一、充分肯定成績(jī)，堅(jiān)定發(fā)展信心（略）二、突出工作重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型1.切實(shí)加強(qiáng)科研工作，盡快提升學(xué)術(shù)水平要繼續(xù)提高對(duì)科研工作重要性的認(rèn)識(shí)?？蒲惺侵萍s學(xué)校成功轉(zhuǎn)型的瓶頸，在高等教育競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，科研水平的高低已經(jīng)成為高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵性因素，向教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型的實(shí)質(zhì)就是要大力加強(qiáng)科研工作，中心任務(wù)就是要盡快提升學(xué)術(shù)水平；科研是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的源泉，教師在科研中開(kāi)闊了理論視野、拓展了知識(shí)體系、掌握了先進(jìn)的工具和方法，就能站在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)前沿，將高水平科研成果滲透于教學(xué)之中，用科學(xué)研究方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)批判地繼承；科研是為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的支柱，各級(jí)政府和領(lǐng)導(dǎo)越來(lái)越重視高校的科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)，并逐步與投入掛鉤，作為省屬重點(diǎn)高校，應(yīng)主動(dòng)面向經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，在優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和特色學(xué)科方面加強(qiáng)應(yīng)用基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)研究，獲取更多的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，提升原始創(chuàng)新的能力，加速科技成果轉(zhuǎn)化，為我省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供有力的科技支撐。
　　要進(jìn)一步樹(shù)立開(kāi)放的理念。這既是國(guó)家科研政策調(diào)整的方向，也是我?？蒲泄ぷ鞯谋∪醐h(huán)節(jié)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必高度重視。只有勇敢地走向社會(huì)，走向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)，才能更充分地了解社會(huì)的需求，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的能力；只有打開(kāi)校門(mén)，廣泛地參與激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，才能獲得更多的科研機(jī)遇。2009年我校教師個(gè)人到帳科研經(jīng)費(fèi)最多的是非工科的循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心副主任王宇波教授，原因很多，主要的經(jīng)驗(yàn)是與企業(yè)和政府的緊密合作。要擴(kuò)大社會(huì)合作，積極探索學(xué)校與企業(yè)、科研院所、行業(yè)、社會(huì)團(tuán)體密切合作的有效機(jī)制。要加強(qiáng)與各級(jí)政府的溝通聯(lián)絡(luò)，積極獲取和充分利用社會(huì)資源，為學(xué)?？蒲袪?zhēng)取有利的政策支持；要加強(qiáng)與相關(guān)學(xué)科與行業(yè)協(xié)會(huì)的聯(lián)系和溝通，充分掌握人才需求和科技前沿發(fā)展?fàn)顩r，爭(zhēng)取更多高水平的科研課題;要瞄準(zhǔn)國(guó)家、區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重大需求，拓展科研空間，如抓住國(guó)家東湖高新區(qū)建設(shè)和國(guó)家生物產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)的重大契機(jī)，主動(dòng)融入到生物產(chǎn)業(yè)、汽車(chē)制造、化學(xué)化工、質(zhì)量檢測(cè)和工程建設(shè)等研究領(lǐng)域，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)家生物產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)發(fā)揮高層次人才支撐作用；要加強(qiáng)與企業(yè)的合作，特別是大中型企業(yè)的合作，積極開(kāi)展科研課題申報(bào)、科學(xué)技術(shù)開(kāi)發(fā)和科研項(xiàng)目攻關(guān)，以研究產(chǎn)業(yè)或生產(chǎn)中的重大課題為突破口，不斷提升科研成果的層次；要選派業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師深入到與學(xué)校學(xué)科建設(shè)緊密的大型或高科技型企業(yè)，促使教師在實(shí)踐中進(jìn)一步提升自身業(yè)務(wù)水平，尋找研究方向，催化高水平科研成果。要牢固樹(shù)立主動(dòng)為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，加快科技成果轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)的能力。利用解決工程技術(shù)學(xué)院土地的契機(jī)，加快湖北工業(yè)大學(xué)科技產(chǎn)業(yè)園的規(guī)劃和建設(shè)步伐。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員不能天天呆在學(xué)校里、關(guān)在辦公室里謀發(fā)展，要積極走出校門(mén)，帶頭跑企業(yè)、跑科研院所、跑政府機(jī)關(guān)，主動(dòng)上門(mén)了解服務(wù)對(duì)象的需求，建立與地方政府和企事業(yè)單位定期交流的機(jī)制和渠道。
