中外合作辦學，成果喜人

     學校不斷加強體制機制創(chuàng)新，突出國際化辦學特色，以相關學院為依托，深化集中管理和協(xié)作教學相結合的辦學模式，有力地促進了學校的國際化人才培養(yǎng)，擴大了學校在遼沈地區(qū)乃至全國的影響。

   以中德合作項目為依托，

實現(xiàn)管理體制和機制創(chuàng)新

    學校與德國海德堡應用科技大學合作創(chuàng)辦的工業(yè)工程專業(yè)本科教育項目系東北地區(qū)首個對德“3+1”合作辦學項目。與德國埃森經濟管理應用科技大學合作創(chuàng)辦的自動化專業(yè)本科教育項目系東北地區(qū)第二個對德“3+1”合作辦學項目。其中，工業(yè)工程項目與機械工程學院聯(lián)合共建，自動化項目與信息工程學院聯(lián)合共建。

    承擔項目運行的國際學院具有豐富的中外合作辦學經驗和師資儲備，65%以上的專業(yè)課教師具有海外留學或訪學經歷。合作項目在強化英語教學的同時，實現(xiàn)了專業(yè)課的全英文或中英雙語授課，使我校在辦學理念、師資和人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢得以最大限度的發(fā)揮，特別是應對中德產業(yè)園發(fā)展對高層次應用型人才的迫切需求，為遼沈老工業(yè)基地新一輪振興發(fā)展提供了人才支撐與智力支持。

學科之間優(yōu)勢互補，

專業(yè)課程和師資高度融合

    我校的工業(yè)工程專業(yè)和自動化專業(yè)系傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)。而德國海德堡應用科技大學和埃森經濟管理應用技術大學是當?shù)睾苡刑厣膬?yōu)質大學。前者是德國第一所獲得DIN EN ISO 9001認證的大學，后者是德國最大的私立大學，也是德國最大的經濟管理類大學。

    合作辦學中，德方選派的授課教師具有豐富的教學經驗和企業(yè)任職經歷。專業(yè)課采用聯(lián)合授課方式，我校安排具有國外相關專業(yè)背景、企業(yè)工作經驗或職業(yè)資格證書的教師與德方外教共同研討，負責學生課前預習和課后復習。

   教學過程中采用目前國際上通行的模塊式教學，以學生為中心，采用靈活多樣的教學手段和考核方式。德方教師授課采用原版教材并準備充足的教學課件，以及大量的相關專業(yè)資料和前沿動態(tài)信息，在授課前發(fā)給我校專業(yè)課教師，  由中方教師提前為學生進行雙語輔導。課余時間，部分德方教師應邀為我校師生做學術報告，面對面地與我校教師進行教學研討及學術交流，  分享教育教學理念、   教學方法、科研成果等。

    合作雙方及共建學院在合作工程中所積累的經驗，已被其它專業(yè)借鑒和采用。中德教師共同完成項目教學工作，搭建的交流平臺使中方教師學習到國外先進的教學，國外優(yōu)質教育資源和先進的辦學理念，已由項目中方教師應用在其它專業(yè)的教學中，初步形成了教學理念和教學經驗的輻射和互補。

    目前，工業(yè)工程專業(yè)已經開始了第二個周期的合作辦學，自動化專業(yè)將于今年7月完成一個周期，目前運轉狀態(tài)良好。

培養(yǎng)質量及社會效益逐年提升

    截至2019年5月，學院共有2013級、2014級兩屆畢業(yè)生，共計176人。其中41人于第四學年赴德國海德堡應用科技大學合作辦學院校學習，全部通過德方教學課程學習和畢業(yè)答辯獲得中德雙方的學士學位和畢業(yè)證書。2013級和2104級年終就業(yè)率分別為97%和94.8%，考取國內研究生和申請國外研究生總計43人，考研率達27%和23%?？既⊙芯可脑盒２环执髮W、東北大學、暨南大學等985、211院校，申研高校涉及德國、英國、荷蘭、澳大利亞、中國香港等國家或地區(qū)的知名院校。

    目前2015級兩個專業(yè)在德學習學生為46人，  預計考研和申研人數(shù)將達到40余人，16級兩個專業(yè)通過德方面試，擬赴德學習人數(shù)為54人，都將創(chuàng)歷史新高。此外，依托國際學院組建的校創(chuàng)行團隊2016年以來在全國總決賽中屢獲佳績。畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域廣泛、就業(yè)單位質量和專業(yè)對口率逐年提高。

    經過全校上下近六年的積極探索和實踐，兩個項目的高考錄取分數(shù)線、報到率和就業(yè)率都穩(wěn)中有升，運轉態(tài)勢良好。根據(jù)最新的中外合作辦學項目評估學生滿意度問卷調查結果顯示，98.36%的學生對項目的滿意程度總體為“非常了解”和“非常滿意”。