黨委書記羅成翼授課。
本報(bào)訊 為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，根據(jù)省委教育工委和省教育廳的統(tǒng)一部署，11月29日下午，湖南城市學(xué)院“千萬師生同上一堂教育課”首場(chǎng)授課暨2018年度校黨委中心組（擴(kuò)大）第九次集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告在音樂廳舉行。黨委書記羅成翼擔(dān)任主講，授課主題為“貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，培養(yǎng)一流應(yīng)用型人才”。黨委副書記湯放華主持授課。校黨委中心組全員出席學(xué)習(xí)，來自學(xué)校各線的干部及師生代表400多人參加了學(xué)習(xí)。
期間，羅成翼主要圍繞“全國(guó)教育大會(huì)精神要義是什么”“如何在學(xué)校層面落小落細(xì)”兩大問題進(jìn)行講授，深入分析了“以本為本”“四個(gè)回歸”在當(dāng)前高等教育改革中的緊迫的現(xiàn)實(shí)意義，提出要全面對(duì)標(biāo)“三個(gè)一流”建設(shè)要求，奮力推進(jìn)學(xué)校下一步的人才培養(yǎng)改革，全面提升學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。
結(jié)合新時(shí)代教育發(fā)展方位，羅成翼指出，2018年是中國(guó)高等教育特別是本科教育變革性的一年。伴隨全國(guó)教育大會(huì)、新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議等陸續(xù)召開，我國(guó)本科教育迎來了“以本為本”“爭(zhēng)創(chuàng)一流”新一輪的改革發(fā)展期。我們要把握機(jī)遇，革新觀念，以習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話為指導(dǎo)，以“新時(shí)代高教40條”為遵循，認(rèn)真貫徹“一個(gè)根本任務(wù)”“兩大標(biāo)準(zhǔn)”和“三項(xiàng)基礎(chǔ)性工作”，全方位推進(jìn)“以本為本”“四個(gè)回歸”人才培養(yǎng)改革。
談及振興本科教育的緊迫性，羅成翼強(qiáng)調(diào)，“以本為本”基礎(chǔ)性地位不是憑空產(chǎn)生的，它是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)和內(nèi)在要求。形勢(shì)逼人，使命催人。應(yīng)對(duì)撲面而來的全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命，必須自覺肩負(fù)新時(shí)代高等教育“新使命”，科學(xué)把握轉(zhuǎn)型發(fā)展“新內(nèi)涵”，主動(dòng)厘清人才培養(yǎng)“新學(xué)理”，對(duì)照落實(shí)本科專業(yè)建設(shè)“新國(guó)標(biāo)”，及時(shí)學(xué)習(xí)掌握變軌超車“新概念”，切實(shí)踐行內(nèi)涵式發(fā)展“新要求”，著力跟進(jìn)國(guó)家部署的“新計(jì)劃”，不斷把學(xué)校的本科教育教學(xué)改革推向深處、落到實(shí)處。
立足學(xué)校改革發(fā)展實(shí)際，羅成翼提出了下一步的改革設(shè)想：一是牢固樹立一流本科新理念。全員要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟，充分認(rèn)識(shí)本科教育在人才培養(yǎng)的核心地位、在教育教學(xué)的基礎(chǔ)地位以及在新時(shí)代教育發(fā)展的前沿地位，讓“學(xué)生中心”“產(chǎn)出導(dǎo)向”和“持續(xù)改進(jìn)”三大理念入腦入心，提升“三個(gè)一流”建設(shè)的思想自覺。特別要破舊立新、創(chuàng)新觀念、思想革命，通過思想教育引領(lǐng)學(xué)生，通過課程革新吸引學(xué)生，通過過程評(píng)價(jià)考核學(xué)生，通過嚴(yán)格管理約束學(xué)生，不斷實(shí)現(xiàn)從以“教”為中心向以“學(xué)”為中心轉(zhuǎn)變。
二是全面深化本科教育改革。首先，要及時(shí)對(duì)標(biāo)《國(guó)標(biāo)》專業(yè)細(xì)分要求，率先進(jìn)行專業(yè)優(yōu)化，重點(diǎn)更新專業(yè)知識(shí)和核心課程體系，建立專業(yè)質(zhì)量保障體系；緊跟社會(huì)發(fā)展需求，充分考慮招生響應(yīng)度、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)關(guān)聯(lián)度、社會(huì)滿意度（就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量）、師資支撐度，繼續(xù)推進(jìn)專業(yè)分類發(fā)展；堅(jiān)持院系主體責(zé)任，建好用好6大省級(jí)一流學(xué)科平臺(tái)，既以一流專業(yè)建設(shè)支撐一流學(xué)科建設(shè)，又以一流學(xué)科建設(shè)反哺一流專業(yè)建設(shè)，協(xié)同帶動(dòng)其他學(xué)科專業(yè)協(xié)同跟進(jìn)。