　　要進(jìn)一步突出重點(diǎn)，凝煉方向，強(qiáng)化特色。在學(xué)科建設(shè)上，要繼續(xù)在人財(cái)物等方面向申博學(xué)科傾斜，確保建成優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色學(xué)科。在組織科研項(xiàng)目的申報(bào)上，要主攻重點(diǎn)項(xiàng)目，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目的再突破。在科研項(xiàng)目的培育上，實(shí)施高層次科研成果培育工程，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)校人才、科研基礎(chǔ)，篩選十個(gè)左右科研項(xiàng)目，在人財(cái)物上重點(diǎn)支持。在科研力量和人員的調(diào)配上，要加強(qiáng)行政協(xié)調(diào)，利用資源分配把人才隊(duì)伍集中到重點(diǎn)研究項(xiàng)目上。在科研平臺(tái)建設(shè)上，要全力支持發(fā)酵工程教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，確保其順利通過(guò)驗(yàn)收。加大省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等科研平臺(tái)建設(shè)和省級(jí)以上新科研平臺(tái)的立項(xiàng)，為孵化國(guó)家級(jí)和省部級(jí)科研項(xiàng)目奠定基礎(chǔ)，并爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室或工程中心。積極整合現(xiàn)代制造質(zhì)量工程湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和機(jī)電院的優(yōu)質(zhì)資源，爭(zhēng)創(chuàng)省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或工程中心。建立重大項(xiàng)目預(yù)研資助制度，對(duì)可能獲得重大項(xiàng)目立項(xiàng)的研究課題實(shí)行風(fēng)險(xiǎn)資助，力爭(zhēng)在國(guó)家基金和“863”、“973”等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目申報(bào)方面實(shí)現(xiàn)新突破。
　　要加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化科研服務(wù)體系。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，高度重視、積極支持科研工作。凡是有利于推進(jìn)科研工作的建議和舉措，都要積極地采納和支持。對(duì)出臺(tái)的加強(qiáng)科研工作的政策和制度，要積極推進(jìn)并敦促有關(guān)部門(mén)和單位嚴(yán)格執(zhí)行。要積極改革那些不利于科研工作的規(guī)定和傳統(tǒng)做法，積極探索服務(wù)科研工作的有效方法和新措施。在不違背原則的前提下，對(duì)科研工作特別是學(xué)術(shù)骨干的重點(diǎn)項(xiàng)目要一路綠燈。各學(xué)院要進(jìn)一步明確科研目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任，將任務(wù)落實(shí)到單位和個(gè)人。要設(shè)定教師職稱(chēng)評(píng)審中科研工作量的基本條件，達(dá)不到條件者，一票否決。
　　2.扎實(shí)推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，努力優(yōu)化師資隊(duì)伍教育大計(jì)，教師為本。要扎實(shí)推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。
　　要進(jìn)一步解放思想，以更新的理念引進(jìn)和培養(yǎng)人才。一是要有敢擔(dān)責(zé)任、敢冒風(fēng)險(xiǎn)的氣魄。有的單位對(duì)引進(jìn)人才有顧慮，尤其是對(duì)引進(jìn)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才有畏難情緒，擔(dān)心看走眼，特別是對(duì)海外高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的引進(jìn)，感到評(píng)估難、風(fēng)險(xiǎn)大、不好管理等。如果怕引進(jìn)失敗或因不好管理而不積極去做，就會(huì)喪失機(jī)遇，而這種機(jī)遇將時(shí)不再來(lái)。二是要有人才投資的理念。要充分認(rèn)識(shí)人才投資是回報(bào)最高的投資，是最有價(jià)值的投資。有的單位在引進(jìn)人才時(shí)存在“功利思想”、“短期意識(shí)”，這是不正確的。凡是“投資”都有一個(gè)效益回收期，尤其是人才投資，更是有其特有的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)期。我們一定要有充分的戰(zhàn)略眼光，引進(jìn)人才是戰(zhàn)略投資，也是風(fēng)險(xiǎn)投資，高風(fēng)險(xiǎn)才有高回報(bào)。
　　要實(shí)現(xiàn)工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移，在更高層面上引進(jìn)和培養(yǎng)人才。一是要從量向質(zhì)轉(zhuǎn)移，就是在滿足學(xué)科建設(shè)需要的同時(shí)，重點(diǎn)做好高層次人才引進(jìn)和培養(yǎng)工作。要掌握各重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)軍人物及其弟子名單，主動(dòng)跟蹤他們的發(fā)展?fàn)顩r并力爭(zhēng)與他們建立密切聯(lián)系，想法尋找合作和引進(jìn)的機(jī)會(huì)，一有意向，立即抓緊，全力做好工作，一人一個(gè)方案，確保引進(jìn)成功。二是要從注重資歷向注重業(yè)績(jī)轉(zhuǎn)移，就是在繼續(xù)對(duì)高學(xué)歷、高職稱(chēng)及高學(xué)術(shù)頭銜的學(xué)術(shù)骨干給予適度的學(xué)術(shù)津貼的同時(shí)，要加大對(duì)高水平科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)力度，特別是要對(duì)獲得國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目和獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)術(shù)骨干給予重獎(jiǎng)。