編者按：我們在學校確定2019年為“教育大會精神全面落實年”的契機，開設(shè)“快言快語話高教”專欄，刊登學校師生對于教育大會精神的領(lǐng)會，關(guān)于貫徹落實好教育大會精神、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人、辦好人民滿的教育的思考和實踐，努力為學校事業(yè)發(fā)展營造團結(jié)奮進的良好氛圍，進而促進教育大會精神在我校落地生根，開花結(jié)果。
題目：用尊重、熱情和警醒的態(tài)度擁抱“AI+教育”帶來的不確定性
作者：網(wǎng)絡(luò)空間安全與信息法學院 李曉磊
正文：人工智能時代，“AI+教育”給高等教育帶來了諸多不確定性。例如，高等院校今后的組織結(jié)構(gòu)是否會發(fā)生變化？如何變化？教學課程體系是否會發(fā)生變化，如何變化？教學方法是否會發(fā)生重大變革，如何變革？高校教師職責是否會發(fā)生變化？高校教師職業(yè)是否會逐漸消失？這一系列的問題蘊含一系列的不確定性，面對充滿不確定性的未來，我們沒有可以躲避的地方，擁抱“AI+教育”即將給高等教育帶來的不確定性的未來，是應(yīng)走的道路；保持熱情與警醒，是我們應(yīng)有的態(tài)度。
題目：不辜負時代的重托肩負起歷史的使命
作者：先進制造工程學院學生 鄒鵬
正文：廣大青年大學生該如何做才能不辜負時代的重托，肩負起歷史的使命？
　　首先，要實現(xiàn)中國夢，就必須凝聚中國力量，當代大學生的健康發(fā)展是中國力量的重要組成部分。大學生的健康發(fā)展是文化實力的重要構(gòu)成部分，是社會文明的一個重要窗口。其次，當代大學生應(yīng)當志存高遠，堅定崇高的信念，科學對待人生環(huán)境，積極響應(yīng)國家關(guān)于建設(shè)社會主義和諧社會、環(huán)境保護、志愿服務(wù)、參軍、到基層就業(yè)等各種號召，繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，深入學習落實科學發(fā)展觀，心存憂患意識。再者，當代大學生要珍惜年華、刻苦學習，用人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果武裝自己，勇攀科技高峰，大力培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)新精神，提高人文素質(zhì)和科學精神，掌握建設(shè)祖國、推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)。
題目：教師要做好本分
作者：光電工程學院 劉愈
正文：習近平總書記在全國教育大會上深刻指出教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，是培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才的中堅力量，應(yīng)讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望。
　　作為一名高校普通教師，大會精神中提出要在全社會弘揚尊師重教的風尚，這讓我真切感受到了黨對于教師這個群體的肯定和關(guān)懷。教師除了傳授科學知識之外，更重要的是教育做人的學問。
　　教師在做人和做事兩方面育人，只有教師群體的普遍素質(zhì)高于一般群體時，才能培養(yǎng)出更多“青出于藍而勝于藍”的優(yōu)秀建設(shè)人才。反之，則“國將不國”。這即是為人師者，必先正其身，方能教書育人。
　　對于教師而言，尊重的來源，律己勝于求人。只有當我們每一個教師堅持樹德律己、以身作則、頂天立地、無私奉獻的時候，才能培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀學生，必然能得到這些學生的尊重，當學生成長為社會各個方面的人才時，相應(yīng)地也就使得教師群體得到了整個社會自發(fā)的尊重。
　　
題目：教育強國建設(shè)需要三個群體共同努力
作者：先進制造工程學院學生 李恒心
正文：在邁向教育強國的路上，需要三個群體之間的共同努力：政府、教師與學生。有國家的政策支持，教育投入自然不成問題，這就有了物質(zhì)基礎(chǔ)；有優(yōu)秀的教師引領(lǐng)，知識傳播就會變得便捷，這就有了引路人；有善于、勤于學習與創(chuàng)新的學生，知識的接收就有了載體，知識體系發(fā)展的道路就會越來越寬廣，教育強國的目標定會早日實現(xiàn)！