其次，要全面清理現(xiàn)有課程，及時(shí)更新內(nèi)容，促進(jìn)課程內(nèi)容反映前沿問題和時(shí)代性，重點(diǎn)攻克課程建設(shè)這一教育最微觀卻又最根本的問題。其三，要大力推進(jìn)課程革命。以“雙萬計(jì)劃”為抓手，全面推進(jìn)校本課程改革，全面淘汰“水課”，著力打造“五大金課”，讓課程更具高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)性，加速解決教育改革“最后一公里”問題。其四，要推進(jìn)考核評(píng)價(jià)改革。嚴(yán)把師德教風(fēng)關(guān)口，堅(jiān)持教授每年主講1-3門高質(zhì)量課程，高層次人才開設(shè)核心或主干課程。把師德師風(fēng)作為教師評(píng)價(jià)第一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)師德失范或本科教學(xué)“不合格”的教師在職稱職務(wù)評(píng)聘、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、崗位聘任中實(shí)行“一票否決”。嚴(yán)把學(xué)業(yè)質(zhì)量關(guān)口，加快推行課程過程管理和過程考核，根據(jù)一流應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)要求，加強(qiáng)考核難度以及對(duì)能力素質(zhì)的考核權(quán)重，探索實(shí)施4-6年的彈性畢業(yè)制。其五，依托教師發(fā)展中心，做好教師選拔與聘任、知識(shí)技能培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、激勵(lì)與考核等重點(diǎn)環(huán)節(jié)。利用好新建的智慧教室，盡快建立開放機(jī)制，為信息化課改提供全方位服務(wù)。
三是優(yōu)化治理，構(gòu)建以本為本保障機(jī)制。要加快構(gòu)建本科教育激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量與職稱評(píng)比剛性掛鉤具體化，明確教學(xué)型副教授評(píng)聘量化條件，提升本科教學(xué)數(shù)量和質(zhì)量的績(jī)效考核權(quán)重，堅(jiān)決清理整治“主業(yè)當(dāng)副業(yè)、副業(yè)當(dāng)主業(yè)”的突出問題。要加快出臺(tái)學(xué)校激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為的辦法機(jī)制，堅(jiān)持干事選人、依事?lián)袢?、人崗相適，堅(jiān)持干部分類管理、分類考核、探索分類績(jī)效，按貢獻(xiàn)度分配，著力克服干部中存在的“畏難”“怕吃苦”“怕得罪人”的問題，著力激發(fā)廣大干部帶頭帶動(dòng)、干事創(chuàng)業(yè)的勁頭與活力，真正做到“讓擔(dān)當(dāng)作為者上，讓慵懶散怠者下”。要進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整機(jī)關(guān)管理部門的職能分工，加大對(duì)機(jī)關(guān)職能部門服務(wù)本科教育教學(xué)的考核權(quán)重，促進(jìn)機(jī)關(guān)服務(wù)目標(biāo)精準(zhǔn)可行、緊跟時(shí)代，實(shí)現(xiàn)從“粗放式”管理向“精細(xì)化”管理的轉(zhuǎn)變。要加大教學(xué)改革經(jīng)費(fèi)投入，增加對(duì)一流專業(yè)、一流課程建設(shè)的專項(xiàng)支持力度，增加教師能力提升培訓(xùn)支持力度，增加信息化、智慧化課改的支持力度，增加本科教學(xué)條件提質(zhì)改造支持力度，為全面落實(shí)以本為本提供堅(jiān)實(shí)保障。
羅成翼最后指出，以本為本真正考驗(yàn)的是教師的良心，考驗(yàn)的是大學(xué)的良心。全體教師要敢于接受考驗(yàn)、經(jīng)得住考驗(yàn)，時(shí)刻銘記教師“第一身份”，自覺堅(jiān)守育人“第一工作”，認(rèn)真踐行上課“第一責(zé)任”，“第一落實(shí)”好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。師生全員要團(tuán)結(jié)奮斗、齊心奮進(jìn)，以教育大會(huì)精神為航標(biāo)，以“四個(gè)回歸”為漿舵，努力創(chuàng)建一流應(yīng)用型本科，建設(shè)一流應(yīng)用型專業(yè)，培養(yǎng)一流應(yīng)用型人才，為特色鮮明高水平應(yīng)用型大學(xué)目標(biāo)而不懈奮斗！