在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，學(xué)歷只能是人才能力中的很小一部分，最多表明一個(gè)人的潛能。只有業(yè)績(jī)才能把一個(gè)人同其他競(jìng)爭(zhēng)者區(qū)別開(kāi)來(lái)。以后我們?cè)谶M(jìn)行人才評(píng)價(jià)和教師考核獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，不能僅看是不是獲得了博士學(xué)位，是不是具有高級(jí)職稱(chēng)，而更要看他有何業(yè)績(jī)，為學(xué)校做了哪些貢獻(xiàn)，出了什么科研成果。三是要從注重個(gè)體引進(jìn)向注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)轉(zhuǎn)移，就是要在重視引進(jìn)學(xué)術(shù)帶頭人的同時(shí)，加強(qiáng)高水平教學(xué)和科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)。要積極探索“學(xué)科帶頭人+創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”的人才組織模式，結(jié)合國(guó)家“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”、“千人計(jì)劃”以及“湖北省新世紀(jì)高層次人才工程”、“百人計(jì)劃”、“楚天學(xué)者計(jì)劃”等人才引進(jìn)與培養(yǎng)工程，以科研基地或重大科研項(xiàng)目為載體，優(yōu)化資源配置，完善資助辦法，組建和支持10個(gè)左右結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)協(xié)作且研究處于學(xué)科前沿的校級(jí)高層次創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，培育3至5個(gè)省級(jí)優(yōu)秀科研團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取獲得國(guó)家級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)計(jì)劃資助。對(duì)有穩(wěn)定科研任務(wù)、多學(xué)科協(xié)同攻關(guān)的高水平學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，可設(shè)置專(zhuān)門(mén)研究機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)與企業(yè)聯(lián)合設(shè)立研發(fā)中心、工程中心等研發(fā)機(jī)構(gòu)。探索有利于創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展的團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理運(yùn)行機(jī)制和分配制度，保證團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人享有充分的用人權(quán)和分配考核自主權(quán)。
　　要進(jìn)一步加大政策配套和落實(shí)力度，以更有力的措施引進(jìn)和培養(yǎng)人才。一是要進(jìn)一步凝練學(xué)科方向，科學(xué)制定人才引進(jìn)規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，突出重點(diǎn)，形成特色。二是要充分利用各種政策，加大海外高層次人才引進(jìn)力度。廣泛動(dòng)員和利用一切可利用的信息資源，加強(qiáng)與海外人才的聯(lián)系和溝通，建立健全與海內(nèi)外高層次人才保持長(zhǎng)期聯(lián)系的有效機(jī)制。三是要努力改進(jìn)引才方法，采取多種方式并舉引進(jìn)人才。對(duì)重點(diǎn)學(xué)科和急需發(fā)展學(xué)科的高層次拔尖人才，暫時(shí)不能長(zhǎng)期任職或不能正式調(diào)入我校工作的，可以采取短期回國(guó)工作、定期來(lái)校講學(xué)、聘任客座教授或兼職教授等多種形式，進(jìn)行“借腦”；對(duì)急需人才，可采取“合約”引才的方式，通過(guò)簽訂合約、購(gòu)買(mǎi)服務(wù)年限的方式引進(jìn)。四是要建立人才引進(jìn)工作激勵(lì)機(jī)制。要將高層次人才引進(jìn)作為重要指標(biāo)之一納入學(xué)科建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)基金分配體系；學(xué)校在實(shí)施事業(yè)單位崗位設(shè)置管理改革時(shí)，所有引進(jìn)的海外高層次人才均不占本單位高級(jí)崗位職數(shù)；所引進(jìn)的海外高層次人才入選為國(guó)家“千人計(jì)劃”、湖北省“百人計(jì)劃”人選，或批準(zhǔn)為“楚天學(xué)者計(jì)劃”特聘教授、楚天學(xué)子者，其前三年的校內(nèi)崗位津貼和業(yè)績(jī)津貼由學(xué)校全額承擔(dān)。
　　要完善體制、強(qiáng)化責(zé)任，努力形成人才強(qiáng)校工作的合力。一是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成工作合力。要進(jìn)一步明確各單位（部門(mén)）在實(shí)施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略工作中的職責(zé)和責(zé)任，真正把人才工作放在心上、落實(shí)在行動(dòng)上，最終形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)調(diào)配合、各司其職的一體化工作格局，形成“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略的整體合力。二是要著眼“可持續(xù)發(fā)展”，深化各項(xiàng)改革。要繼續(xù)探索人事分配制度改革的新路子，加強(qiáng)能力和業(yè)績(jī)導(dǎo)向，從注重提高個(gè)人待遇向更加重視支持人才成長(zhǎng)和發(fā)展轉(zhuǎn)變，向關(guān)鍵崗位和優(yōu)秀人才傾斜。要建立責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的人才使用機(jī)制，做到任務(wù)明確、責(zé)權(quán)對(duì)等，完善以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的人才評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)高層次人才的目標(biāo)管理和聘期考核。