著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過，讀書的真功夫在于“既能把薄的書讀成厚的，又能把厚的書讀成薄的”。華羅庚這番對讀書的獨到觀察，耐人尋味。讀一本書，我們是先把書讀薄，這是開始、是基礎(chǔ)、是前提；再把書讀厚，讀厚就是深化、是領(lǐng)悟、是應(yīng)運?！白x薄”與“讀厚”，雖然有著相同點，譬如都離不開讀，都要聚精會神、一以貫之地讀，都要“運用腦髓，放出眼光”思考著讀，等等，但終究取向不同、方法不同。從取向上說，“讀薄”偏重于求深度，“讀厚”則偏重于求寬度；從方法上說，“讀薄”需要開掘、“蒸餾”，“讀厚”則需要拓展、雜糅。
　　先說讀薄。讀完一本書了解了其中的要點，可以用自己的話復(fù)述，可以根據(jù)需要，濃縮成一句話、一段話、一本小書。無論是什么類型的書，都會有一個脈絡(luò)、一條主線。好比一顆樹，樹干上分叉了很多樹枝，這就是整本書的脈絡(luò)。那么這條脈絡(luò)主線就是這本書的重中之重，總結(jié)出來這條主線，這本書就讀薄了?！白x薄”的過程，其實就是不斷過濾、不斷凝練、不斷濃縮、不斷“蒸餾”的過程，也就是去粗取精、去偽存真，直達事物的本質(zhì)的過程。這般讀書，每讀一本，就能獲得“雁過留聲”、“水過留跡”的效果，長此以往，日積月累，知識就積累起來了。
　　再說讀厚。把一本書讀薄不算難，反復(fù)讀，反復(fù)理解，總可以找出一個脈絡(luò)。而把一本書讀厚則不那么容易，需要在此領(lǐng)域有很深的積淀和理論功底才可以做到。讀完一本書能由其中的內(nèi)容找到其他書讀，或讓自己知道后面該看什么書，或拓寬了自己的眼界，甚至能把知識變成自己的想法和感悟，能得到實踐的應(yīng)用，把這些加起來，你會發(fā)現(xiàn)這本書就變厚了?！白x薄”固然重要，“讀厚”也必不可少?！白x厚”更多要求優(yōu)化自我視野結(jié)構(gòu)，在越界而讀上下足功夫，以架構(gòu)立體式的知識網(wǎng)絡(luò)。就如愛因斯坦，除了自然科學(xué)知識，他還有更為廣博的文、史、經(jīng)濟和哲學(xué)方面的知識，這對于他思索整個人類的命運起著重要作用。事實上，將書“讀厚”，更是為了培養(yǎng)讀書人自我的融會貫通、觸類旁通能力。王蒙在釋“通”時這樣說過：“‘通’也是中國古代的話，‘通’是指你懂得自然科學(xué)的道理，也能用它來解決人文科學(xué)的一些問題；你懂了西方世界的許多事情，你也可以通過它來更好地理解東方世界發(fā)生的事情；能夠融會貫通于古今、中外、東西、文理之間，而且要觸類旁通，因為有些道理有某些一致性?！?br>　　讀書是一門學(xué)問、一門藝術(shù)，其真諦和要義唯在于：由“厚”而“薄”，再由“薄”而“厚”，如此循環(huán)往復(fù)，則境界全出。因為如此這般，讀書才是目的而不再是手段。