藝術人才的培養(yǎng)是高校一項重要培養(yǎng)任務，近年來，藝術專業(yè)成了眾多青年人追逐的一個焦點和熱點。我院近年來，音體美三個專業(yè)也擴招迅猛。就我們美術系來說，2000年時人數(shù)200名左右，2004年搬入新校區(qū)時300多人，到2008級我們1176人，2009年招生后，我系突破1200人。在深入學習實踐科學發(fā)展觀解放思想大討論活動中，我們系面對今天的發(fā)展實際，將謀求藝術類專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展作為主題進行了深入思考和探討：
　　一、順應時代需求，上規(guī)模，求發(fā)展。
　　可持續(xù)發(fā)展是科學發(fā)展觀的重要內(nèi)涵，可持續(xù)發(fā)展的原則之一就是需求性原則。近幾年來藝術類院校招生規(guī)模擴大與社會需求緊密相關，學生生源充足，社會人才市場的接受和容納促使藝術類專業(yè)的迅猛發(fā)展。我院近年來藝術類專業(yè)在時代和社會的需求中從規(guī)模和層次上都得到了長足發(fā)展。這些專業(yè)不僅學生人數(shù)急劇上升，而且專業(yè)設置速度得到較快的發(fā)展。比如我們美術系，現(xiàn)在已經(jīng)有本科美術學專業(yè)，?？泼佬g教育，非師范類藝術設計專業(yè)和影視動畫專業(yè)。應該說，通過這幾年的努力，我們已經(jīng)建構成了一個專業(yè)設置相對齊全，師生人數(shù)頗具規(guī)模，教育硬件和軟件資源都得到改善，在河北省高等院校中規(guī)模居于前列的藝術大系。規(guī)模的擴大和專業(yè)的健全，使辦學從總體趨勢上呈現(xiàn)出良好發(fā)展態(tài)勢。在發(fā)展的進程中，我們在教學和管理中實施了一系列的改革，形成了一套較為有效的管理制度和措施方法，取得了可喜的成就。
　　二、審時度勢，正視規(guī)模、結構、質(zhì)量和效益間出現(xiàn)的矛盾。
　　規(guī)模擴大后，我們要考慮教學各要素的配備，師生之間的比例，質(zhì)量的保障和監(jiān)督，社會效益及經(jīng)濟效益評價等，解決它們之間的沖突和矛盾，以求得到科學發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。我院在年初的工作要點中就提出，由外延式發(fā)展轉(zhuǎn)化為內(nèi)涵式發(fā)展。建新校區(qū)，成功升本使我們從硬件和層次得到提升，但我們進入本科院校的行列較晚，無論在人才的培養(yǎng)標準，教育教學的理念和模式，教育管理制度和方式都處于較低層次，我們不僅要正視差距更要趕上來，樹立起我們的目標，打造出我們的特色。我們系這些問題同樣突出。學生人數(shù)和師資比例的嚴重失調(diào)，教學設備設施投入與擴招發(fā)展速度的不同步，本科專業(yè)培養(yǎng)目標的不明確，未來人才市場供需矛盾出現(xiàn)等等，這些方面都是我們思考和面對的課題，也是擺在我們我們面前需要著手解決的實際工作。
　　三、探索創(chuàng)新，謀求藝術類專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
　　可持續(xù)發(fā)展有豐富的內(nèi)涵，就是既要考慮當前發(fā)展的需要，又要考慮未來發(fā)展的需要，構建良性發(fā)展的機制，積蓄未來發(fā)展的后勁，未雨綢繆，積極預測和應對未來發(fā)展中的各種情況，為將來的發(fā)展打下良好的基礎。在藝術類專業(yè)可持續(xù)發(fā)展問題上尤其要解決以下幾個方面的問題：