要以成果為基礎(chǔ)完善人才激勵(lì)政策，通過(guò)積極探索多元化薪酬分配方式，探索建立協(xié)議工資制，對(duì)引進(jìn)的優(yōu)秀海外高層次人才和高水平學(xué)術(shù)帶頭人，以簽訂工作協(xié)議的方式確定聘期薪酬待遇。三是要建立人才引進(jìn)工作目標(biāo)責(zé)任制。要把人才引進(jìn)特別是高層次人才引進(jìn)工作，作為各單位及其黨政負(fù)責(zé)人年度考核重要指標(biāo)之一，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和目標(biāo)考核，凡是未完成當(dāng)年人才引進(jìn)工作任務(wù)的，其單位及黨政負(fù)責(zé)人，年度考核評(píng)優(yōu)時(shí)不能評(píng)為“優(yōu)秀”等次。四是要樹(shù)立正確導(dǎo)向，營(yíng)造良好環(huán)境。要通過(guò)各種方式和渠道，大力宣傳學(xué)校人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，大力宣傳國(guó)家和學(xué)校關(guān)于人才工作的方針政策，宣傳各學(xué)院人才工作的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，采取多種形式大力宣傳有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀高層次人才，大力倡導(dǎo)名師示范教學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。五是要加強(qiáng)師德建設(shè)，增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感和使命感。采取綜合措施，建立長(zhǎng)效機(jī)制，形成良好學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。要積極倡導(dǎo)和認(rèn)真培育互助合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)的凝集力。很多高水平的科研項(xiàng)目絕不是一朝一夕或是一個(gè)人的力量能完成的，各團(tuán)隊(duì)的科研工作要服從學(xué)?？蒲写蠓较虻男枰瑐€(gè)人的研究方向要服從整個(gè)團(tuán)隊(duì)或?qū)嶒?yàn)室的需要，不搞個(gè)人主義或小團(tuán)體主義。要積極倡導(dǎo)和認(rèn)真培育愛(ài)崗敬業(yè)的工作態(tài)度，為科研提供持久動(dòng)力。
　　3.規(guī)范創(chuàng)新并舉，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量向教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型決不意味著要改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的中心地位，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必對(duì)此保持清醒的認(rèn)識(shí)。牢固確立人才培養(yǎng)在學(xué)校工作中的中心地位，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過(guò)硬的高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才和拔尖創(chuàng)新人才。當(dāng)前，人才培養(yǎng)的主要任務(wù)就是要進(jìn)一步練好提高質(zhì)量這個(gè)內(nèi)功。
　　提高人才培養(yǎng)質(zhì)量要規(guī)范和創(chuàng)新并舉。一是要進(jìn)一步規(guī)范。通過(guò)合格和水平評(píng)估，我校的本科教育及其他各種形式各種層次的教育在規(guī)范化方面已奠定了較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但決不能認(rèn)為就一勞永逸了，還需要不斷鞏固和完善。要進(jìn)一步明確研究生處、各學(xué)院、導(dǎo)師和教學(xué)督導(dǎo)的職責(zé)；建立一批研究生科研、實(shí)踐、創(chuàng)新和就業(yè)基地，著力提高研究生的創(chuàng)新能力；進(jìn)一步規(guī)范非全日制研究生培養(yǎng)過(guò)程管理。做好教學(xué)基本建設(shè)工作，積極爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)項(xiàng)目。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地、課程教材等教學(xué)基本建設(shè)。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)和課程建設(shè)，力爭(zhēng)新增1個(gè)國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)立項(xiàng)建設(shè)點(diǎn)，做好省級(jí)、國(guó)家級(jí)精品課程申報(bào)工作，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)國(guó)家級(jí)精品課程零的突破。加強(qiáng)職業(yè)與成人教育管理，進(jìn)一步規(guī)范各函授站和自考點(diǎn)的辦學(xué)行為。認(rèn)真研究和解決兩個(gè)獨(dú)立學(xué)院在事業(yè)發(fā)展中遇到的困難，在師資隊(duì)伍建設(shè)、課程設(shè)置、專(zhuān)業(yè)評(píng)估等方面給以指導(dǎo)和支持，幫助其健康發(fā)展。二是要努力創(chuàng)新。