中國理論解讀中國實(shí)踐，創(chuàng)新中國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語體系，構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論體系?！?br>　　外語學(xué)院院長詹全旺結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際認(rèn)為，外語教育要把中國思想文化納入課程體系，培養(yǎng)具有中國情懷和國際視野，通曉國際規(guī)則，能夠參與國際事務(wù)的國際化人才。
　　創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略研究院黨委書記張巍認(rèn)為，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究，應(yīng)聚焦研究方向，關(guān)照人民生活，著眼人民群眾，需要釋疑解惑，闡明道理，把學(xué)問寫進(jìn)人民群眾心里；應(yīng)推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展，聆聽時(shí)代聲音，把握時(shí)代脈搏，著眼于時(shí)代課題研究提出自主性、獨(dú)立性的理論觀點(diǎn)和政策建議，以期為黨和政府決策提供參考。
　　安徽大學(xué)出版社主編齊宏亮說：“文藝社科工作者要克服關(guān)門做學(xué)問的傾向，尤其是要克服只關(guān)注創(chuàng)新性成果，不重視普及性成果的創(chuàng)作。文章因子只是學(xué)術(shù)界評價(jià)的指標(biāo)，不能忽視普通大眾的需求。自然科學(xué)講基礎(chǔ)理論的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，社會(huì)科學(xué)也應(yīng)如此。”
　　哲學(xué)系主任張能為表示，總書記的重要講話讓我們備受鼓舞，也感到責(zé)任重大，他說：“要在自己的工作中繼續(xù)努力，立足于新時(shí)代，以服務(wù)人民為宗旨，開闊視野，思維創(chuàng)新，積極做好學(xué)術(shù)理論研究，為建設(shè)中國特色社會(huì)主義和高校人才培養(yǎng)工作做出自己的貢獻(xiàn)?！?br>　　社會(huì)與政治學(xué)院吳宗友教授說：“作為新時(shí)代的教育工作者，要引導(dǎo)學(xué)生積極思考中國社會(huì)快速發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問題，培育他們的家國情懷，以深刻、生動(dòng)的當(dāng)代中國故事描繪新時(shí)代的精神圖譜，溫潤他們的心靈，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚?！?br>　　安徽大學(xué)學(xué)報(bào)主編張治棟說：“對于我們高等教育工作者，尤其是社會(huì)科學(xué)教育工作者，要始終把培根鑄魂當(dāng)做我們教書育人的根本任務(wù)，要正本清源、守正創(chuàng)新，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，更好地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，反之，我們要避免虛假的創(chuàng)新，防止獵奇、求洋，失去主心骨，失去根本、失去方向，失去了靈魂?！?br>　　新聞傳播學(xué)院副院長劉勇認(rèn)為，科技高速發(fā)展的時(shí)代，人文社科的意義就在于培根鑄魂，高校教師尤其是新聞傳播學(xué)領(lǐng)域的教師要堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^，做到表里如一，充滿人文情懷，肩負(fù)社會(huì)擔(dān)當(dāng)。
　　社會(huì)與政治學(xué)院副院長湯奪先說：“踐行習(xí)近平總書記重要講話精神，需要緊扣時(shí)代脈搏，以人民的需求和時(shí)代的需要為導(dǎo)向，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展與政治建設(shè)做出貢獻(xiàn)。要堅(jiān)持文化自信，堅(jiān)持服務(wù)人民，恪守職業(yè)道德，做有益于國家、民族與社會(huì)的研究者?！?br>　　黨委宣傳部副部長潘金剛說：“總書記講話為思政工作和思政教育指明了方向，特別是為思政課的建設(shè)和思政課教師隊(duì)伍的建設(shè)提供了根本遵循和具體的指導(dǎo)。我們要用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義聚魂育人，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，構(gòu)建三全育人格局，推動(dòng)課程思政建設(shè)。”
　　馬克思主義學(xué)院副院長李明認(rèn)為，辦好思政課就要充分發(fā)揮中國特色社會(huì)主義學(xué)科，特別是馬克思主義理論學(xué)科的支撐作用，把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想全面融入思政課教學(xué)中，積極做好”三大文化”進(jìn)思政課工作。
　　哲學(xué)系史向前教授說：“總書記的講話不僅指出了“立德樹人”是學(xué)校思想政治理論課，以及中國特色社會(huì)主義教育的根本任務(wù)，而且指出了“立德樹人”的根本要求就是培養(yǎng)“有信仰，有情懷，有擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代新人。這是對中華民該優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，是馬克思主義同中國教育實(shí)際相結(jié)合的體現(xiàn)?！?br>　　文學(xué)院副院長王澤慶結(jié)合學(xué)科建設(shè)認(rèn)為，習(xí)近平總書記提出的“四個(gè)堅(jiān)持”，為中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展指明了方向。中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展，要走出娛樂大眾、以市場為導(dǎo)向、以數(shù)量取勝的模式，網(wǎng)絡(luò)作家要有擔(dān)當(dāng)意識(shí)，以人民為中心，為時(shí)代立傳，努力出精品。
　　人文社科處長長陳義平說：“作為一名理論工作者，認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于描繪我們這個(gè)時(shí)代的精神圖譜的講話精神，一是要有使命擔(dān)當(dāng)，努力做到總書記所要求的‘三為’，為時(shí)代畫像，為時(shí)代立傳，為時(shí)代明德。二是要追求理論和方法上的創(chuàng)新，既立足中國實(shí)踐創(chuàng)新理論，同時(shí)更好用中國的理論解讀中國實(shí)踐。”
　　李仁群在總結(jié)講話中指出，要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神與學(xué)校的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展規(guī)劃和思想政治理論課工作部署相結(jié)合，發(fā)揮多學(xué)科的優(yōu)勢，形成一批研究成果。他強(qiáng)調(diào)，一是要加強(qiáng)資源整合，推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校的哲學(xué)社會(huì)社會(huì)科學(xué)大發(fā)展大繁榮。二是要充分發(fā)揮自身的學(xué)科特色和優(yōu)勢，更加積極主動(dòng)地為構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系貢獻(xiàn)力量。三是要改革創(chuàng)新思政課程，推動(dòng)思政課內(nèi)涵發(fā)展。他指出，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的重要講話精神，最終要統(tǒng)一于立德樹人這一根本任務(wù)，廣大教師要有真善美的情懷以及有擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，通過培養(yǎng)人心與凝聚共識(shí)來描繪時(shí)代的精神圖譜，用學(xué)術(shù)創(chuàng)新來發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)更廣闊的空間。