　　1、樹立人才質(zhì)量意識，保障人才的培養(yǎng)質(zhì)量是可持續(xù)發(fā)展的基礎。升本后，我系多次對人才質(zhì)量和人才標準問題進行討論和思考。我們根據(jù)發(fā)展變化了的社會實際和市場需求，將高質(zhì)量的人才定位為高素質(zhì)、強實踐、實用型。于是我們的教育教學理念、課程設置、授課方式、教育管理方法等都堅持和貫徹重實踐、重過程、強能力的原則，讓學生從思維觀念，學習方法，技能的獲得，能力品質(zhì)的養(yǎng)成等方面都體現(xiàn)素質(zhì)的鍛造和實踐能力的培養(yǎng)。這些能力和素質(zhì)的獲得需要我們實施開放式教學，增加學生的實踐機會，建立學校和社會市場間的密切聯(lián)系。為此，我們走出去了解市場，多方聯(lián)系實踐基地，近年來，我們建立了包括公司、學校、企業(yè)在內(nèi)的20多家實習實訓基地。我們還積極尋找機會，將公司企業(yè)和社會上一些設計項目引進我們的課堂，讓學生直接參與。
　　2、鍛造一支過硬的師資隊伍，是專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關鍵。我系在這方面做了一些嘗試：由于新上專業(yè)的客觀原因，師資隊伍中年輕教師比例很大，擴招后課時任務很重，許多老師忙于上課，在專業(yè)發(fā)展和業(yè)務能力方面有些忽視，我系為了引導青年教師夯實專業(yè)，從2007年開始，實施青年教師逐一開辦個人展覽的培養(yǎng)計劃。要求每位教師根據(jù)自己的專業(yè)在我系的第二展室，舉辦個人作品展覽，展期一個月，其間對外開放，師生參觀，同教研室老師間進行交流座談。目前，我系新上專業(yè)師資缺乏，尤其是具有專業(yè)和行業(yè)實踐經(jīng)驗的師資急缺，我們新上的動漫專業(yè)學校派出去一名教師到北京電影學院進修一年，回來后承擔多門該專業(yè)的主干課程，我們?nèi)ツ暧謴谋本┢刚埩艘幻行袠I(yè)經(jīng)驗的教師教授了一學期課程，教學效果非常好。鑒于此，我們更需要發(fā)揮現(xiàn)有師資的水平，培養(yǎng)已有師資盡快成長。
　　3、不斷改革和創(chuàng)新，打造特色和品牌，是可持續(xù)發(fā)展的源泉。在當今教育激烈的競爭中，改革創(chuàng)新是大學的生命力。教育要堅持解放思想，與時俱進，在教育理念、教育教學內(nèi)容以及教學方法上都要不斷改革和創(chuàng)新。我系在這一過程中，堅持做到以下幾個方面：第一，教育教學內(nèi)容創(chuàng)新。我們將時事、熱點焦點問題等內(nèi)容，及時引入相關課程，代替書本陳舊內(nèi)容，增加學生的學習興趣，提高授課內(nèi)容的思想性和政治性。第二，教育教學模式的創(chuàng)新。我們選取有代表性的特色經(jīng)濟、地方文化和傳統(tǒng)民間工藝，如我們將白溝的泥人工藝、曲陽的雕刻和定瓷工藝作為教學課題，采取走出去或請進來的方式，進行該課題的訓練，這樣，不僅延展了我們的美術技法，也熟悉和掌握了更多的工藝技能，傳承和發(fā)展了傳統(tǒng)工藝。第三，人才培養(yǎng)方式的拓寬和創(chuàng)新。從2008年，我們在全系提出并實施了大課堂培養(yǎng)理念和方式。我們鼓勵和允許學生可以到本系其他專業(yè)學習自己有需要和有興趣的課程，要求任課教師要積極輔導和指導。
　　特色形成優(yōu)勢，優(yōu)勢打造品牌。建系20多年來，美術系始終以內(nèi)斂、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L進行教學、科研和管理，以務實，負責的工作風格培養(yǎng)教育和影響著學生。美術樓濃厚的藝術氛圍，獨特的藝術品位，已成為我院一道靚麗的風景。更為主要的是我們已培養(yǎng)成長起來一批有影響力的師資，他們在專業(yè)教學過程中積累了豐富專業(yè)教授經(jīng)驗。近年來，我系以開放的思路，適應市場的理念辦學，培養(yǎng)的學生在社會上贏得了聲譽，構成了我們發(fā)展中亮點。我們將在未來的辦學實踐中，繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢，強化特色，打造品牌，形成我系可持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。