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》對(duì)教育和人才培養(yǎng)體制改革提出了許多新的理念和思路：樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)；建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來(lái)；樹(shù)立人人成才觀念，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才；樹(shù)立多樣化人才觀念，尊重個(gè)人選擇，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才；注重學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，注重知行統(tǒng)一，堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，注重因材施教，關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能；根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和人才理念，建立科學(xué)、多樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，探索促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多種評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)學(xué)生樂(lè)觀向上、自主自立、努力成才；樹(shù)立科學(xué)人才觀，建立以業(yè)績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，由品德、知識(shí)、能力等要素構(gòu)成的各類(lèi)人才評(píng)價(jià)指標(biāo)體系；以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，堅(jiān)持德育為先，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過(guò)程，堅(jiān)持能力為重，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)，堅(jiān)持全面發(fā)展，堅(jiān)持文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一等等。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和正確把握這些教育和人才培養(yǎng)體制改革的新理念和新思路，緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，大膽改革創(chuàng)新。
　　近幾年我校大學(xué)生英語(yǔ)四、六級(jí)合格率和優(yōu)秀率穩(wěn)步攀升，尤其是大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試一次性合格率創(chuàng)歷史最好成績(jī)，近3屆學(xué)生全校累計(jì)合格保持在70%以上，一次性合格率為歷史最好水平。08級(jí)ET英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班創(chuàng)參考學(xué)生100%一次性合格、35%的學(xué)生取得優(yōu)秀的好成績(jī)。全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽獲特等獎(jiǎng)4名，其中英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)2名（全省共8名）。這些好成績(jī)是外語(yǔ)學(xué)院和教務(wù)處不斷創(chuàng)新的結(jié)晶，他們深入研討、全體動(dòng)員，啟動(dòng)富有我校特色的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革質(zhì)量工程；充分研究、周密論證，全面啟動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)課程體系與教學(xué)模式的改革；改革語(yǔ)言教學(xué)測(cè)評(píng)體系，強(qiáng)化“過(guò)程性測(cè)評(píng)+終結(jié)性測(cè)評(píng)”多形式的測(cè)評(píng)體系；不斷探索英語(yǔ)教師激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化教師質(zhì)量意識(shí),充分調(diào)動(dòng)廣大教師的潛能和工作積極性；以語(yǔ)言學(xué)習(xí)中心為依托，開(kāi)展豐富多彩的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)第二課堂，營(yíng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍。
　　要深入推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，不斷提高學(xué)生素質(zhì)。繼續(xù)深化“合格+特長(zhǎng)”的大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的理論研究與實(shí)踐探索，將其全面體現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置和學(xué)生思想政治教育等人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。修訂2010級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃，做好基于CDIO工程教育的教育部人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)工作；完善機(jī)械、電氣、管理大類(lèi)培養(yǎng)方案。深化實(shí)驗(yàn)課程體系改革、實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容整合和模式的改革，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。積極引導(dǎo)學(xué)生廣泛參加各類(lèi)校園科技文化活動(dòng)，加大對(duì)省部級(jí)及以上各類(lèi)競(jìng)賽的支持力度和獎(jiǎng)勵(lì)力度，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。大力推進(jìn)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，建立以科學(xué)研究為主導(dǎo)的導(dǎo)師責(zé)任制和導(dǎo)師項(xiàng)目資助制，推行產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生的“雙導(dǎo)師制”。加強(qiáng)和改進(jìn)招生就業(yè)工作，確保本省錄取分?jǐn)?shù)線位居省屬同批次院校前茅，確保研究生、本科生、專(zhuān)科生的就業(yè)率分別達(dá)到92%、92%、85%以上。積極開(kāi)展國(guó)際交流與合作，爭(zhēng)取在藝術(shù)設(shè)計(jì)等重點(diǎn)學(xué)科開(kāi)展本科和碩士層次的國(guó)際合作項(xiàng)目，吸引更多本科和研究生層次的留學(xué)生到我校留學(xué)，加快孔子學(xué)院籌建工作。