“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！睅煙o(wú)德不為，育人之本，在于立德鑄魂。師德，是一個(gè)教師的靈魂，是教師的立身之本。
　　一、教書(shū)育人，德育為先“學(xué)高為師、身正為范”，這是著名學(xué)者陶行知先生的名言，意即作為教師，知識(shí)儲(chǔ)備是必須，德行是教育之本源。也就是說(shuō)，一個(gè)教師的德行比知識(shí)的淵博更為重要。只有德行上者，方可教出對(duì)社會(huì)有用的人才。反之，如果德行修為不夠，學(xué)富五車(chē)也是無(wú)源之水、無(wú)本之木?？梢?jiàn)，德育的重要性要遠(yuǎn)在知識(shí)的傳授之上，知識(shí)會(huì)讓一個(gè)人學(xué)會(huì)做事，德育會(huì)讓一個(gè)人學(xué)會(huì)做人，教師首先要成為良好道德品格的實(shí)踐者和示范者。
　　二、敬業(yè)愛(ài)生，獻(xiàn)身教育選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利；就要將學(xué)生的前途命運(yùn)與自身的前途命運(yùn)緊密融合，以生為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生；就要不斷從思想上、政治上、文化上充實(shí)自我的從教素質(zhì)，修身律己，潛心問(wèn)道；就要以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為己任，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。
　　三、把課上好，以德施教三尺講臺(tái)，誨人不倦。課堂是育人的主渠道，教師應(yīng)把上好課當(dāng)做是教師最崇高的師德。教師要加大精力投入，認(rèn)真鉆研教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，嚴(yán)管?chē)?yán)抓課堂教學(xué)秩序，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分激發(fā)學(xué)生潛能，注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育、健全人格培養(yǎng)，以德施教，精心為學(xué)生上好每一堂課。
　　四、以身作則，率先垂范教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的作用，教師的言行將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響。教師應(yīng)以師德為量尺，時(shí)刻恪守職業(yè)道德，規(guī)范從教行為。教師要從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，學(xué)生們才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
　　習(xí)近平總書(shū)記在9月10日召開(kāi)的全國(guó)教育大會(huì)上，對(duì)于全黨全社會(huì)尊師重教提出了新的更高要求，對(duì)于教師群體的角色定位和使命擔(dān)當(dāng)也提出了新的更高要求。教師應(yīng)把教書(shū)育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教，鑄就教育之魂。身為高校教師，要不忘師者初心，不負(fù)黨和人民囑托，認(rèn)真貫徹新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神，推進(jìn)落實(shí)“以本為本”“四個(gè)回歸”要求，牢記立德樹(shù)人使命，弘揚(yáng)高尚師德，將實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與“東油夢(mèng)”、龍江全面振興和“中國(guó)夢(mèng)”緊密聯(lián)系在一起，努力培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，為建設(shè)特色高水平大學(xué)而努力奮斗，以?xún)?yōu)異成績(jī)迎接學(xué)校黨代會(huì)的勝利召開(kāi)！
　?。ㄗ髡撸簞匝?，教授，東北石油大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)）