“信息科學(xué)學(xué)院之所以更名為信息管理學(xué)院，一方面是和學(xué)?！娇諡楸荆芄そY(jié)合’的辦學(xué)特色、復(fù)合型應(yīng)用人才的培養(yǎng)定位相吻合；另一方面也是為了更加契合國(guó)家對(duì)圖書(shū)情報(bào)與檔案管理類(lèi)本科專業(yè)教育教學(xué)的要求?！毙畔⒐芾韺W(xué)院院長(zhǎng)李澤鋒說(shuō)。
　　面對(duì)如今迅猛發(fā)展的大數(shù)據(jù)時(shí)代，圖書(shū)、情報(bào)和檔案類(lèi)工作在信息加工處理、信息存儲(chǔ)檢索方面都發(fā)生了巨大變化。
　　“這就要求從事信息工作的專業(yè)人員必須具備全新的現(xiàn)代化信息理念，同時(shí)還要具備數(shù)據(jù)處理能力以及信息咨詢服務(wù)能力，這種復(fù)合型應(yīng)用人才的培養(yǎng)急需新的教育模式?！崩顫射h認(rèn)為，正是基于信息社會(huì)對(duì)信息專業(yè)人才素質(zhì)要求的改變，促使信息管理學(xué)院必須對(duì)人才培養(yǎng)方案作出調(diào)整。“在新的調(diào)整中，信息管理學(xué)院將更加突出學(xué)生處理數(shù)據(jù)能力的培養(yǎng)，以及在課程設(shè)置中更加凸顯大數(shù)據(jù)時(shí)代信息技術(shù)的應(yīng)用?！?br>　　信息管理學(xué)院也在積極探索課程教學(xué)模式與方法的創(chuàng)新。他們將通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程，通過(guò)精心設(shè)計(jì)推出虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，通過(guò)利用現(xiàn)代信息技術(shù)推動(dòng)優(yōu)質(zhì)精品課程資源的共建共享……“最終是要探索出一條有效培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用人才的路徑，提升圖書(shū)、情報(bào)與檔案管理專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平?！崩顫射h說(shuō)。
　　除此之外，信息管理學(xué)院積極組織教師以團(tuán)隊(duì)形式論證、申報(bào)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，施行“項(xiàng)目導(dǎo)師制”，推動(dòng)科研模式由“個(gè)人單干”向“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了五項(xiàng)社科基金項(xiàng)目通過(guò)校內(nèi)評(píng)審的歷史新高，為進(jìn)一步凝練學(xué)科方向、做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)行了有益嘗試。
　　“信息管理學(xué)院的發(fā)展步入了一個(gè)新的時(shí)期，教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)、教研科研建設(shè)的思路得到了凝練和提升，全院師生積極開(kāi)展專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)更加明確；團(tuán)隊(duì)建設(shè)初見(jiàn)成效，學(xué)科方向凝練逐漸優(yōu)化，教師參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、緊靠學(xué)科方向的自覺(jué)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到極大提高?！?br>　　李澤鋒表示，“學(xué)院將進(jìn)一步深化改革，建成一批‘名師+團(tuán)隊(duì)’教學(xué)師資隊(duì)伍；產(chǎn)出一批有重要影響的教學(xué)改革和創(chuàng)新成果，積極培育國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)，探索與企業(yè)合作的新模式，培育適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)的復(fù)合型應(yīng)用人才。”