要加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，推進(jìn)馬克思主義理論課建設(shè)與改革；建立“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情分析與引導(dǎo)中心”，進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)；繼續(xù)推進(jìn)和諧學(xué)生宿舍建設(shè)，完善思想政治工作進(jìn)公寓新模式；積極組織學(xué)生參加各種校外體育文化競(jìng)賽，爭(zhēng)取獲得更多省級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)；要狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展“知利弊，善用網(wǎng)”主題教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)，預(yù)防學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　4.深化校內(nèi)管理體制改革，提高服務(wù)水平學(xué)校要發(fā)展，根本靠改革。經(jīng)過(guò)多輪校內(nèi)管理體制改革，精簡(jiǎn)了機(jī)構(gòu)，理順了關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了教師和管理人員全員競(jìng)聘上崗，基本上建立起了與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的校內(nèi)管理體制。今年的校內(nèi)管理體制改革，深化的宗旨就是為學(xué)校轉(zhuǎn)型服務(wù)，深化的重點(diǎn)就是調(diào)動(dòng)和激發(fā)各單位各部門(mén)和全校教職工提高學(xué)術(shù)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的積極性和創(chuàng)造性。要認(rèn)真分析校內(nèi)管理的各類(lèi)矛盾，充分吸收兄弟院校的管理經(jīng)驗(yàn)，以創(chuàng)新的思維方式制定改革方案。要建立有利于科研的校內(nèi)分配和激勵(lì)機(jī)制，在完善科研工作量考評(píng)方法的基礎(chǔ)上，積極探索將科研工作量納入分配的辦法。完成各類(lèi)人員崗位設(shè)置及分級(jí)聘任工作；制定我校績(jī)效工資改革方案；做好干部輪崗、競(jìng)崗和任用工作；調(diào)整分配原則，理順?lè)峙潢P(guān)系，調(diào)動(dòng)各學(xué)院提高學(xué)科建設(shè)水平、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的積極性。
　　要加大綜合配套改革，提高管理水平和效率。完善并嚴(yán)格執(zhí)行資產(chǎn)管理規(guī)范，提升資產(chǎn)使用效率。積極推行開(kāi)源節(jié)流措施，提高辦學(xué)效益。修編校園總體規(guī)劃，加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。完成文科樓A棟、圖書(shū)館擴(kuò)建等工程，加快中區(qū)教學(xué)綜合樓的立項(xiàng)建設(shè)速度。加大維穩(wěn)和校園綜合整治力度，妥善處置各類(lèi)突發(fā)性群體事件。做好突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作。妥善解決好西區(qū)食堂三、四樓經(jīng)營(yíng)和管理問(wèn)題。加大后勤改革力度，提升后勤服務(wù)質(zhì)量。盡快解決嚴(yán)重影響教職工住宅區(qū)環(huán)境的突出問(wèn)題，物業(yè)管理達(dá)到良好水平。要充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)在學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、學(xué)術(shù)發(fā)展中的重要作用。探索教授治學(xué)的有效途徑，充分發(fā)揮教授在教學(xué)、學(xué)術(shù)研究和學(xué)校管理中的作用。加強(qiáng)教職工代表大會(huì)、學(xué)生代表大會(huì)建設(shè)，發(fā)揮群眾團(tuán)體的作用。
　　三、弘揚(yáng)拼搏精神，營(yíng)造奮發(fā)向上人氣1.加大治懶治庸力度，著力解決干部管理不嚴(yán)問(wèn)題在過(guò)去的一年里，學(xué)校的發(fā)展遭遇了巨大的困難，但我們大多數(shù)同志并沒(méi)有因此而泄氣。很多單位和部門(mén)敢于直面問(wèn)題，振奮精神，迎難而上，共克時(shí)艱，逆勢(shì)創(chuàng)出新的佳績(jī)。比如，面臨不利的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，招生與就業(yè)指導(dǎo)處和各學(xué)院擴(kuò)建優(yōu)質(zhì)生源基地，深入開(kāi)展招生宣傳，錄取分?jǐn)?shù)線繼續(xù)在同批省屬高校中名列前茅；在全球金融危機(jī)沖擊的大背景下，總體就業(yè)率達(dá)到94.37%，大大高于湖北省83.5%的就業(yè)水平，獲“全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。再如，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的遺留問(wèn)題，職成學(xué)院迎難而上，積極整改，努力規(guī)范各種辦學(xué)行為；想方設(shè)法加強(qiáng)與上級(jí)主管部門(mén)的溝通和聯(lián)系，有效解決了成教生的注冊(cè)問(wèn)題，獲得了獨(dú)立本科段招生權(quán)和自考生的命題權(quán)、閱卷權(quán)；通過(guò)艱苦細(xì)致的工作，理順了自考直管點(diǎn)的關(guān)系，迅速使我校的職成教重新走上了良性發(fā)展的軌道。再比如，資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處及有關(guān)單位和部門(mén)按照國(guó)有資產(chǎn)管理的處置程序，對(duì)我校持有河北歐克精細(xì)化工有限公司100萬(wàn)股權(quán)進(jìn)行轉(zhuǎn)讓?zhuān)牡觅Y金545萬(wàn)元；研究生處和各學(xué)院敢于創(chuàng)新，09年我校碩士生上線人數(shù)上升到省屬高校前茅，工程碩士錄取分?jǐn)?shù)線和人數(shù)也上升到全國(guó)地方高校前列。這些成績(jī)無(wú)不飽含著有關(guān)職能部門(mén)和單位及其負(fù)責(zé)人的汗水和智慧。就是因?yàn)橛羞@樣一股不怕困難、能拼敢闖的精神，我們才能在非常困難的情況下，轉(zhuǎn)危為安，迎難而上，學(xué)校事業(yè)保持了良好的發(fā)展勢(shì)頭。
　　毋庸諱言，也確有少數(shù)干部事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，不思進(jìn)取、不負(fù)責(zé)任，不作為、慢作為、亂作為，還有的知識(shí)與能力不適應(yīng)崗位需要，干工作打不開(kāi)局面，帶班子聚不成合力，導(dǎo)致一個(gè)部門(mén)、一個(gè)單位長(zhǎng)年無(wú)變化、沒(méi)發(fā)展，不僅損害了干部隊(duì)伍形象，而且貽誤了黨的事業(yè)。這些庸、懶現(xiàn)象不僅表現(xiàn)在少數(shù)干部身上，也表現(xiàn)在少數(shù)教師和職工身上。比如，少數(shù)教師評(píng)上職稱(chēng)后，不再求進(jìn)取，教學(xué)上敷衍，科研上應(yīng)付，沉迷?shī)蕵?lè)，忙于追逐個(gè)人利益；少數(shù)工勤崗位的職工不愿做工，一心想從事所謂管理，還企圖從中撈些好處等等。不徹底改變這種庸懶的狀況，就會(huì)貽誤學(xué)校發(fā)展，影響學(xué)校和諧。黨的十七屆四中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要“加大治懶治庸力度，著力解決干部管理不嚴(yán)問(wèn)題?！睘榇耍仨殘?jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，建立“問(wèn)責(zé)”機(jī)制，讓“庸碌無(wú)為者”騰位讓能；建立“換人”機(jī)制，讓“不換狀態(tài)者”日子難混；建立“嚴(yán)懲”機(jī)制，讓“違法亂紀(jì)者”無(wú)處藏身；建立“考評(píng)”機(jī)制，讓“作風(fēng)優(yōu)良者”爭(zhēng)先恐后；建立“激勵(lì)”機(jī)制，讓“干事創(chuàng)業(yè)者”脫穎而出。
　　要?jiǎng)?chuàng)新考核機(jī)制。治懶治庸是一個(gè)老而彌新的課題。所謂懶政者、庸政者，就是專(zhuān)門(mén)指那些光拿錢(qián)不干事、固步自封、不思進(jìn)取，狹隘小氣、排斥開(kāi)放，消極怠工、應(yīng)付了事，貪圖享受、玩物喪志，回避矛盾、不敢擔(dān)當(dāng)，利益驅(qū)動(dòng)、行為失范，“官”念過(guò)重、心無(wú)民眾，無(wú)視政令、高高在上、對(duì)群眾疾苦和訴求視而不見(jiàn)、得過(guò)且過(guò)的干部。在實(shí)際工作中，懶的具體表現(xiàn)為不作為、慢作為、工作任務(wù)不落實(shí)、不思進(jìn)取等懶惰習(xí)氣；庸的具體表現(xiàn)為在其位不謀其事、工作流于形式、缺乏創(chuàng)新精神、抱殘守缺、遇到困難繞著走、遇見(jiàn)矛盾就躲、就推，躲不開(kāi)也不明確表態(tài)，打太極、和稀泥、推諉扯皮、不敢碰硬等庸碌飄浮風(fēng)氣?？傊?，不想干事謂之懶，不能干事謂之庸，不求有功，但求無(wú)過(guò)，這是庸懶干部的主要特征。其實(shí)質(zhì)是不能履行崗位職責(zé)，沒(méi)有工作業(yè)績(jī)。這就要求把加強(qiáng)履行崗位職責(zé)和工作業(yè)績(jī)的考核作為考核機(jī)制改革的著力點(diǎn)，制定出具體的考核細(xì)則和操作性強(qiáng)的考核方法。比如，建立干部業(yè)績(jī)登記考評(píng)制度，把考評(píng)結(jié)果同年度考核、評(píng)先表優(yōu)、干部使用結(jié)合起來(lái)；對(duì)重點(diǎn)工作建立臺(tái)賬，記錄日?？己吮O(jiān)督情況，定期通報(bào)；對(duì)師生員工關(guān)注的突出問(wèn)題要掛號(hào)，解決了就銷(xiāo)號(hào)等等。
　　要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)。當(dāng)前學(xué)校發(fā)展面臨著許多新情況、新問(wèn)題和新矛盾。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為增長(zhǎng)素質(zhì)、提高本領(lǐng)和做好領(lǐng)導(dǎo)工作的根本途徑。要按照建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，把更多的時(shí)間和精力花在學(xué)習(xí)上，堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)放在首位，用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝頭腦，深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解和把握，不斷提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，提高工作的預(yù)見(jiàn)性、前瞻性，提高處置突發(fā)、復(fù)雜矛盾的能力。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在艱苦環(huán)境中磨練，多向群眾學(xué)習(xí)，在廣大教職工中汲取智慧和力量。
　　要健全完善“問(wèn)責(zé)”機(jī)制。由于過(guò)去只要在位不出大問(wèn)題，干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣，即使再平庸，再無(wú)政績(jī)，都可以不免職甚至還提升，導(dǎo)致了庸懶者庸庸碌碌不負(fù)責(zé)任，偷奸?；凰歼M(jìn)取，辦事拖拉無(wú)所作為，工作散漫不在狀態(tài)。對(duì)干部的懶庸問(wèn)題，如果聽(tīng)之任之、置之不管，輕則害干部，重則害事業(yè)。近日，中央連續(xù)下發(fā)了《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)的暫行規(guī)定》等一系列相關(guān)文件，貫穿了“有錯(cuò)是過(guò)，無(wú)為也是過(guò)；有錯(cuò)要問(wèn)責(zé)，無(wú)為也要問(wèn)責(zé)”的理念。目的就是要進(jìn)一步健全完善“問(wèn)責(zé)”機(jī)制，使“太平官”們不能再安享太平，明哲保身的“中庸之道”不再有生存的空間，“不求有功但求無(wú)過(guò)”的消極作風(fēng)不再有滋生的土壤，無(wú)為就無(wú)位，無(wú)為就是失職，無(wú)為就要騰位讓能。確?！白屇芨墒抡哂袡C(jī)會(huì)、干成事者有舞臺(tái)，不讓老實(shí)人吃虧，不讓投機(jī)鉆營(yíng)者得利”，使“南郭先生”無(wú)法生存。要出臺(tái)干部有錯(cuò)與無(wú)為問(wèn)責(zé)辦法，建立健全“問(wèn)責(zé)”機(jī)制，對(duì)問(wèn)責(zé)的內(nèi)容、原則、對(duì)象、方式、程序和處理作出明確具體規(guī)定。要深入推進(jìn)依法治校工作，切實(shí)提高執(zhí)行力。繼續(xù)加強(qiáng)制度建設(shè)，建立完善的學(xué)校規(guī)章制度體系。認(rèn)真開(kāi)展對(duì)學(xué)校重大決策部署和各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止的現(xiàn)象。加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部履行職責(zé)情況、所在單位完成任期目標(biāo)的監(jiān)督檢查，確保各部門(mén)、單位負(fù)責(zé)、高效、廉潔履職。
　　要健全完善能上能下的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。對(duì)于不想作為、不能作為的干部，要堅(jiān)決請(qǐng)他們“讓位”，“有為才有位”，有位就要有為，這是對(duì)黨員干部最起碼的要求?！爸斡怪螒小焙汀斑x才選賢”一樣，關(guān)系干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)?！百p及無(wú)功，無(wú)以勸善；罰及無(wú)罪，無(wú)以懲惡。唯賞與罰，不可不當(dāng)?！碑?dāng)前，我校正處于轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，面臨的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的，只有堅(jiān)持能者上、庸者下、勤者受獎(jiǎng)、懶者受罰的原則，才能提高黨的戰(zhàn)斗力，調(diào)動(dòng)廣大干部的積極性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展。對(duì)那些歷經(jīng)磨練、勇挑重?fù)?dān)、能獨(dú)當(dāng)一面的人，要按照程序和規(guī)定提拔使用，賦予重?fù)?dān)。堅(jiān)決貫徹黨中央“不讓綜合素質(zhì)高的人吃虧、不讓干實(shí)事的人吃虧、不讓老實(shí)人吃虧”的用人導(dǎo)向，進(jìn)一步加大公開(kāi)選拔干部的力度，真正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、師生員工信得過(guò)的干部，選拔到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位上，使其對(duì)在位的那些庸懶的干部形成一定的“威脅”，優(yōu)勝劣汰，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，以有利于整個(gè)黨組織的良好發(fā)展。黨委要把好關(guān)，全校管理骨干和學(xué)術(shù)骨干也要把好關(guān)，在考核和推薦干部時(shí)不投懶庸者的票，不投人情票。
　　要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提升干部的拒腐防變能力。庸和懶的惡果就是導(dǎo)致腐敗。要以領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，開(kāi)展好第11個(gè)黨風(fēng)廉政建設(shè)主題宣傳教育月活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)廉政文化建設(shè)。繼續(xù)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系，進(jìn)一步完善干部選拔任用、人事管理制度以及學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的各項(xiàng)管理制度。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部門(mén)、重點(diǎn)領(lǐng)域和涉及群眾切身利益問(wèn)題的監(jiān)督檢查，深入推進(jìn)預(yù)防職務(wù)犯罪工作。高度重視群眾舉報(bào)和各種異?，F(xiàn)象，嚴(yán)肅查辦違紀(jì)違法案件。
　　2.弘揚(yáng)拼搏精神，在抓落實(shí)上下功夫要振奮精神，奮力拼搏，著力強(qiáng)化抓落實(shí)的責(zé)任。學(xué)校2010年的工作已分解到相關(guān)的單位和部門(mén)，各單位和部門(mén)都要主動(dòng)工作，不等、不靠、不推，進(jìn)一步細(xì)化責(zé)任，把工作任務(wù)落實(shí)到具體單位和個(gè)人，制定工作計(jì)劃，確定完成時(shí)間，明確責(zé)任要求。學(xué)校將繼續(xù)實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，加大考核力度。要建立健全抓落實(shí)的責(zé)任制，對(duì)重大改革、重點(diǎn)項(xiàng)目和重要工作，都要明確到責(zé)任單位和責(zé)任人，明確工作進(jìn)度和完成時(shí)限，加強(qiáng)督促檢查，務(wù)求取得實(shí)效。
　　改進(jìn)作風(fēng)，加強(qiáng)服務(wù)，著力強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。抓工作落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。各級(jí)干部要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，真正把心思放在干事業(yè)上，把本領(lǐng)用在促發(fā)展上，把功夫下在抓落實(shí)上。要堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義，騰出更多的時(shí)間和精力深入調(diào)查研究、推進(jìn)工作落實(shí)。要堅(jiān)持“以人為本”理念，增強(qiáng)工作責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，以身作則、率先垂范，既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員，親自動(dòng)腦、親自動(dòng)手。主動(dòng)為教學(xué)、科研等學(xué)校中心工作服務(wù)，主動(dòng)為師生員工服務(wù)，積極幫助師生員工分析問(wèn)題、解決難題、促進(jìn)發(fā)展。要增強(qiáng)全局觀念、大局意識(shí)，協(xié)同配合，共同努力，全校上下擰成一股繩。